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Creating and Using Learning Targets & Performance Scales: How Teachers Make Better Instructional Decisions (Paperback or Softback)
Lingua: Inglese
Editore: Learning Sciences International 6/10/2015, 2015
ISBN 10: 1941112013 ISBN 13: 9781941112014
Da: BargainBookStores, Grand Rapids, MI, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Paperback or Softback. Condizione: New. Creating and Using Learning Targets & Performance Scales: How Teachers Make Better Instructional Decisions. Book.
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Engaging in Cognitively Complex Tasks: Classroom Techniques to Help Students Generate & Test Hypotheses Across Disciplines (Paperback or Softback)
Lingua: Inglese
Editore: Learning Sciences International 4/15/2015, 2015
ISBN 10: 1941112099 ISBN 13: 9781941112090
Da: BargainBookStores, Grand Rapids, MI, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Paperback or Softback. Condizione: New. Engaging in Cognitively Complex Tasks: Classroom Techniques to Help Students Generate & Test Hypotheses Across Disciplines. Book.
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Creating and Using Learning Targets & Performance Scales: HowTeachers Make Better Instructional Decisions
Lingua: Inglese
Editore: Learning Sciences International, 2015
ISBN 10: 1941112013 ISBN 13: 9781941112014
Da: Russell Books, Victoria, BC, Canada
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 17,56
Spedizione EUR 17,08
Spedito da Canada a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: New. Special order direct from the distributor.
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Engaging in Cognitively Complex Tasks: Classroom Techniques to Help Students Generate & Test Hypotheses Across Disciplines
Da: Russell Books, Victoria, BC, Canada
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 17,56
Spedizione EUR 17,08
Spedito da Canada a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloSoftcover. Condizione: New. Special order direct from the distributor.
