Mulcahy c m (41 risultati)
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Editore: Routledge, 2016
Serie: Libro 8 di 35 - Routledge Research in Education Policy and Politics
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Serie: Libro 8 di 35 - Routledge Research in Education Policy and Politics
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Journal of Fish Biology. Volume 2, Number 3, July 1970
J C Chubb (Ed). M F Mulcahy; V M Brown & R A Dalton; D Malborough; etc
Editore: Fisheries Society of the British Isles; Academic Press, London, New York, San Francisco, 1970
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Aggiungi al carrelloSoftcover. Condizione: Very Good. No Dust Jacket. First Edition. ISSN 0022-1112. Contents are: Blood values in the pike Esox lucius L, by M F Mulcahy; The acute lethal toxicity to rainbow trout of mixtures of copper, phenol, zinc and nickel, by V M Brown & R A Dalton; The status of the burbot Lota lota (L) (Gadidae) in Britain,…by D Malborough; Studies on ulcerative dermal necrosis of salmonids 1 - The skin of the normal salmon head, by R J Roberts, W M Shearer, K G R Elson & A L S Munro; The tolerance of grass carp Ctenopharyngodon idella (Val.) to sea water, by D G Cross; The histochemistry of Stellantchasmus falcatus Onji and Nishio, 1915 (Trematoda- Heterophyidae) metacercarial cyst in the mullet Mugil cephalus L and histopathological alterations in the host, by Fah Onn Lee & T C Cheng; Growth control of Saprolegnia from UDN-infected Atlantic salmon Salmo salar L, by M Hodkinson & A Hunter; The development of a saccus vasculosus in Tilapia mossambica Peters and other cichlids, by W J R Lanzing; Composition and nutritive value of some grasses, plants and aquatic weeds tested as diets, by Yee Thong Tan; Biology of the emerald shiner Notropis atherinoides Rafinesque in Lake Simcoe, Canada, by J S Campbell & H R MacCrimmon; Some notes on an ambivalent behaviour of the Greenland halibut Reinhardtins hippoglossoides (Walb.) Pisces - Pleuronectiformes, by S J de Groot; Observations on the biology of the giant goby Gobius cobitis Pallas, by R N Gibson; Book reviews. 203-292 pages. Darkened covers, sound binding, clean pages and end-papers, corners are lightly rubbed. Contains black and white plates and illustrations. No dust jacket, as published. Previous Owner's name, M L G Gardner, in ink at the front. Quantity Available: 1. Shipped Weight: under 1 kg. Pictures of this item not already displayed here available upon request. Inventory No: 16719081106. All our books are sent by tracked mail.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Pedagogy, Praxis and Purpose in Education | C. M. Mulcahy (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2016 | Routledge | EAN 9781138286689 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu.
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Pedagogy, Praxis and Purpose in Education
D.G. Mulcahy D.E. Mulcahy C.M. Mulcahy Donal Mulcahy Cara Mulcahy Daniel Mulcahy
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Condizione: New. Series: Routledge Research in Education Policy and Politics. Num Pages: 210 pages, 3 black & white line drawings. BIC Classification: HPK; JNA; JNF; JNK. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 238 x 158 x 17. Weight in Grams: 420. . 2014. 1st Edition. hardcover. . . . .
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Condizione: New. Series: Routledge Research in Education Policy and Politics. Num Pages: 210 pages, 3 black & white line drawings. BIC Classification: HPK; JNA; JNF; JNK. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 238 x 158 x 17. Weight in Grams: 420. . 2014. 1st Edition. hardcover. . . . .… Books ship from the US and Ireland.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Recent years have shown the growth of federal legislation and programs having a profound impact on educational policy and practice, and a decline in reliance on broadly based educational justifications. Paralleling this development… has been the emergence of well-endowed and influential private foundations, and an increase in corporate influence in shaping policy. In this volume the authors consider the discourse, rhetoric, and underlying values that sustain these developments alongside those that underlie more longstanding and competing educational theories and practices. This volume highlights the importance of recognizing opposing conceptualizations of education-some more educationally productive than others- and their core values, approaches to student learning, strengths and weaknesses, and justification. The authors analyze and critique what Jane Roland Martin has referred to as 'the deep structure of educational thought', and seek improved educational policy and practice with particular reference to curriculum and pedagogy. It features a comparative analysis of competing discourses including autocratic control, limited personal development, and praxis. 212 pp. Englisch.
