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Flourishing in Faith : Theology Encountering Positive Psychology
Ambler, Gillies (EDT); Anstey, Matthew P. (EDT); McCall, Theo D. (EDT); White, Mathew A. (EDT); Kristjansson, Kristjan (FRW)
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Ambler, Gillies (EDT); Anstey, Matthew P. (EDT); McCall, Theo D. (EDT); White, Mathew A. (EDT); Kristjansson, Kristjan (FRW)
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Paperback. Condizione: new. Paperback. This evidence-based guide examines the relationship between wellbeing and inclusive education. The authors argue that these fields have evolved in parallel, like tram tracks, but rarely intersect in research, whereas in practice, they are potentially deeply related.Each chapter addresses un…resolved theoretical and implementation problems and research issues. The book presents a case for reimagining inclusive education through dialogic pedagogy and a critical reassessment of pre-service teachers readiness for inclusion and wellbeing. Chapters also explore secondary students' views on equity and belonging, discuss policy developments and challenge the fragmentation of wellbeing and inclusive education by advocating a more integrated approach for school leaders, teachers and policymakers.Written by a team of internationally recognised wellbeing and inclusion education experts, this book is an invaluable resource for educators seeking to ensure success for all students. This evidence-based guide examines the relationship between wellbeing and inclusive education. Written by a team of internationally recognised wellbeing and inclusion education experts, this book is an invaluable resource for educators seeking to ensure success for all students. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Paperback. Condizione: new. Paperback. Integrating Wellbeing and Learning in Schools argues that wellbeing research can help address the hurdles that school leaders face by incorporating a more interdisciplinary approach from contemporary governance, leadership, and management. The COVID-19 pandemic has accelerated the problem o…f the wellbeing learning poverty cycle in schools worldwide. This book makes the case for a new and comprehensive integration of wellbeing in school governance, leadership, and teaching theories across disciplines during the recovery phase of the COVID-19 pandemic. It argues for operationalising wellbeing goals and integrating these into evidence-informed professional practice. Drawing on evidence-informed wellbeing education, teaching theories, and original research, the book comprehensively considers the integration of wellbeing education from the perspectives of school governance and leadership, middle management, teachers, student leadership, and the students themselves.This book will be of interest to postgraduate students of education leadership, educators, and school leaders. Integrating Wellbeing and Learning in Schools argues that wellbeing research can start a new chapter by incorporating a more interdisciplinary approach from contemporary governance, leadership, and management to address the hurdles school leaders face. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Understanding Wellbeing and Inclusion in Education: A Multidisciplinary Guide to Best Practice
White, Mathew A.; Porta, Tom; Anderson, Joanna; Boyle, Christopher
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Paperback. Condizione: new. Paperback. Wellbeing and Resilience Education engages with the immediate impact of the Covid-19 pandemic and the theoretical and applied elements of wellbeing and resilience education. It explores the implications for students, teachers, and teaching from a transdisciplinary and international perspect…ive. Featuring thirteen chapters written by 27 academics from across the globe, it includes new transdisciplinary research by organisational psychologists, psychologists, neuroscientists, policy experts and education researchers. The book comprises a wide range of topics including: appreciative inquiry, educational leadership, refugee education, resilience education, designing online courses, teacher wellbeing and community responses during the Covid-19 pandemic.This timely volume will be of interest to academics, initial teacher educators, postgraduate students, school leaders and policymakers researching the field of wellbeing, resilience, education, schools, and schooling. Wellbeing and Resilience Education engages with the immediate impact of the COVID-19 pandemic and the theoretical and applied elements of wellbeing and resilience education. It explores the implications for students, teachers, and teaching from a transdisciplinary and international perspective. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Understanding Wellbeing and Inclusion in Education: A Multidisciplinary Guide to Best Practice
White, Mathew A.; Porta, Tom; Anderson, Joanna; Boyle, Christopher
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Hardcover. Condizione: Brand New. 240 pages. 9.00x6.00x0.69 inches. In Stock.
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Integrating Wellbeing and Learning in Schools: Evidence-Informed Approaches for Leaders and Teachers
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Understanding Wellbeing and Inclusion in Education: A Multidisciplinary Guide to Best Practice
White, Mathew A.; Porta, Tom; Anderson, Joanna; Boyle, Christopher
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