Martinez ceron (29 risultati)

Condizione: Good. : Este libro es una guía técnica y pedagógica centrada en la elaboración y diseño de unidades didácticas para la educación primaria en España. La obra se organiza en siete capítulos que abordan desde el concepto de programación como tercer nivel de concreción curricular hasta las estrategias prácticas para su implementación en el aula.Escrito por expertos en educación, el texto proporciona herramientas fundamentales para que los docentes puedan estructurar sus contenidos de manera coherente con los objetivos educativos, facilitando el proceso de enseñanza-aprendizaje en el marco de la Nueva Escuela. EAN: 9788421622452 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: La unidad didáctica en E. primaria Autor: Ángel Pascual Martínez Soto| Ginés Martínez Cerón Editorial: Bruño Idioma: es-ES Páginas: 248 Formato: tapa blanda Año de publicación: 1995.…

Paperback. Condizione: Very Good. ABYA-YALA, 1994. Trade paperback in VG condition; text is in Spanish.

Carton. Condizione: Nuevo. Anabel Herrero (illustratore).

Rústica. Condizione: Buen estado. 14x 21 cm. Buen estado. Cine. Libro.

Condizione: New. Idioma/Language: Español. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Rústica. Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 01. LIBRO.

Condizione: Nuevo. COLECCIÓN: DERECHO DERECHO - FILOSOFIA | TEORIA GENERAL DEL DERECHO.

Rústica. Condizione: New.

RUSTICA. Condizione: Nuevo. Condizione sovraccoperta: Nuevo. TER.

Condizione: Nuevo. Ideología, imagen y sociedad editado por Dykinson.

Presenta al libro 625 especies vegetales y 184 especies vegetales ilustradas delos Huaorani de Quehueri-Ono.

Tapa blanda. Condizione: New. CERON GOMEZ, J. F. / J. MARTINEZ GONZALEZ: CIEN AÑOS DE CINE EN LORCA. 978-84-8371-069-2, UNIV. DE MURCIA, 1999. Nuevo 270 gr. Libro.

Condizione: New.

.- Murcia. 1999. Universidad de Murcia. 8º mayor. 144 páginas. Con fotografías b/n. Rústica editorial . Muy buen estado. . . ISBN 10: 8483710692. Cine Programas.

Condizione: New.

Rústica (Tapa blanda). Condizione: Nuevo. Condizione sovraccoperta: Nuevo. Uno de los retos más importantes que plantea nuestra sociedad es el de que la educación y el sistema educativo sean profundamente democráticos en todos sus ámbitos, siendo ésta la única forma de garantizar el derecho de toda la ciudadanía a una educación básica y común de calidad que contribuya a la cohesión social. Por ello, es imprescindible que la escuela pública se convierta en un espacio de participación y de gestión de toda la comunidad educativa a un marco de concierto global con otras políticas sociales y educativas más amplias. . Desde esta perspectiva, la escuela y el sistema educativo han de generar estructuras e impulsar actividades que permitan la colaboración entre el profesorado y las familias y sus organizaciones y que aseguren la incidencia real de éstas en el gobierno y la gestión educativa. Del mismo modo, la relación entre entorno y escuela hay que concertarla con la democracia educativa y con la mejora de la calidad de los servicios públicos para dar respuestas adecuadas a las necesidades de niños y jóvenes. LIBRO.…

Rústica. Condizione: NUEVO. 256 pages/páginas.

Rústica. Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 01. LIBRO.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Producción de Disposiciones a la Investigación Científica | Producción de disposiciones a la investigación educativa posgraduante institucional. Entre habitus y disposiciones. | Armando Ulises Cerón Martínez | Taschenbuch | 68 S. | Spanisch | 2011 | Editorial Académica Española | EAN 9783845486147 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Elecciones no elegidas. La sociología y sus aspirantes. | Análisis sobre la elección de la carrera de Sociología como práctica social estructurada y estructurante | Armando Ulises Cerón Martínez | Taschenbuch | 156 S. | Spanisch | 2011 | Editorial Académica Española | EAN 9783847353805 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.…

Condizione: New. Normal/Disponible.

Condizione: ESTADO MUY BUENO. TAPA BLANDA RUSTICA EDITORIAL.

Softcover. Condizione: Wie neu. 155x215 mm, Erste Auflage, 197 p., Rústica. Sprache: Spanisch, ilust. en b/n. Buen estado. Cubiertas: leves roces. Interiores: sin marcas y en estupendas condiciones. USADO / GEBRAUCHT / USED. Contiene investigaciones por el Dr.Carlos Cerón Martínez en Ecuador durante el período 1987-1992 de este modo, el autor ofrece un variado panorama de la botánica de todas las regiones del país. [Carlos Cerón Martínes+Quito, ABYA YALA, +Ecuador+Botánica+Antopología+Jardinería]. ** 10% DESCUENTO/RABATT/DISCOUNT PRIMAVERA * excl. New German Books * * * * 52,20 (original price 58,00) **.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Si un objetivo general de los posgrados en México es la de formar investigadores, y la manera de alcanzar tal meta es que el estudiante pase por todo un proceso formativo en el marco de prácticas escolares institucionalizadas y reconocidas para ello, cabría también preguntarse si los procesos, tal como se practican son suficientes para producir a la vez una disposición a la investigación propiamente científica. En las instituciones oficiales impera una racionalidad absurda que nos lleva a pensar al mundo social lleno de sujetos poseídos por fines claramente explícitos y vehementemente perseguidos, que es la fuente de mitos socioculturales que se imponen como un deber ser al que están obligados a ajustarse los agentes sociales. El no ajustarse a ellos, provoca aspiraciones subjetivamente no cumplidas y sanciones objetivamente aplicadas. Los mitos educativos son del tipo: y alcanzó estudios superiores, y fue competitivo laboralmente , cuando se sabe del desfase en ello. Del mismo modo, la formación posgraduante en educación en su dimensión investigativa, provee sus propios mitos, uno de los cuales sería el de pretender formar investigadores en educación en dos años y medio. 68 pp. Spanisch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -¿Es la Sociología una disciplina necesaria frente a otras todavía para nuestra sociedad ¿Quiénes son los agentes más interesados en la producción y permanencia de esta ciencia social en el marco de prácticas universitarias institucionalizadas ¿Es posible construir sistemáticamente la distinción social de sus aspirantes y asimismo analizarla ¿Hay una vocación genuina en quienes la eligen como su opción profesional Bajo la definición de Pierre Bourdieu sobre el habitus como ese principio no elegido con el que los agentes sociales practican toda elección posterior a su incorporación se pretende dar respuesta a las preguntas planteadas. Sumando las nociones de campo y de capital en su intención teorética más clásica se rescatan las condiciones objetivas y subjetivas que posibilitan la elección por una carrera como la Sociología. El trabajo elaborado con este esquema bourdiano se presenta en dos partes: tanto en la dimensión teórica de los conceptos usados como en la aplicación práctica de los mismos, para finalizar con una breve discusión de auctor sobre la noción de clase social en este caso particular de lo posible. Un trabajo útil para quien gusta de la obra de Pierre Bourdieu 156 pp. Spanisch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Si un objetivo general de los posgrados en México es la de formar investigadores, y la manera de alcanzar tal meta es que el estudiante pase por todo un proceso formativo en el marco de prácticas escolares institucionalizadas y reconocidas para ello, cabría también preguntarse si los procesos, tal como se practican son suficientes para producir a la vez una disposición a la investigación propiamente científica. En las instituciones oficiales impera una racionalidad absurda que nos lleva a pensar al mundo social lleno de sujetos poseídos por fines claramente explícitos y vehementemente perseguidos, que es la fuente de mitos socioculturales que se imponen como un deber ser al que están obligados a ajustarse los agentes sociales. El no ajustarse a ellos, provoca aspiraciones subjetivamente no cumplidas y sanciones objetivamente aplicadas. Los mitos educativos son del tipo: 'y alcanzó estudios superiores, y fue competitivo laboralmente', cuando se sabe del desfase en ello. Del mismo modo, la formación posgraduante en educación en su dimensión investigativa, provee sus propios mitos, uno de los cuales sería el de pretender formar investigadores en educación en dos años y medio.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 68 pp. Spanisch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Si un objetivo general de los posgrados en México es la de formar investigadores, y la manera de alcanzar tal meta es que el estudiante pase por todo un proceso formativo en el marco de prácticas escolares institucionalizadas y reconocidas para ello, cabría también preguntarse si los procesos, tal como se practican son suficientes para producir a la vez una disposición a la investigación propiamente científica. En las instituciones oficiales impera una racionalidad absurda que nos lleva a pensar al mundo social lleno de sujetos poseídos por fines claramente explícitos y vehementemente perseguidos, que es la fuente de mitos socioculturales que se imponen como un deber ser al que están obligados a ajustarse los agentes sociales. El no ajustarse a ellos, provoca aspiraciones subjetivamente no cumplidas y sanciones objetivamente aplicadas. Los mitos educativos son del tipo: y alcanzó estudios superiores, y fue competitivo laboralmente , cuando se sabe del desfase en ello. Del mismo modo, la formación posgraduante en educación en su dimensión investigativa, provee sus propios mitos, uno de los cuales sería el de pretender formar investigadores en educación en dos años y medio.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -¿Es la Sociología una disciplina necesaria frente a otras todavía para nuestra sociedad ¿Quiénes son los agentes más interesados en la producción y permanencia de esta ciencia social en el marco de prácticas universitarias institucionalizadas ¿Es posible construir sistemáticamente la distinción social de sus aspirantes y asimismo analizarla ¿Hay una 'vocación' genuina en quienes la eligen como su opción profesional Bajo la definición de Pierre Bourdieu sobre el habitus como ese principio no elegido con el que los agentes sociales practican toda elección posterior a su incorporación se pretende dar respuesta a las preguntas planteadas. Sumando las nociones de campo y de capital en su intención teorética más clásica se rescatan las condiciones objetivas y subjetivas que posibilitan la elección por una carrera como la Sociología. El trabajo elaborado con este esquema bourdiano se presenta en dos partes: tanto en la dimensión teórica de los conceptos usados como en la aplicación práctica de los mismos, para finalizar con una breve discusión de auctor sobre la noción de clase social en este caso particular de lo posible. Un trabajo útil para quien gusta de la obra de Pierre BourdieuVDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 156 pp. Spanisch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - ¿Es la Sociología una disciplina necesaria frente a otras todavía para nuestra sociedad ¿Quiénes son los agentes más interesados en la producción y permanencia de esta ciencia social en el marco de prácticas universitarias institucionalizadas ¿Es posible construir sistemáticamente la distinción social de sus aspirantes y asimismo analizarla ¿Hay una vocación genuina en quienes la eligen como su opción profesional Bajo la definición de Pierre Bourdieu sobre el habitus como ese principio no elegido con el que los agentes sociales practican toda elección posterior a su incorporación se pretende dar respuesta a las preguntas planteadas. Sumando las nociones de campo y de capital en su intención teorética más clásica se rescatan las condiciones objetivas y subjetivas que posibilitan la elección por una carrera como la Sociología. El trabajo elaborado con este esquema bourdiano se presenta en dos partes: tanto en la dimensión teórica de los conceptos usados como en la aplicación práctica de los mismos, para finalizar con una breve discusión de auctor sobre la noción de clase social en este caso particular de lo posible. Un trabajo útil para quien gusta de la obra de Pierre Bourdieu.…