Maurice tardif (42 risultati)

Softcover. Condizione: Bon. Ancien livre de bibliothèque avec équipements. Edition 1998. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Former library book. Edition 1998. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.…

Condizione: New.

Condizione: Very Good. : Explora la pedagogía a través de la historia, desde la antigüedad hasta nuestros días. Dirigido por Clermont Gauthier y Maurice Tardif, este libro ofrece una visión completa de las teorías y prácticas pedagógicas, incluyendo referencias bibliográficas e índice. EAN: 9782891058995 Tipo: Libros Categoría: Educación|Filosofía|Historia Título: La pédagogie Autor: Clermont Gauthier| Maurice Tardif Idioma: fre Páginas: 397. …

Softcover. Condizione: Bon. Ancien livre de bibliothèque avec équipements. Edition 2014. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Former library book. Edition 2014. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.…

Couverture souple. Condizione: Comme neuf. 323 p., bibliogr., 23 cm. Collection Éducation et formation. Très bel exemplaire. Pages propres. Reliure solide.

Paperback. Condizione: Fair. Des passages surlign?s et/ou souslign?s et/ou des notes manuscrites (environs 10% des pages en ont). Une usure un peu sup?rieure ? la moyenne. La couverture as des bords us?s et des coins frott?s, fris?s, et/ou ?corn?s. Petite entreprise qu?b?coise. Pas de frais d'importation, livraison gratuite, et politique de retour sans soucis.; 8vo 8" - 9" tall.…

Condizione: Very Good. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.

Condizione: New. Idioma/Language: Español. ¿Qué es un profesor hoy en día? ¿Cuál es la experiencia, las expectativas y las competencias de los docentes sobre su identidad profesional? En una sociedad en constante cambio, estamos ante un complejo proceso de redefinición del trabajo docente. El libro persigue tres objetivos: revisar las aportaciones a la construcción de la identidad profesional docente, actualizar y completar el conocimiento sobre el tema y presentar su perspectiva comparativa multidisciplinar e internacional. En la primera parte, se presenta la construcción de la identidad docente desde diversas perspectivas. En la segunda, se estudian las identidades de distintos colectivos. Además, se cuestionan tres pilares de la escuela francesa y se estudia la incidencia de las políticas públicas en el devenir de la profesión docente. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Condizione: New. Idioma/Language: Español. El libro aborda los problemas y cuestiones más actuales en torno a la profesión docente, tanto en lo que se refiere a la formación inicial como al posterior desarrollo profesional del profesorado. Analiza también las relaciones existentes entre los conocimientos universitarios, los saberes individuales y los saberes experienciales de los profesores, así como los nuevos modelos de formación docente y sus límites, las relaciones entre la carrera profesional y el aprendizaje práctico del trabajo docente, etc. La obra presenta a los lectores una síntesis de los trabajos más importantes del autor sobre el tema de los saberes docentes y la influencia de éstos en su formación. Extracto del Índice: 1/ Los docentes ante el saber. 2/ El tiempo en la construcción de los saberes. 3/ Trabajo docente, Pedagogía y Enseñanza. 4/ Elementos para una teoría de la práctica educativa. 5/ El docente como \"actor racional\". 6/ Los docentes en cuanto sujetos de conocimiento. 7/ Los saberes profesionales de los docentes y los conocimientos universitarios. 8/ Ambigüedad del saber docente. Maurice TARDIF, filósofo, sociólogo e investigador canadiense de fama internacional, es profesor en la Universidad de Montreal. En ella dirige el centro canadiense más importante de investigación sobre la profesión docente. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Condizione: New.

Rustica (tapa blanda). Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 01. Qué es un profesor hoy en día? Cuál es la experiencia, las expectativas y las competencias de los docentes sobre su identidad profesional? En una sociedad en constante cambio, estamos ante un complejo proceso de redefinición del trabajo docente. El libro persigue tres objetivos: revisar las aportaciones a la construcción de la identidad profesional docente, actualizar y completar el conocimiento sobre el tema y presentar su perspectiva comparativa multidisciplinar e internacional. En la primera parte, se presenta la construcción de la identidad docente desde diversas perspectivas. En la segunda, se estudian las identidades de distintos colectivos. Además, se cuestionan tres pilares de la escuela francesa y se estudia la incidencia de las políticas públicas en el devenir de la profesión docente. LIBRO.…

Rústica. Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 1. El libro aborda los problemas y cuestiones más actuales en torno a la profesión docente, tanto en lo que se refiere a la formación inicial como al posterior desarrollo profesional del profesorado. Analiza también las relaciones existentes entre los conocimientos universitarios, los saberes individuales y los saberes experienciales de los profesores, así como los nuevos modelos de formación docente y sus límites, las relaciones entre la carrera profesional y el aprendizaje práctico del trabajo docente, etc. La obra presenta a los lectores una síntesis de los trabajos más importantes del autor sobre el tema de los saberes docentes y la influencia de éstos en su formación. LIBRO.…

Couverture souple. Condizione: Assez bon. Dos renforcé.

Couverture rigide. Condizione: Très bon. Un volume grand in8 , reliure demi basane , ( 20 x 29,3 cm), . 10 ouvrages édités entre 1896 et 1898 , en un volume , nombre de pages variables , illustrations .Textes sur 2 colonnes . Très bon état.

Rústica (Tapa blanda). Condizione: Muy Bien. Sin cubierta. Materia: Formación de docentes. Características físicas: Sello borroso en portada. Ubicación: R17B2-53. LIBRO.

Condizione: Nuevo. ¿Qué es un profesor hoy en día? ¿Cuál es la experiencia, las expectativas y las competencias de los docentes sobre su identidad profesional? En una sociedad en constante cambio, estamos ante un complejo proceso de redefinición del trabajo docente. El libro persigue tres objetivos: revisar las aportaciones a la construcción de la identidad profesional docente, actualizar y completar el conocimiento sobre el tema y presentar su perspectiva comparativa multidisciplinar e internacional. En la primera parte, se presenta la construcción de la identidad docente desde diversas perspectivas. En la segunda, se estudian las identidades de distintos colectivos. Además, se cuestionan tres pilares de la escuela francesa y se estudia la incidencia de las políticas públicas en el devenir de la profesión docente. …

Condizione: Nuevo. El libro aborda los problemas y cuestiones más actuales en torno a la profesión docente, tanto en lo que se refiere a la formación inicial como al posterior desarrollo profesional del profesorado. Analiza también las relaciones existentes entre los conocimientos universitarios, los saberes individuales y los saberes experienciales de los profesores, así como los nuevos modelos de formación docente y sus límites, las relaciones entre la carrera profesional y el aprendizaje práctico del trabajo docente, etc. La obra presenta a los lectores una síntesis de los trabajos más importantes del autor sobre el tema de los saberes docentes y la influencia de éstos en su formación.Extracto del Indice: 1/ Los docentes ante el saber. 2/ El tiempo en la construcción de los saberes. 3/ Trabajo docente, Pedagogía y Enseñanza. 4/ Elementos para una teoría de la práctica educativa. 5/ El docente como "actor racional". 6/ Los docentes en cuanto sujetos de conocimiento. 7/ Los saberes profesionales de los docentes y los conocimientos universitarios. 8/ Ambigüedad del saber docente.Maurice TARDIF, filósofo, sociólogo e investigador canadiense de fama internacional, es profesor en la Universidad de Montreal. En ella dirige el centro canadiense más importante de investigación sobre la profesión docente. …

Couverture souple. Condizione: Bon. 345 p. Couverture légèrement défraîchie. Code 2102.

ÉTAT : NEUF / NEW CONDITION 9782760643857 469538 219.

Condizione: New.

Broché. Condizione: D'occasion - Comme neuf. I 1 B à l'état de neuf !!.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - El libro aborda los problemas y cuestiones más actuales en torno a la profesión docente, tanto en lo que se refiere a la formación inicial como al posterior desarrollo profesional del profesorado. Analiza también las relaciones existentes entre los conocimientos universitarios, los saberes individuales y los saberes experienciales de los profesores, así como los nuevos modelos de formación docente y sus límites, las relaciones entre la carrera profesional y el aprendizaje práctico del trabajo docente, etc. La obra presenta a los lectores una síntesis de los trabajos más importantes del autor sobre el tema de los saberes docentes y la influencia de éstos en su formación.…

Condizione: New.

[14205].

rigide. Condizione: Assez bon. Ex. H.-C. (n° 30 à la main), 1 vol. in-12 rel. demi basane, dos à 10 nerfs, couv. conservée, éditions Emile-Paul Frères, 1946, 180 pp. Etat très satisfaisant (couv. frottée en dos, bon état par ailleurs). Langue: Français.

Condizione: New.

Condizione: very good. Photo non contractuelle. Envoi rapide et soigné.

Rústica. Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 01. Qué es un profesor hoy en día? Cuál es la experiencia, las expectativas y las competencias de los docentes sobre su identidad profesional? En una sociedad en constante cambio, estamos ante un complejo proceso de redefinición del trabajo docente. El libr. LIBRO.…

Rústica. Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 01. El libro aborda los problemas y cuestiones más actuales en torno a la profesión docente, tanto en lo que se refiere a la formación inicial como al posterior desarrollo profesional del profesorado. Analiza también las relaciones existentes entre los conocimientos universitarios, los saberes individuales y los saberes experienciales de los profesores, así como los nuevos modelos de formación docente y sus límites, las relaciones entre la carrera profesional y el aprendizaje práctico del trabajo docente, etc. La obra presenta a los lectores una síntesis de los trabajos más importantes del autor sobre el tema de los saberes docentes y la influencia de éstos en su formación. . . Extracto del Índice. . . 1/ Los docentes ante el saber. . 2/ El tiempo en la construcción de los saberes. . 3/ Trabajo docente, Pedagogía y Enseñanza. . 4/ Elementos para una teoría de la práctica educativa. . 5/ El docente como actor racional. . 6/ Los docentes en cuanto sujetos de conocimiento. . 7/ Los saberes profesionales de los docentes y los conocimientos universitarios. . 8/ Ambigüedad del saber docente. . _________________________________________________. . . Maurice TARDIF, filósofo, sociólogo e investigador canadiense de fama internacional, es profesor en la Universidad de Montreal. En ella dirige el centro canadiense más importante de investigación sobre la profesión docente. LIBRO.…

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