Moises esteban guitart (74 risultati)

Condizione: New.

Paperback. Condizione: New. Drawing on research conducted mostly in Catalonia (Spain), Moisès Esteban-Guitart outlines a distinct vision of education enhanced by students' identities, which leads to a discussion of the sociocultural factors that shape the processes of learning. He brings these ideas to life by examining traits of a mobile-centric society, the present-day ecology of learning, and his three metaphors of learning (connecting knowledge, connecting minds, and connecting communities). He then suggests a number of basic principles regarding learning for the twenty-first century based on prior literature in the learning sciences. He presents the terms 'funds of identity' and 'meaningful learning experiences', and reviews the funds of knowledge approach and the Vygotskian basis for understanding identity. In the second part of the book, he illustrates a number of strategies for detecting students' funds of identity and their meaningful learning experiences, and describes some practical experiences based on the theoretical framework he adopted.…

Condizione: As New. Unread book in perfect condition.

Condizione: New. Idioma/Language: Español. Los profundos cambios sociales, políticos y culturales sucedidos en las últimas décadas han obligado a reactualizar de hecho reescribir el libro Familia, escuela y comunidad publicado en el año 1998 en esta misma colección. La tesis central sigue siendo la misma: la educación, entendida como apropiación cultural, se extiende y distribuye más allá de la escuela. Sin embargo, los potenciales agentes educativos se han diversificado y transformado debido en gran parte a los avances en las tecnologías de la información y la comunicación. Así, la familia, los medios de comunicación, los grupos de amigos, Internet, los móviles, los videojuegos o un sinfín de agentes comunitarios como los ayuntamientos, las asociaciones y las fundaciones ejercen, potencialmente, una notable influencia educativa. El reto consiste en conocer las prácticas que ahí se suceden, y articular políticas educativas de continuidad bajo el prisma de la igualdad y la cohesión social. Este libro se ocupa principalmente de ello y lo hace a partir del análisis de las prácticas educativas familiares, el estudio de la influencia educativa que pueden ejercer los medios de comunicación, el impacto educativo que tienen los dispositivos digitales y su carácter transformador o la consideración del entorno social como contexto educativo. Sin olvidar el papel vertebrador y transformador de la escuela en relación con dichas prácticas y contextos de vida. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Rústica. Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 01. LIBRO.

Condizione: Nuevo. Principios y aplicaciones de la psicología cultural : una ap editado por Miño y Dávila Editores.

Paperback. Condizione: Brand New. 214 pages. Spanish language. 9.25x6.02x0.49 inches. In Stock.

Condizione: New.

Condizione: New. 2025. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.

Condizione: As New. Unread book in perfect condition.

Condizione: New. Idioma/Language: Catalán. En aquell llibre de la col lecció ?Poesia ? Imatge?, hi trobarem la poesia de Moisès Esteban-Guitart il lustrada per l?artista Joan Mateu, configurant així un autèntic Llibre d?artista. A Un any i un dia, el temps esdevé experiència viscuda i matèria poètica. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. Mateu, Joan (illustratore).…

Soft cover. Condizione: New. Condizione sovraccoperta: New.

Condizione: New.

Condizione: New. pages cm.

PAP. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

PAP. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Paperback. Condizione: New. This edited volume takes the US-derived concept and praxis of funds of knowledge and applies it globally to critically analyse current education in line with social justice, antiracism, and culturally sustaining pedagogies. Edited by one of the premier international voices for the funds of knowledge approach, and in particular funds of identity theory, chapters foreground first-hand, participatory, research-practice experiences with learners, schools, and local communities. These experiences demonstrate the positive, social-justice inspired pedagogical actions that result in, and reveal, powerful possibilities for a decolonialised, antiracist praxis that aims to eradicate deficit thinking in education. Further, the inclusion of voices that are typically "othered" in the construction and distribution of academic knowledge make this a seminal volume in the field. Ultimately, the volume will be of interest to scholars, students, and researchers working in the sociology of education, psychology of education, and those specifically dealing with antiracism, decolonialism, and equity within education.…

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Paperback / softback. Condizione: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.

Condizione: New. In English.

Condizione: New.

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Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Drawing on research conducted mostly in Catalonia (Spain), Moisès Esteban-Guitart outlines a distinct vision of education enhanced by students' identities, which leads to a discussion of the sociocultural factors that shape the processes of learning. He brings these ideas to life by examining traits of a mobile-centric society, the present-day ecology of learning, and his three metaphors of learning (connecting knowledge, connecting minds, and connecting communities). He then suggests a number of basic principles regarding learning for the twenty-first century based on prior literature in the learning sciences. He presents the terms 'funds of identity' and 'meaningful learning experiences', and reviews the funds of knowledge approach and the Vygotskian basis for understanding identity. In the second part of the book, he illustrates a number of strategies for detecting students' funds of identity and their meaningful learning experiences, and describes some practical experiences based on the theoretical framework he adopted.…

Condizione: Good. : Este libro propone una psicología cultural del desarrollo humano centrada en el estudio de la identidad y la vivencia de las personas. El autor analiza cómo las fuerzas históricas, sociales y culturales actúan como ejes fundamentales para explicar la conducta humana, cuestionando la universalidad de los procesos psicológicos frente a la especificidad cultural.A través de una revisión de los principales modelos teóricos, la obra introduce cinco universales del desarrollo humano y destaca el papel de la educación como vía de construcción psicológica. Es una herramienta esencial para comprender los patrones de socialización en diversos contextos socioculturales y mejorar la calidad de vida mediante la intervención psicológica de orientación cultural. EAN: 9788493787004 Tipo: Libros Categoría: Educación|Ciencias Título: Geografías del desarrollo humano Autor: Moisès Esteban Guitart Editorial: Maria Àngels V Idioma: es-ES Páginas: 264 Formato: tapa blanda.…

Paperback. Condizione: Brand New. 240 pages. 9.18x6.12x9.21 inches. In Stock.

Condizione: New.

Rústica. Condizione: New. Los verdaderos y relevantes proyectos siempre se apoyan sobre esfuerzos colectivos y las instituciones, en general, o las instituciones de investigación, en particular, son un claro exponente y un buen ejemplo de ello. No es posible reducirlas en un solo.

Condizione: Nuevo. EDUCACIó 360 éS UNA INICIATIVA EDUCATIVA, SOCIAL I POLITICA QUE ENTéN LA COMUNITAT I EL MUNICIPI COM UN ECOSISTEMA EDUCATIU LOCAL, CAPAÇ DE CONNECTAR ELS APRENENTATGES QUE ES PRODUEIXEN EN TOTS ELS TEMPS I ESPAIS DE LA VIDA DE LES PERSONES.

Condizione: Nuevo. Els veritables i rellevants projectes sempre es recolzen sobre esforços col lectius i les institucions, en general, o les institucions de recerca, en particular, en són un clar exponent i un bon exemple. No és possible reduir-les en un sol nom, una sola persona, una sola actuació. Aquest, crec, és el principal objectiu del llibre, a saber: fer visible la riquesa de veus i grups de recerca que, aplegats i en el marc de l'Institut de Recerca Educativa de la Universitat de Girona, porten deu anys sumant esforços en la comprensió, millora i transformació de la pràctica educativa. …

Condizione: New.