Matos lezcano wilde manuel (33 risultati)

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Taschenbuch. Condizione: Neu. System of actions to prepare teachers for OVA creation | System of actions for the preparation of mathematics teachers in the creation of Virtual Learning Objects | Wilde Manuel Matos Lezcano (u. a.) | Taschenbuch | Englisch | 2023 | Our Knowledge Publishing | EAN 9786205704042 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.…

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Taschenbuch. Condizione: Neu. Sistema de acciones para preparar docentes en la creacion de OVA | Sistema de acciones para la preparación de los docentes de Matemática en la creación de ObjetosVirtuales de Aprendizaje | Wilde Manuel Matos Lezcano (u. a.) | Taschenbuch | Spanisch | 2023 | Editorial Académica Española | EAN 9786202106252 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.…

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Taschenbuch. Condizione: Neu. Système d'actions pour préparer les enseignants à la création d'OVA | Système d'actions pour la préparation des enseignants de mathématiques à la création d'objets d'apprentissage virtuels | Wilde Manuel Matos Lezcano (u. a.) | Taschenbuch | Französisch | 2023 | Editions Notre Savoir | EAN 9786205704059 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.…

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Taschenbuch. Condizione: Neu. Sistema de acções para preparar professores na criação de OVA | Sistema de acções para a preparação de professores de Matemática na criação de Objectos de Aprendizagem Virtual | Wilde Manuel Matos Lezcano (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Portugiesisch | 2023 | Edições Nosso Conhecimento | EAN 9786205704080 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Sistema di azioni per la preparazione degli insegnanti alla creazione di OVA | Sistema di azioni per la preparazione degli insegnanti di matematica alla creazione di Virtual Learning Objects | Wilde Manuel Matos Lezcano (u. a.) | Taschenbuch | Italienisch | 2023 | Edizioni Sapienza | EAN 9786205704066 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. System von Maßnahmen zur Vorbereitung von Lehrern auf die Erstellung von OVAs | System von Maßnahmen zur Vorbereitung von Mathematiklehrern auf die Erstellung von virtuellen Lernobjekten | Wilde Manuel Matos Lezcano (u. a.) | Taschenbuch | 60 S. | Deutsch | 2023 | Verlag Unser Wissen | EAN 9786205704035 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.…

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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This work proposes a system of actions for the preparation of 11th grade Mathematics teachers in the creation of Virtual Learning Objects, through the use of the Ardora tool. Among the most used research methods, the following stand out from the theoretical level: historical-logical, analysis-synthesis and induction-deduction; from the empirical level: survey, interview and specialists' criteria; and from the statistical-mathematical level, the percentage analysis was used. It is worth noting that only a small part of the total number of teachers surveyed recognized Virtual Learning Objects as a computer tool, demonstrating their limited preparation on the subject and their use in the Mathematics Teaching-Learning Process. 52 pp. Englisch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This work proposes a system of actions for the preparation of 11th grade Mathematics teachers in the creation of Virtual Learning Objects, through the use of the Ardora tool. Among the most used research methods, the following stand out from the theoretical level: historical-logical, analysis-synthesis and induction-deduction; from the empirical level: survey, interview and specialists' criteria; and from the statistical-mathematical level, the percentage analysis was used. It is worth noting that only a small part of the total number of teachers surveyed recognized Virtual Learning Objects as a computer tool, demonstrating their limited preparation on the subject and their use in the Mathematics Teaching-Learning Process.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -En este trabajo se propone un sistema de acciones para la preparación de los docentes de Matemática 11no grado en la creación de Objetos Virtuales de Aprendizaje, mediante el uso de la herramienta Ardora. Entre los métodos de investigación más utilizados se destacaron del nivel teórico: el histórico-lógico, análisis-síntesis y el de inducción-deducción, del nivel Empírico: la encuesta, la entrevista y criterio de especialistas y del nivel Estadístico-Matemático, se empleó el análisis porcentual. Es válido destacar que solo una pequeña parte del total de docentes encuestados reconocieron a los Objetos Virtuales de Aprendizaje como herramienta informática, demostrando su limitada preparación en el tema y en la utilización de los mismos en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje de la Matemática. 52 pp. Spanisch.…

Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Matos Lezcano Wilde ManuelGraduated with a degree in Computer Science Engineering. He has experience in his work, has given lectures and workshops at different levels as part of the preparation of teachers, has participated in variou.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - En este trabajo se propone un sistema de acciones para la preparación de los docentes de Matemática 11no grado en la creación de Objetos Virtuales de Aprendizaje, mediante el uso de la herramienta Ardora. Entre los métodos de investigación más utilizados se destacaron del nivel teórico: el histórico-lógico, análisis-síntesis y el de inducción-deducción, del nivel Empírico: la encuesta, la entrevista y criterio de especialistas y del nivel Estadístico-Matemático, se empleó el análisis porcentual. Es válido destacar que solo una pequeña parte del total de docentes encuestados reconocieron a los Objetos Virtuales de Aprendizaje como herramienta informática, demostrando su limitada preparación en el tema y en la utilización de los mismos en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje de la Matemática. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Cet article propose un système d'actions pour la préparation des enseignants de mathématiques de 11e année à la création d'objets d'apprentissage virtuels, grâce à l'utilisation de l'outil Ardora. Parmi les méthodes de recherche les plus utilisées, on peut citer au niveau théorique : l'historique-logique, l'analyse-synthèse et l'induction-déduction ; au niveau empirique : l'enquête, l'entretien et les critères de spécialistes ; et au niveau statistico-mathématique, l'analyse en pourcentage. Il est intéressant de noter que seule une petite partie du nombre total d'enseignants interrogés a reconnu les objets d'apprentissage virtuels comme un outil informatique, ce qui démontre leur préparation limitée sur le sujet et leur utilisation dans le processus d'enseignement et d'apprentissage des mathématiques. 60 pp. Französisch. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This work proposes a system of actions for the preparation of 11th grade Mathematics teachers in the creation of Virtual Learning Objects, through the use of the Ardora tool. Among the most used research methods, the following stand out from the theoretical level: historical-logical, analysis-synthesis and induction-deduction; from the empirical level: survey, interview and specialists' criteria; and from the statistical-mathematical level, the percentage analysis was used. It is worth noting that only a small part of the total number of teachers surveyed recognized Virtual Learning Objects as a computer tool, demonstrating their limited preparation on the subject and their use in the Mathematics Teaching-Learning Process.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 52 pp. Englisch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Cet article propose un système d'actions pour la préparation des enseignants de mathématiques de 11e année à la création d'objets d'apprentissage virtuels, grâce à l'utilisation de l'outil Ardora. Parmi les méthodes de recherche les plus utilisées, on peut citer au niveau théorique : l'historique-logique, l'analyse-synthèse et l'induction-déduction ; au niveau empirique : l'enquête, l'entretien et les critères de spécialistes ; et au niveau statistico-mathématique, l'analyse en pourcentage. Il est intéressant de noter que seule une petite partie du nombre total d'enseignants interrogés a reconnu les objets d'apprentissage virtuels comme un outil informatique, ce qui démontre leur préparation limitée sur le sujet et leur utilisation dans le processus d'enseignement et d'apprentissage des mathématiques.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -En este trabajo se propone un sistema de acciones para la preparación de los docentes de Matemática 11no grado en la creación de Objetos Virtuales de Aprendizaje, mediante el uso de la herramienta Ardora. Entre los métodos de investigación más utilizados se destacaron del nivel teórico: el histórico-lógico, análisis-síntesis y el de inducción-deducción, del nivel Empírico: la encuesta, la entrevista y criterio de especialistas y del nivel Estadístico-Matemático, se empleó el análisis porcentual. Es válido destacar que solo una pequeña parte del total de docentes encuestados reconocieron a los Objetos Virtuales de Aprendizaje como herramienta informática, demostrando su limitada preparación en el tema y en la utilización de los mismos en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje de la Matemática.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 52 pp. Spanisch. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -In dieser Arbeit wird ein System von Maßnahmen zur Vorbereitung von Mathematiklehrern der 11. Klasse auf die Erstellung von virtuellen Lernobjekten durch die Verwendung des Ardora-Tools vorgeschlagen. Unter den am häufigsten verwendeten Forschungsmethoden ragen auf theoretischer Ebene die historisch-logischen, die Analyse-Synthese- und die Induktions-Deduktions-Methoden heraus, auf empirischer Ebene die Befragung, das Interview und die fachlichen Kriterien, und auf statistisch-mathematischer Ebene die Prozentanalyse. Es ist erwähnenswert, dass nur ein kleiner Teil der befragten Lehrkräfte virtuelle Lernobjekte als ein Computerwerkzeug erkannt hat, was zeigt, dass sie nur begrenzt auf das Thema und seine Verwendung im Lehr- und Lernprozess der Mathematik vorbereitet sind. 60 pp. Deutsch. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Este trabalho propõe um sistema de acções para a preparação de professores de Matemática do 11º ano na criação de Objectos de Aprendizagem Virtual, através da utilização da ferramenta Ardora. Entre os métodos de investigação mais utilizados, destacam-se a nível teórico: histórico-lógico, análise-síntese e indução-dedução; a nível empírico: inquérito, entrevista e critérios especializados; e a nível estatístico-matemático, foi utilizada a análise percentual. Vale a pena notar que apenas uma pequena parte do número total de professores inquiridos reconheceu os Objectos de Aprendizagem Virtual como uma ferramenta informática, demonstrando a sua preparação limitada sobre o assunto e a sua utilização no Processo de Ensino e Aprendizagem da Matemática. 60 pp. Portugiesisch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Questo lavoro propone un sistema di azioni per la preparazione degli insegnanti di matematica dell'11° anno alla creazione di Virtual Learning Objects, attraverso l'uso dello strumento Ardora. Tra i metodi di ricerca più utilizzati, spiccano a livello teorico: storico-logico, analisi-sintesi e induzione-deduzione; a livello empirico: indagine, intervista e criteri specialistici; a livello statistico-matematico, è stata utilizzata l'analisi percentuale. Vale la pena notare che solo una piccola parte del numero totale di insegnanti intervistati ha riconosciuto gli Oggetti Didattici Virtuali come uno strumento informatico, a dimostrazione della loro limitata preparazione sull'argomento e sul loro utilizzo nel processo di insegnamento e apprendimento della matematica. 56 pp. Italienisch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Cet article propose un système d'actions pour la préparation des enseignants de mathématiques de 11e année à la création d'objets d'apprentissage virtuels, grâce à l'utilisation de l'outil Ardora. Parmi les méthodes de recherche les plus utilisées, on peut citer au niveau théorique : l'historique-logique, l'analyse-synthèse et l'induction-déduction ; au niveau empirique : l'enquête, l'entretien et les critères de spécialistes ; et au niveau statistico-mathématique, l'analyse en pourcentage. Il est intéressant de noter que seule une petite partie du nombre total d'enseignants interrogés a reconnu les objets d'apprentissage virtuels comme un outil informatique, ce qui démontre leur préparation limitée sur le sujet et leur utilisation dans le processus d'enseignement et d'apprentissage des mathématiques.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 60 pp. Französisch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Este trabalho propõe um sistema de acções para a preparação de professores de Matemática do 11º ano na criação de Objectos de Aprendizagem Virtual, através da utilização da ferramenta Ardora. Entre os métodos de investigação mais utilizados, destacam-se a nível teórico: histórico-lógico, análise-síntese e indução-dedução; a nível empírico: inquérito, entrevista e critérios especializados; e a nível estatístico-matemático, foi utilizada a análise percentual. Vale a pena notar que apenas uma pequena parte do número total de professores inquiridos reconheceu os Objectos de Aprendizagem Virtual como uma ferramenta informática, demonstrando a sua preparação limitada sobre o assunto e a sua utilização no Processo de Ensino e Aprendizagem da Matemática.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Questo lavoro propone un sistema di azioni per la preparazione degli insegnanti di matematica dell'11° anno alla creazione di Virtual Learning Objects, attraverso l'uso dello strumento Ardora. Tra i metodi di ricerca più utilizzati, spiccano a livello teorico: storico-logico, analisi-sintesi e induzione-deduzione; a livello empirico: indagine, intervista e criteri specialistici; a livello statistico-matematico, è stata utilizzata l'analisi percentuale. Vale la pena notare che solo una piccola parte del numero totale di insegnanti intervistati ha riconosciuto gli Oggetti Didattici Virtuali come uno strumento informatico, a dimostrazione della loro limitata preparazione sull'argomento e sul loro utilizzo nel processo di insegnamento e apprendimento della matematica.…

Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Matos Lezcano Wilde ManuelLaureato in Ingegneria Informatica. Ha esperienza nel suo lavoro, ha tenuto lezioni e workshop a diversi livelli come parte della preparazione degli insegnanti, ha partecipato a vari progetti di ricerca.…

Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Matos Lezcano Wilde ManuelAbschluss in Computer Science Engineering. Er hat Erfahrung in seiner Arbeit, hat Vorlesungen und Workshops auf verschiedenen Ebenen als Teil der Vorbereitung von Lehrern gehalten, hat an verschiedenen Forsc.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Este trabalho propõe um sistema de acções para a preparação de professores de Matemática do 11º ano na criação de Objectos de Aprendizagem Virtual, através da utilização da ferramenta Ardora. Entre os métodos de investigação mais utilizados, destacam-se a nível teórico: histórico-lógico, análise-síntese e indução-dedução; a nível empírico: inquérito, entrevista e critérios especializados; e a nível estatístico-matemático, foi utilizada a análise percentual. Vale a pena notar que apenas uma pequena parte do número total de professores inquiridos reconheceu os Objectos de Aprendizagem Virtual como uma ferramenta informática, demonstrando a sua preparação limitada sobre o assunto e a sua utilização no Processo de Ensino e Aprendizagem da Matemática.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 60 pp. Portugiesisch.…