Miralles pedro (146 risultati)
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Da: Hamelyn, Madrid, M, SpagnaHamelyn
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Condizione: Muy bueno. : Descubre el mundo de los ángeles con este libro de Juan Pedro Bordes Serrat. Aprende sobre su naturaleza y cómo interactúan con nosotros. Una guía esencial para entender y conectar con estos seres celestiales. Ideal para aquellos interesados en la espiritualidad y el crecimiento personal. EAN: 9788493526…603 Tipo: Libros Categoría: Religión y Espiritualidad Título: Ángeles, qué son y cómo funcionan Autor: Juan Pedro Bordes Serrat Editorial: Aarom Ediciones Idioma: es-ES Páginas: 154 Formato: tapa blanda. Miralles, Elena (illustratore).
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Condizione: Muy bueno. : Cuentos de verano es una colección de historias refrescantes ideales para disfrutar durante las vacaciones. Este libro de tapa dura, publicado en 2010 por SIC Idea Y Creación, contiene 96 páginas llenas de aventuras y personajes entrañables. Perfecto para niños y jóvenes, este libro promete entretenimien…to y diversión en cada página. EAN: 9788415101000 Tipo: Libros Categoría: Infantil y Juvenil Título: Cuentos de verano Autor: Pedro Gómez Carrizo| Carles Muñoz Miralles| AA VV Editorial: SIC Idea Y Creación Idioma: es-ES Páginas: 96 Formato: tapa dura.
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Da: Revaluation Books, Exeter, Regno UnitoRevaluation Books
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Paperback. Condizione: Brand New. 156 pages. Spanish language. 8.50x5.25x0.50 inches. In Stock. Miralles, Elena (illustratore).
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Da: Hamelyn, Madrid, M, SpagnaHamelyn
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Condizione: Muy bueno. : Este libro de prácticas está diseñado para complementar los fundamentos matemáticos de la ingeniería, utilizando el software Mathematica. Publicado por la Universitat Politècnica de València en 2004, esta primera edición cuenta con 120 páginas y está escrito en español. Es una herramienta útil para estud…iantes y profesionales que buscan aplicar conceptos matemáticos en el campo de la ingeniería. EAN: 9788497056144 Tipo: Libros Categoría: Educación|Tecnología Título: Prácticas de fundamentos matemáticos de la ingeniería con el Mathematica Autor: Damián Ginestar Peiro| Juan Peña Miralles| Elena Sánchez Juan| Pedro José Jiménez Olivo| Antonio Juan Ramírez Fernández| Alicia Herrero Debón| Peregrina Del Carmen Coll Aliaga Editorial: Universitat Politècnica de València Idioma: es-ES Páginas: 120 Formato: tapa blanda.
Enseñar ciencias sociales con métodos activos de aprendizaje
Miralles Martínez, Pedro; Ortuño Molina, Jorge; Gómez Carrasco, Cosme Jesús
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Da: AG Library, Malaga, MA, SpagnaAG Library
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Condizione: New. Idioma/Language: Español. La enseñanza de las ciencias sociales se encuentra actualmente ante diferentes retos educativos, epistemológicos y metodológicos. Desde el cambio de siglo, estas materias de enseñanza se han visto convulsionadas por la evolución de la sociedad-red o por el desarrollo de una modernidad l…íquida (con sus profundos cambios sociales, provocados por el papel de las nuevas tecnologías y el efecto cada vez más visible de la globalización) y por la introducción en los currículos de una enseñanza centrada en competencias. El objetivo de este libro es dotar de suficientes recursos intelectuales y estrategias de aula a los docentes en activo y en formación que les permita dar respuesta educativa al alumnado, y afrontar los usos y abusos del conocimiento social que se producen. Partiendo de un marco definitorio de la sociedad del conocimiento en el siglo XXI y de los retos que presenta para el conocimiento social, intentamos hallar respuestas a los nuevos retos planteados por la incorporación del método científico a las ciencias sociales. Así, abordamos actuales metodologías activas de aprendizaje, como aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje basado en problemas, aprendizaje-servicio, flipped-classroom y gamificación. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Da: AG Library, Malaga, MA, SpagnaAG Library
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Condizione: New. Idioma/Language: Español. La aparición en el siglo XXI del nuevo concepto pedagógico de competencias ha supuesto un nuevo reto en el ámbito educativo. Las competencias educativas se utilizaron para definir un modelo de ciudadanía, un modelo de comportamiento y un modelo de sociedad. No cabe duda del potencial qu…e tiene la aplicación de estas competencias para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de las diferentes materias curriculares. Sin embargo, es necesario un proceso de adaptación de estas competencias a la epistemología de cada una de las áreas de conocimiento. Ser competente implica saber interpretar el medio en el que el discente interactúa, saber proponer alternativas, ser capaz de argumentar y tener conocimientos sobre cómo es y cómo funciona la sociedad y cómo se han ido generando y modificando las relaciones humanas a lo largo del tiempo. A través de los capítulos propuestos en este libro se aborda la adaptación de las competencias educativas a la educación histórica. Así, los trabajos profundizan en el uso de las nuevas tecnologías, la competencia lingüística y la argumentación, la competencia en expresiones culturales y el pensamiento crítico o las competencias sociales y cívicas. Además, abordan el trabajo en competencias a través de temas clave: la formación del profesorado, el uso de materiales y recursos en el aula (exámenes y libros de texto), y un necesario cambio metodológico en los enfoques de enseñanza y aprendizaje. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Sociedad de la seda, la: comercio, manufactura y relaciones sociales en murcia durante el siglo xvii
Lingua: Spagnolo
Editore: Editum. Ediciones de la Universidad de Murcia, 2002
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Da: Agapea Libros, Malaga, MA, SpagnaAgapea Libros
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Condizione: New. Idioma/Language: Español. El objetivo de este libro es analizar la sociedad Murciana del siglo XVII, con la finalidad de explicar la movilidad y la reproducción social de las elites surgidas del comercio sedero. A través de la seda se hilvanaron unos hilos que tejieron un complejo proceso que parte de la morera…y pasa por una serie de fases: La hoja de morera, la cría del gusano de la seda, El hilado, El torcido, el teñido y el tejido. Esta construcción social pudo facilitar la configuración de una "burguesía", pero ésta va a fracasar en su identidad como grupo social. Los elementos más enriquecidos optaron por integrarse en la elite y sus prácticas sociales, económicas y culturales. La seda contribuyó a la caracterización de la sociedad del seiscientos como una formación económica y social que tiene como principio fundamental la perpetuación y la reproducción social. Sin embargo, en esta estructura social existían algunas posibilidades de mejorar la condición que se ocupaba en la misma. Los actores sociales actúan para mejorar y garantizar su posición en la sociedad, ésta es más importante que la posesión de bienes materiales, no obstante, la riqueza y las relaciones sociales son imprescindibles para la lucha individual y familiar por el honor. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
El ejercicio de las profesiones de médico, odontologo-dentista, veterinario y farmaceutico en las comunidades europeas
José Maria Marcos García , Antonio Maudes Rodríguez y Pedro-Pablo Miralles Sangro
Lingua: Spagnolo
Editore: Ministerio de Sanidad y Consumo, Madrid, 1989
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Da: Llibrenet, Sant Feliu del Raco, B, SpagnaLlibrenet
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Aggiungi al carrelloEncuadernación de tapa blanda. Condizione: Bien. 1ª Edición. La fotografía que aparece en la pantalla puede ser distinta a la real. Todos nuestros libros son de segunda mano. Economía y Empresa (illustratore).
ENSEÑAR CIENCIAS SOCIALES CON MÉTODOS ACTIVOS DE APRENDIZAJE
GÓMEZ CARRASCO, COSME JESÚS ; ORTUÑO MOLINA, JORGE ; MIRALLES MARTÍNEZ, PEDRO
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Bolsillo. Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 01. La enseñanza de las ciencias sociales se encuentra actualmente ante diferentes retos educativos, epistemológicos y metodológicos. Desde el cambio de siglo, estas materias de enseñanza se han visto convulsionadas por la evolución de la sociedad-red o por el desarroll…o de una modernidad líquida (con sus profundos cambios sociales, provocados por el papel de las nuevas tecnologías y el efecto cada vez más visible de la globalización) y por la introducción en los currículos de una enseñanza centrada en competencias. El objetivo de este libro es dotar de suficientes recursos intelectuales y estrategias de aula a los docentes en activo y en formación que les permita dar respuesta educativa al alumnado, y afrontar los usos y abusos del conocimiento social que se producen. . Partiendo de un marco definitorio de la sociedad del conocimiento en el siglo XXI y de los retos que presenta para el conocimiento social, intentamos hallar respuestas a los nuevos retos planteados por la incorporación del método científico a las ciencias sociales. Así, abordamos actuales metodologías activas de aprendizaje, como aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje basado en problemas, aprendizaje-servicio, flipped-classroom y gamificación. LIBRO.
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Tapa blanda. Condizione: Nuevo.
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Bolsillo. Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 01. La aparición en el siglo XXI del nuevo concepto pedagógico de competencias ha supuesto un nuevo reto en el ámbito educativo. Las competencias educativas se utilizaron para definir un modelo de ciudadanía, un modelo de comportamiento y un modelo de sociedad. No cabe…duda del potencial que tiene la aplicación de estas competencias para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de las diferentes materias curriculares. Sin embargo, es necesario un proceso de adaptación de estas competencias a la epistemología de cada una de las áreas de conocimiento. . Ser competente implica saber interpretar el medio en el que el discente interactúa, saber proponer alternativas, ser capaz de argumentar y tener conocimientos sobre cómo es y cómo funciona la sociedad y cómo se han ido generando y modificando las relaciones humanas a lo largo del tiempo. . A través de los capítulos propuestos en este libro se aborda la adaptación de las competencias educativas a la educación histórica. Así, los trabajos profundizan en el uso de las nuevas tecnologías, la competencia lingüística y la argumentación, la competencia en expresiones culturales y el pensamiento crítico o las competencias sociales y cívicas. Además, abordan el trabajo en competencias a través de temas clave: la formación del profesorado, el uso de materiales y recursos en el aula (exámenes y libros de texto), y un necesario cambio metodológico en los enfoques de enseñanza y aprendizaje. LIBRO.
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Condizione: New. Idioma/Language: Español. Los espejos de Clío. Usos y abusos de la Historia en el ámbito escolar es un libro que recoge una parte importante de los estudios realizados por el grupo de investigación DICSO de la Región de Murcia desde 2010 en torno al currículo de Historia en Educación Secundaria, los libros de te…xto utilizados en el aula, los exámenes que tuvo que realizar el alumnado de Educación Primaria y Secundaria, y las percepciones y narrativas de los maestros en formación sobre la Historia como materia formativa. El análisis de este gran volumen de datos nos muestra la hegemonía de un modelo de educación histórica que prima lo conceptual, lo memorístico, y que reproduce una narrativa repleta de tópicos y estereotipos construidos desde la historiografía tradicional. Frente a estos resultados, el libro concluye con las propuestas de innovación que están surgiendo en los últimos años y que pretenden superar este modelo de educación histórica caduco a través de temas controversiales, el cambio de metodología docente, y la introducción del método del historiador. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Condizione: New. Idioma/Language: Español. Lo que se expone en el presente libro es el producto de un proyecto de investigación titulado "La enseñanza de la historia y la construcción de las identidades culturales: los procesos de cambios conceptuales en el ámbito de enseñanza-aprendizaje de centros escolares Iberoamericanos y e…spañoles", que se ha llevado a cabo por un equipo de académicos de cuatro universidades españolas, que concibieron el proyecto y realizaron el trabajo de campo necesario para poder aportar nuevo conocimiento sobre la enseñanza de la historia y de la geografía de y en los países iberoamericanos. También colaboraron con el proyecto destacados académicos de varias universidades iberoamericanas. La investigación ha indagado cómo se plantean los contenidos históricos sobre los temas supranacionales de Iberoamérica enfocados de manera que superen las visiones excesivamente nacionales que habitualmente prescriben los currículos oficiales. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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EUR 20,71
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Condizione: New. Idioma/Language: Español. El estudio de la enseñanza y el aprendizaje de la historia cubre diferentes aspectos muchos de ellos de interés en la actualidad. Esta obra incluye algunos que son de gran relevancia pues tiene como objetivo fundamental analizar la presencia que tienen, en la enseñanza y en el aprendiza…je de la Historia, los conceptos de pensamiento histórico, conciencia histórica, conciencia democrática y su dimensión ética. El lector encontrará el resultado de una amplia investigación colectiva desarrollada durante más de cuatro años, coordinada por el grupo DICSO de la Universidad de Murcia. Además de los dos coordinadores, participan en la obra otros diez miembros del mismo grupo junto a varios investigadores de cinco universidades españolas y otras de Italia, Portugal y Estados Unidos. Los autores analizan el vínculo que la enseñanza y aprendizaje de la historia tiene con el desarrollo del pensamiento histórico considerando los siguientes seis grandes conceptos: La relevancia histórica La perspectiva histórica La evidencia histórica El cambio y la continuidad La causa y la consecuencia La dimensión ética de la historia, es decir, proponer a nuestros estudiantes que realicen juicios éticos sobre los hechos del pasado. Nos encontramos con una obra coral, en la que la coherencia de los autores deriva de la búsqueda en común de propuestas para mejorar la educación histórica en el Bachillerato. Para ello parten de una revisión de la situación actual (modelos, normas, exámenes, manuales) en España para luego compararla con experiencias en otros países, y concluir con sus planteamientos de mejora. En definitiva, esta obra aportará al lector conocimientos hasta ahora no disponibles que interpelarán a las administraciones, a las editoriales, al profesorado y a la sociedad en su conjunto. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Tapa blanda. Condizione: Nuevo.
Editore: Murcia, 2002
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Da: libros Roales, Santander, S, Spagnalibros Roales
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Aggiungi al carrellotapa blanda con solapas. Condizione: buen estado. Libro.
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Da: Antártica, Madrid, M, SpagnaAntártica
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EUR 20,00
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Rústica. Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 01. LIBRO.
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Da: KALAMO BOOKS, Burriana, CS, SpagnaKALAMO BOOKS
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EUR 21,79
EUR 19,86 spedizioneSpedito da Spagna a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Tapa blanda. Condizione: Nuevo.
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Da: KALAMO BOOKS, Burriana, CS, SpagnaKALAMO BOOKS
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EUR 21,79
EUR 19,86 spedizioneSpedito da Spagna a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Rústica. Condizione: Nuevo.
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Da: Antártica, Madrid, M, SpagnaAntártica
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EUR 21,80
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Bolsillo. Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 1. El estudio de la enseñanza y el aprendizaje de la historia cubre diferentes aspectos muchos de ellos de interés en la actualidad. Esta obra incluye algunos que son de gran relevancia pues tiene como objetivo fundamental analizar la presencia que tienen, en la enseñan…za y en el aprendizaje de la Historia, los conceptos de pensamiento histórico, conciencia histórica, conciencia democrática y su dimensión ética. El lector encontrará el resultado de una amplia investigación colectiva desarrollada durante más de cuatro años, coordinada por el grupo DICSO de la Universidad de Murcia. Además de los dos coordinadores, participan en la obra otros diez miembros del mismo grupo junto a varios investigadores de cinco universidades españolas y otras de Italia, Portugal y Estados Unidos. . Los autores analizan el vínculo que la enseñanza y aprendizaje de la historia tiene con el desarrollo del pensamiento histórico considerando los siguientes seis grandes conceptos. La relevancia histórica. La perspectiva histórica . La evidencia histórica. El cambio y la continuidad. La causa y la consecuencia. La dimensión ética de la historia, es decir, proponer a nuestros estudiantes que realicen juicios éticos sobre los hechos del pasado. . Nos encontramos con una obra coral, en la que la coherencia de los autores deriva de la búsqueda en común de propuestas para mejorar la educación histórica en el Bachillerato. Para ello parten de una revisión de la situación actual (modelos, normas, exámenes, manuales) en España para luego compararla con experiencias en otros países, y concluir con sus planteamientos de mejora. . En definitiva, esta obra aportará al lector conocimientos hasta ahora no disponibles que interpelarán a las administraciones, a las editoriales, al profesorado y a la sociedad en su conjunto. LIBRO.
Lingua: Spagnolo
Editore: Editorial Graó, 2017
Serie: Libro 5 di 42 - Análisis y estudios/Ediciones universitarias
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Da: KALAMO BOOKS, Burriana, CS, SpagnaKALAMO BOOKS
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EUR 23,56
EUR 19,86 spedizioneSpedito da Spagna a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Tapa blanda. Condizione: Nuevo.
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Da: Libros Tobal, Ajalvir, M, SpagnaLibros Tobal
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EUR 18,56
EUR 25,60 spedizioneSpedito da Spagna a U.S.A.Quantità: 8 disponibili
Condizione: Nuevo. EDUCACION | Encuadernación: Libro en otro formato | Páginas: 358 | Dimensiones: 170 x 240 | Sinopsis: Lo que se expone en el presente libro es el producto de un proyecto de investigación titulado "La enseñanza de la historia y la construcción de las identidades culturales: los procesos de cambios conceptuales…en el ámbito de enseñanza-aprendizaje de centros escolares Iberoamericanos y españoles", que se ha llevado a cabo por un equipo de académicos de cuatro universidades españolas, que concibieron el proyecto y realizaron el trabajo de campo necesario para poder aportar nuevo conocimiento so. - Pedagogía.
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Da: Midac, S.L., Sabadell, B, SpagnaMidac, S.L.
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EUR 17,09
EUR 28,00 spedizioneSpedito da Spagna a U.S.A.Quantità: 5 disponibili
Rústica. Condizione: New. Este libro presenta las propuestas y conclusiones generales del Programa IRIS para la enseñanza de la transparencia, la participación y el buen gobierno, centrado en diseñar y aplicar un programa de enseñanza de la transparencia, el buen gobierno y la participación social destinado a estudiantes de Secu…ndaria y de Bachillerato de la Región de Murcia. El programa IRIS se ha desarrollado durante los tres últimos cursos de forma piloto, a través de la colaboración de docentes de Enseñanza Secundaria y de Universidad voluntarios, la Sociedad de Filosofía de la Región de Murcia, el Consejo de la Transparencia de la Región de Murcia (CTRM), el grupo de investigación Didáctica de las Ciencias Sociales de la Universidad de Murcia y la Asamblea Regional.
ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y COMPETENCIAS EDUCATIVAS
LÓPEZ FACAL, RAMÓN; MIRALLES MARTÍNEZ, PEDRO; PRATS CUEVAS, JOAQUIM
Lingua: Spagnolo
Editore: GRAÒ, BARCELONA, 2017
Serie: Libro 5 di 42 - Análisis y estudios/Ediciones universitarias
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Da: Antártica, Madrid, M, SpagnaAntártica
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EUR 25,50
EUR 20,00 spedizioneSpedito da Spagna a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Rústica. Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. LIBRO.
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Da: Imosver, PONTECALDELAS, PO, SpagnaImosver
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EUR 17,10
EUR 28,60 spedizioneSpedito da Spagna a U.S.A.Quantità: 5 disponibili
Condizione: Nuevo. ESTE LIBRO PRESENTA LAS PROPUESTAS Y CONCLUSIONES GENERALES DEL PROGRAMA IRIS PARA LA ENSEÑANZA DE LA TRANSPARENCIA, LA PARTICIPACIóN Y EL BUEN GOBIERNO, CENTRADO EN DISEÑAR Y APLICAR UN PROGRAMA DE ENSEÑANZA DE LA TRANSPARENCIA, EL BUEN GOBIERNO Y LA PAR.
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Da: AG Library, Malaga, MA, SpagnaAG Library
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EUR 28,03
EUR 17,74 spedizioneSpedito da Spagna a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Condizione: New. Idioma/Language: Español. "En una era de primacía de la tecnología y de la evidencia científica en el ámbito de la salud, es crucial recordar que nuestra disciplina también se nutre de la realidad. Por ello, este libro es fruto de la investigación, experiencia profesional y del trabajo de los autores de cada cas…o práctico. Ofrece una mirada minuciosa del quehacer cotidiano de los y las terapeutas ocupacionales, considerando diversas condiciones de salud y escenarios, e incorporando el bagaje de la práctica y la sistematicidad de la investigación. Se presentan doce casos variados, que cuentan con personas mayores, adultos y niños con disfunciones físicas o trastornos de la salud mental, y se abarcan patologías y condiciones de salud diversas, como procesos oncológicos, lesiones medulares, párkinson, autismo, esquizofrenia y traumatismos. También se incluyen experiencias y praxis menos comunes para la terapia ocupacional, como el trabajo con la comunidad, la perspectiva de la cognición cotidiana y el síndrome de fatiga crónica. Este libro es un recurso valioso para los profesionales, ya que combina rigor científico de investigación y experiencia aplicada, para enriquecer su intervención y mejorar la vida de las personas a quienes atienden. En estos casos, la ocupación se revela como una vía indispensable para la relación con el mundo y la expresión de lo humano, en la medida en que da respuesta a necesidades simples, pero fundamentales, de las personas y es vehículo de salud, calidad de vida y bienestar. Pedro Moruno Miralles es profesor titular del Grado en Terapia Ocupacional en la Universidad de Castilla-La Mancha. Miguel Ángel Talavera Valverde es profesor del Departamento de Ciencias de la Salud en la Universidade da Coruña. " *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Ciudadania , transparencia y participación democrática
Gómez Hernández, José Antonio; Reverte Martínez, Francisco Manuel; Mayor Balsas, José Manuel; Miralles Martínez, Pedro; Campillo Meseguer, María José
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Da: Midac, S.L., Sabadell, B, SpagnaMidac, S.L.
Contatta il venditoreVenditore con 3 stelleCondizione: Nuovo
EUR 18,99
EUR 28,00 spedizioneSpedito da Spagna a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Rústica. Condizione: New.
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Da: Imosver, PONTECALDELAS, PO, SpagnaImosver
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EUR 19,00
EUR 28,60 spedizioneSpedito da Spagna a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Condizione: Nuevo. Lo que se expone en el presente libro es el producto de un proyecto de investigación titulado "La enseñanza de la historia y la construcción de las identidades culturales: los procesos de cambios conceptuales en el ámbito de enseñanza-aprendizaje de centros escolares Iberoamericanos y españoles", que se ha lle…vado a cabo por un equipo de académicos de cuatro universidades españolas, que concibieron el proyecto y realizaron el trabajo de campo necesario para poder aportar nuevo conocimiento sobre la enseñanza de la historia y de la geografía de y en los países iberoamericanos. También colaboraron con el proyecto destacados académicos de varias universidades iberoamericanas. La investigación ha indagado cómo se plantean los contenidos históricos sobre los temas supranacionales de Iberoamérica enfocados de manera que superen las visiones excesivamente nacionales que habitualmente prescriben los currículos oficiales.
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Da: Agapea Libros, Malaga, MA, SpagnaAgapea Libros
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EUR 29,45
EUR 18,23 spedizioneSpedito da Spagna a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Condizione: New. Idioma/Language: Español. "Estos casos prácticos nos sumergen en el ejercicio cotidiano de la terapia ocupacional en el ámbito de los recursos comunitarios y el tercer sector (entidades privadas y sin animo de lucro), y explora su impacto en contextos diversos, como centros de día, residencias, instituciones pen…itenciarias y programas de reinserción laboral. El contenido combina con rigor la investigación científica y la experiencia aplicada, y ofrece una mirada enriquecedora sobre la práctica profesional en situaciones en las que la ocupación se convierte en motor de cambio, inclusión y bienestar. A través de dieciséis casos prácticos, se abordan escenarios en los que la terapia ocupacional desempeña un papel clave en la vida de personas con condiciones de salud (de origen neurológico, físico, mental o social) que afectan a la ocupación y la participación en la vida diaria. Desde la provisión de productos de apoyo hasta el desarrollo de programas de intervención en salud mental, cada capítulo combina investigación y experiencia aplicada para ofrecer herramientas útiles a profesionales y estudiantes. Más que un compendio de casos, este libro es una invitación a reflexionar sobre el potencial transformador de la ocupación en la comunidad. En cada relato, la práctica terapéutica se entrelaza con la ética, la innovación y la intervención social para reafirmar el valor de la terapia ocupacional como puente hacia una sociedad más accesible y equitativa. Miguel Ángel Talavera Valverde es profesor del Departamento de Ciencias de la Salud en la Universidade da Coruña. Pedro Moruno Miralles es profesor titular del Grado en Terapia Ocupacional en la Universidad de Castilla-La Mancha. " *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Da: Siglo Actual Libros, Soria, SO, SpagnaSiglo Actual Libros
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EUR 28,00 spedizioneSpedito da Spagna a U.S.A.Quantità: 3 disponibili
RUSTICA. Condizione: Nuevo. Condizione sovraccoperta: Nuevo. DISTRF.
