Moyer c a (55 risultati)
Starstruck
Lee, Elaine; Kaluta, Michael Wm. (ART); Moyer, Lee (CON); Klein, Todd (CON); Vess, Charles (CON)
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Starstruck
Lee, Elaine; Kaluta, Michael Wm. (ART); Moyer, Lee (CON); Klein, Todd (CON); Vess, Charles (CON)
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Editore: Wiley & Sons, New York, 1962
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Starstruck
Lee, Elaine; Kaluta, Michael Wm. (ART); Moyer, Lee (CON); Klein, Todd (CON); Vess, Charles (CON)
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Lee, Elaine; Kaluta, Michael Wm. (ART); Moyer, Lee (CON); Klein, Todd (CON); Vess, Charles (CON)
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What Curriculum Theorists of the 1950s Can Teach Us About Schools and Society Today
Poetter, Thomas S. (EDT); Murray, Don C. (EDT); Larrick, Peggy (EDT); Moyer, M. A. (EDT); Berlioz, Esther Claros (EDT)
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2019
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Editore: Information Age Publishing, 2019
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Editore: APS PRESS, St. Paul, 1988
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What Curriculum Theorists of the 1950s Can Teach Us About Schools and Society Today
Poetter, Thomas S. (EDT); Murray, Don C. (EDT); Larrick, Peggy (EDT); Moyer, M. A. (EDT); Berlioz, Esther Claros (EDT)
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2019
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Editore: Emerald Publishing Inc, US, 2019
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Paperback. Condizione: New. Curriculum Windows: What Curriculum Theorists of the 1950s Can Teach Us about Schools and Society Today is an effort by students of curriculum studies, along with their professor, to interpret and understand curriculum texts and theorists of the 1950s in contemporary terms.The authors explore how key books/authors from the curriculum field of the 1950s illuminate new possibilities forward for us as scholar educators today: How might the theories, practices, and ideas wrapped up in curriculum texts of the 1950s still resonate with us, allow us to see backward in time and forward in time - all at the same time? How might these figurative windows of insight, thought, ideas, fantasy, and fancy make us think differently about curriculum, teaching, learning, students, education, leadership, and schools? Further, how might they help us see more clearly, even perhaps put us on a path to correct the mistakes and missteps of intervening decades and of today?The chapter authors and editors revisit and interpret several of the most important works in the curriculum field of the 1950s.…
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2019
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Condizione: New. pp. 222.
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2019
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Editore: Information Age Publishing, 2019
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Editore: Information Age Publishing, 2019
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Paperback / softback. Condizione: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
A Heart for Africa: Rosemary Jensen and the Story of Rafiki
Thorp, Lauren Elizabeth [Photographer]; Roach, Tiffany R. C. [Photographer]; Thorp, Jenna M. [Photographer]; Moyer, Christopher A. [Photographer]; Jensen, Rosemary [Introduction];
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Da: BennettBooksLtd, Los Angeles, CA, U.S.A.BennettBooksLtd
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hardcover. Condizione: New. In shrink wrap. Looks like an interesting title.
What Curriculum Theorists of the 1950s Can Teach Us About Schools and Society Today
Poetter, Thomas S. (EDT); Murray, Don C. (EDT); Larrick, Peggy (EDT); Moyer, M. A. (EDT); Berlioz, Esther Claros (EDT)
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2019
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What Curriculum Theorists of the 1950s Can Teach Us About Schools and Society Today
Poetter, Thomas S. (EDT); Murray, Don C. (EDT); Larrick, Peggy (EDT); Moyer, M. A. (EDT); Berlioz, Esther Claros (EDT)
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2019
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Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno UnitoGreatBookPricesUK
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Editore: Information Age Publishing, 2019
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Condizione: New. In English.
Archaeology as a Tool of Civic Engagement
Little, Barbara J. [Editor]; Shackel, Paul A. [Editor]; Britt, Kelly M. [Contributor]; Brooks, Meagan [Contributor]; Chidester, Robert C. [Contributor]; Colwell-Chanthaphonh, Chip [Contributor]; Gadsby, David A. [Contributor]; Gallivan, Martin D. [Contributor]; Jeppson, Patrice L. [Contributor]; McDavid, Carol [Contributor]; Moretti-Langholtz, Danielle [Contributor]; Moyer, Teresa S. [Contributor]; Mullins Indiana University-Purdue University Indianapolis, Paul R. [Contributor]; Praetzellis, Adrian [Contributor]; Praetzellis, Mary [Contributor]; Stahlgren, Lori C. [Contributor]; Stottman, M Jay [Contributor]; Bueren, Thad Van [Contributor];
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Da: BennettBooksLtd, Los Angeles, CA, U.S.A.BennettBooksLtd
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Paperback. Condizione: New. In shrink wrap. Looks like an interesting title.
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Da: Calendula Horticultural Books, Anacortes, WA, U.S.A.Calendula Horticultural Books
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Soft cover. Condizione: Very Good. 1st Edition. 74 pages with 51 b/w and 74 colour photos. Staple-bound.
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2019
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Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.Kennys Bookstore
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Editore: Emerald Publishing Inc, US, 2019
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Da: Rarewaves USA United, HEBRON, KY, U.S.A.Rarewaves USA United
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Paperback. Condizione: New. Curriculum Windows: What Curriculum Theorists of the 1950s Can Teach Us about Schools and Society Today is an effort by students of curriculum studies, along with their professor, to interpret and understand curriculum texts and theorists of the 1950s in contemporary terms.The authors explore how key books/authors from the curriculum field of the 1950s illuminate new possibilities forward for us as scholar educators today: How might the theories, practices, and ideas wrapped up in curriculum texts of the 1950s still resonate with us, allow us to see backward in time and forward in time - all at the same time? How might these figurative windows of insight, thought, ideas, fantasy, and fancy make us think differently about curriculum, teaching, learning, students, education, leadership, and schools? Further, how might they help us see more clearly, even perhaps put us on a path to correct the mistakes and missteps of intervening decades and of today?The chapter authors and editors revisit and interpret several of the most important works in the curriculum field of the 1950s.…
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2019
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Da: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, ItaliaBrook Bookstore On Demand
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Curriculum Windows : What Curriculum Theorists of the 1950s Can Teach Us About Schools and Society Today
Poetter, Thomas S. (EDT); Murray, Don C. (EDT); Larrick, Peggy (EDT); Moyer, M. A. (EDT); Berlioz, Esther Claros (EDT)
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2019
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Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.GreatBookPrices
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EUR 108,96
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Condizione: New.
Curriculum Windows : What Curriculum Theorists of the 1950s Can Teach Us About Schools and Society Today
Poetter, Thomas S. (EDT); Murray, Don C. (EDT); Larrick, Peggy (EDT); Moyer, M. A. (EDT); Berlioz, Esther Claros (EDT)
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Editore: Information Age Publishing, 2019
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Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.GreatBookPrices
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EUR 110,24
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Condizione: As New. Unread book in perfect condition.
Lingua: Inglese
Editore: Emerald Publishing Inc, US, 2019
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Da: Rarewaves USA, HEBRON, KY, U.S.A.Rarewaves USA
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EUR 113,32
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Hardback. Condizione: New. Curriculum Windows: What Curriculum Theorists of the 1950s Can Teach Us about Schools and Society Today is an effort by students of curriculum studies, along with their professor, to interpret and understand curriculum texts and theorists of the 1950s in contemporary terms.The authors explore how key books/authors from the curriculum field of the 1950s illuminate new possibilities forward for us as scholar educators today: How might the theories, practices, and ideas wrapped up in curriculum texts of the 1950s still resonate with us, allow us to see backward in time and forward in time - all at the same time? How might these figurative windows of insight, thought, ideas, fantasy, and fancy make us think differently about curriculum, teaching, learning, students, education, leadership, and schools? Further, how might they help us see more clearly, even perhaps put us on a path to correct the mistakes and missteps of intervening decades and of today?The chapter authors and editors revisit and interpret several of the most important works in the curriculum field of the 1950s.…
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Editore: Information Age Publishing, 2019
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Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandaKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.
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Curriculum Windows : What Curriculum Theorists of the 1950s Can Teach Us About Schools and Society Today
Poetter, Thomas S. (EDT); Murray, Don C. (EDT); Larrick, Peggy (EDT); Moyer, M. A. (EDT); Berlioz, Esther Claros (EDT)
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Editore: Information Age Publishing, 2019
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Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno UnitoGreatBookPricesUK
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EUR 108,30
EUR 17,80 spedizioneSpedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Curriculum Windows : What Curriculum Theorists of the 1950s Can Teach Us About Schools and Society Today
Poetter, Thomas S. (EDT); Murray, Don C. (EDT); Larrick, Peggy (EDT); Moyer, M. A. (EDT); Berlioz, Esther Claros (EDT)
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