Condizione: New.
Lingua: Inglese
Editore: VDM Verlag Dr. Mueller E.K., 2008
ISBN 10: 383648921X ISBN 13: 9783836489218
Da: PBShop.store US, Wood Dale, IL, U.S.A.
PAP. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
Lingua: Inglese
Editore: VDM Verlag Dr. Mueller E.K., DE, 2008
ISBN 10: 383648921X ISBN 13: 9783836489218
Da: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Regno Unito
EUR 70,32
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Lingua: Inglese
Editore: VDM Verlag Dr. Mueller E.K., 2008
ISBN 10: 383648921X ISBN 13: 9783836489218
Da: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno Unito
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Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
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Lingua: Inglese
Editore: VDM Verlag Dr. Mueller e.K. 2008-04, 2008
ISBN 10: 383648921X ISBN 13: 9783836489218
Da: Chiron Media, Wallingford, Regno Unito
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Lingua: Inglese
Editore: VDM Verlag Dr. M�ller 2008-04-18, 2008
ISBN 10: 383648921X ISBN 13: 9783836489218
Da: Chiron Media, Wallingford, Regno Unito
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Lingua: Inglese
Editore: VDM Verlag Dr. Müller|VDM Verlag Dr. Müller e.K., 2014
ISBN 10: 383648921X ISBN 13: 9783836489218
Da: moluna, Greven, Germania
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Aggiungi al carrelloKartoniert / Broschiert. Condizione: New. Literacy skills include expressive and receptive language that is comprehension. This monograph is an exploration of how children in the first year of formal schooling gather information from text. Six children, three of whom were judged through teacher ass.
Da: preigu, Osnabrück, Germania
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. Narrative Comprehension in Kindergarten | An Analysis of Talk about Narratives by Children Differing in Early Literacy Development | Anthea Markowiak | Taschenbuch | Kartoniert / Broschiert | Englisch | 2014 | VDM Verlag Dr. Müller | EAN 9783836489218 | Verantwortliche Person für die EU: OmniScriptum GmbH & Co. KG, Bahnhofstr. 28, 66111 Saarbrücken, info[at]akademikerverlag[dot]de | Anbieter: preigu.
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Editore: VDM Verlag Dr. Mueller E.K., DE, 2008
ISBN 10: 383648921X ISBN 13: 9783836489218
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Da: Mispah books, Redhill, SURRE, Regno Unito
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Condizione: As New. Unread book in perfect condition.
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
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Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Brand New. 180 pages. 8.66x5.91x0.41 inches. In Stock. This item is printed on demand.
Lingua: Inglese
Editore: VDM Verlag Dr. Müller, VDM Verlag Dr. Müller E.K., 2008
ISBN 10: 383648921X ISBN 13: 9783836489218
Da: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germania
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Literacy skills include expressive and receptive language that is comprehension. This monograph is an exploration of how children in the first year of formal schooling gather information from text. Six children, three of whom were judged through teacher assessment as being 'at risk' for developing literacy skills as expected, were involved in a series of one to one literacy experiences. Personal recounts, oral retellings of familiar and unfamiliar narratives and talk around texts to probe understanding were collected. The transcripts were then analysed using Halliday's Systemic Functional grammar.The linguistic analysis revealed that the children's use of language and comprehension responses varied considerably. Those 'at risk' were unable to retell narratives, needed high levels of support to comprehend texts and produced less cohesive personal recounts.The findings underline the importance of oral language development to engage with more formal oral and written language and the value of interactive teaching experiences.