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Editore: wbv Media GmbH, 2021
ISBN 10: 3834021555ISBN 13: 9783834021557
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Libro
Condizione: As New. Unread book in perfect condition.
Editore: wbv Media GmbH, 2021
ISBN 10: 3834021555ISBN 13: 9783834021557
Da: Blackwell's, London, Regno Unito
Libro
paperback. Condizione: New. Language: ger.
Editore: wbv Media GmbH, 2021
ISBN 10: 3834021555ISBN 13: 9783834021557
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Libro
Condizione: New.
Editore: Schneider Verlag GmbH, 2021
ISBN 10: 3834021555ISBN 13: 9783834021557
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Libro
Paperback. Condizione: Brand New. German language. 9.09x6.18x0.87 inches. In Stock.
Editore: wbv Media GmbH, 2021
ISBN 10: 3834021555ISBN 13: 9783834021557
Da: GreatBookPricesUK, Castle Donington, DERBY, Regno Unito
Libro
Condizione: New.
Editore: Wbv Media Gmbh Okt 2021, 2021
ISBN 10: 3834021555ISBN 13: 9783834021557
Da: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germania
Libro
Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Der Sammelband richtet sich an alle, die an der Schnittstelle von Fach- und Sprachlernen im Feld Sprachlicher Bildung forschen. Er bietet einen längst überfälligen Überblick über verschiedene Sprachtheorien mit Blick auf ihr Potential zur Erklärung der Beziehung zwischen Sprache und (fachbezogenem) Denken. Namenhafte Vertrerlnnen unterschiedlicher sprachtheoretischer Rahmungen (u.a. Funktionale Pragmatik, Kognitive Linguistik, Soziokulturelle Theorien) führen in die jeweiligen theoretischen Grundannahmen ein und zeigen Konsequenzen für Forschungsvorhaben auf (u.a. Untersuchungsgegenstände, geeignete Methoden, akzeptable Rückschlüsse). Wie eine reflektierte Erforschung sprachlichen und fachlichen Lernens gelingen kann, wird beispielhaft anhand sechs aktueller Forschungsprojekte veranschaulicht. Die Autorinnen reflektieren Auswahl, Stringenz und Herausforderungen einer sprachtheoretischen Verortung für ihr empirisches Arbeiten. Der Band leistet einen Beitrag zur Orientierung im Forschungsprozess und plädiert zugleich für eine stärkere Explizierung des unterliegenden Sprachverständnisses von Forscherinnen. 199 pp. Deutsch.
Editore: wbv Media GmbH, 2021
ISBN 10: 3834021555ISBN 13: 9783834021557
Da: GreatBookPricesUK, Castle Donington, DERBY, Regno Unito
Libro
Condizione: As New. Unread book in perfect condition.
Editore: Wbv Media Gmbh Okt 2021, 2021
ISBN 10: 3834021555ISBN 13: 9783834021557
Da: Wegmann1855, Zwiesel, Germania
Libro
Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Der Sammelband richtet sich an alle, die an der Schnittstelle von Fach- und Sprachlernen im Feld Sprachlicher Bildung forschen. Er bietet einen längst überfälligen Überblick über verschiedene Sprachtheorien mit Blick auf ihr Potential zur Erklärung der Beziehung zwischen Sprache und (fachbezogenem) Denken. Namenhafte Vertrerlnnen unterschiedlicher sprachtheoretischer Rahmungen (u.a. Funktionale Pragmatik, Kognitive Linguistik, Soziokulturelle Theorien) führen in die jeweiligen theoretischen Grundannahmen ein und zeigen Konsequenzen für Forschungsvorhaben auf (u.a. Untersuchungsgegenstände, geeignete Methoden, akzeptable Rückschlüsse). Wie eine reflektierte Erforschung sprachlichen und fachlichen Lernens gelingen kann, wird beispielhaft anhand sechs aktueller Forschungsprojekte veranschaulicht. Die Autorinnen reflektieren Auswahl, Stringenz und Herausforderungen einer sprachtheoretischen Verortung für ihr empirisches Arbeiten. Der Band leistet einen Beitrag zur Orientierung im Forschungsprozess und plädiert zugleich für eine stärkere Explizierung des unterliegenden Sprachverständnisses von Forscherinnen.
Editore: Wbv Media Gmbh Okt 2021, 2021
ISBN 10: 3834021555ISBN 13: 9783834021557
Da: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germania
Libro
Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - Der Sammelband richtet sich an alle, die an der Schnittstelle von Fach- und Sprachlernen im Feld Sprachlicher Bildung forschen. Er bietet einen längst überfälligen Überblick über verschiedene Sprachtheorien mit Blick auf ihr Potential zur Erklärung der Beziehung zwischen Sprache und (fachbezogenem) Denken. Namenhafte Vertrerlnnen unterschiedlicher sprachtheoretischer Rahmungen (u.a. Funktionale Pragmatik, Kognitive Linguistik, Soziokulturelle Theorien) führen in die jeweiligen theoretischen Grundannahmen ein und zeigen Konsequenzen für Forschungsvorhaben auf (u.a. Untersuchungsgegenstände, geeignete Methoden, akzeptable Rückschlüsse). Wie eine reflektierte Erforschung sprachlichen und fachlichen Lernens gelingen kann, wird beispielhaft anhand sechs aktueller Forschungsprojekte veranschaulicht. Die Autorinnen reflektieren Auswahl, Stringenz und Herausforderungen einer sprachtheoretischen Verortung für ihr empirisches Arbeiten. Der Band leistet einen Beitrag zur Orientierung im Forschungsprozess und plädiert zugleich für eine stärkere Explizierung des unterliegenden Sprachverständnisses von Forscherinnen.
Editore: Berlin ; Bern ; Wien : Peter Lang [2020]., 2020
ISBN 10: 3631818378ISBN 13: 9783631818374
Da: Fundus-Online GbR Borkert Schwarz Zerfaß, Berlin, Germania
Libro
Festeinband. Condizione: Wie neu. 326 Seiten Neuwertiges Exemplar! Die Erfassung bildungssprachlicher Kompetenzen und akademischer Sprachkompetenzen in der Fremd- oder Zweitsprache gewinnt in schulischen und universitären Kontexten zunehmend an Bedeutung. Dabei stehen die jeweiligen Akteure vor ähnlichen Fragestellungen und Herausforderungen: Was versteht man unter bildungssprachlicher Kompetenz und welche Aspekte davon sollen getestet werden? Welche Möglichkeiten der Operationalisierung gibt es? Welche Instrumente und Aufgabenformate eignen sich, um erforderliche Sprachkompetenzen abzubilden? Der vorliegende Sammelband vereint elf Ansätze von deutschen und österreichischen WissenschaftlerInnen für unterschiedliche Bildungskontexte und Sprachen, wie z.B. English for Academic Purposes, Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, CLIL, Russisch und Polnisch als Herkunftssprache. Die Beiträge präsentieren aktuelle Zugänge in Hinblick auf das Testen von Bildungssprache und akademischen Sprachkompetenzen und systematisieren bisherige Überlegungen aus den einzelnen Disziplinen. ISBN 9783631818374 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 526.
Editore: Waxmann Verlag, 2016
ISBN 10: 383093436XISBN 13: 9783830934363
Da: moluna, Greven, Germania
Libro
Condizione: New. Immer mehr Kinder und Jugendliche im schulpflichtigen Alter kommen aufgrund von Krieg und wirtschaftlichen Krisen nach Deutschland. Kommunen stehen vor der Aufgabe, sie moeglichst umgehend in das Schulsystem zu integrieren und zu foerdern Lehrende sollen dab.
Editore: Cornelsen Verlag Scriptor, 2018
ISBN 10: 3589153431ISBN 13: 9783589153435
Da: moluna, Greven, Germania
Libro
Condizione: New. Der Band praesentiert die neuesten Entwicklungen auf dem Gebiet Deutsch als Zweit- und Fremdsprache: Fach- und Methodenkompetenzen fuer die Sekundarstufe I und II im Bereich Sprechen und Zuhoeren, gesprochene Sprache, Alphabetisierung und Schreiben sowie Lesen.
Editore: Peter Lang Ltd. International Academic Publishers, 2020
ISBN 10: 3631818378ISBN 13: 9783631818374
Da: moluna, Greven, Germania
Libro Print on Demand
Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Der Sammelband praesentiert aktuelle Forschungen zum Testen bildungssprachlicher Kompetenzen und akademischer Sprachkompetenzen in folgenden Disziplinen bzw. Kontexten: Englisch als Fremdsprache, Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, CLIL, Russisch und Pol.