muller detlef k (37 risultati)

Soft cover. Condizione: Very Good. No Jacket. 1st Edition. "The Rise of the Modern Educational System is a pioneering socio-historical analysis of change and development in secondary education in three European countries (England, France, Germany) in the mid to late nineteenth and early twentieth centuries. The authors develop novel theoretical forms of analysis - in particular those of 'systematisation' (Muller) and 'segmentation' (Ringer) - which enables a genuine cross-cultural study and assessment to be effectively carried through. Although clear historical and institutional differences between the three countries are apparent, overall patterns of development emerge as remarkably similar. In particular a common basic transformation of secondary education is shown to have taken place during the period covered (1870-1920), having the objective result of ensuring social reproduction. Special attention is given to the basic restructuring of education in England during this period, where processes of systematisation and segmentation, similar to those operating in France and Germany, resulted in the establishment of a sharply differentiated, hierarchical structure by the close of the nineteenth century. " (Publisher).

First Edition. First paperback edition. Near fine paperback copy; edges very slightly dulled. Remains particularly well-preserved overall; tight, bright, clean and especially sharp-cornered. Physical description; xiv, 264 pages : illustrations ; 24 cm. Notes; Includes bibliographical references (pages 236-255) and index. Contents; pt. 1. Concepts and hypotheses: Detlef K. Müller: The process of systematisation: the case of German secondary education -- Fritz Ringer: On segmentation in modern European educational systems: the case of French secondary education, 1865-1920 -- Brian Simon: Systematisation and segmentation in education: the case of England -- pt. 2. Structural change and social reproduction in England: Hilary Steedman: Defining institutions: the endowed grammar schools and the systematisation of English secondary education -- David Reeder: The reconstruction of secondary education in England, 1869-1920 -- John Honey: The sinews of society: the public schools as a 'system' -- Roy Lowe: Structural change in English higher education, 1870-1920 -- pt. 3. Debate and concluding discussion: James Albisetti: The debate on secondary school reform in France and Germany -- Jürgen Schriewer and Klaus Harney: On 'systems' of education and their comparability: methodological comments and theoretical alternatives -- James Albisetti: Systematisation: a critique -- Heinz-Elmar Tenorth: Systematisation: a critique. Subjects; Association Mitteleuropa. 1800-1899. Education Great Britain History 19th century. Education France History 19th century. Education Germany History 19th century. Education History 20th century. 3 Kg.

Paperback. Condizione: Very Good. First Paperback Edition. ; Presentation copy: "For ., The only colleague who might read it ! Best wishes, Jim Allisetti 14 Dec. 1989." (Signed on the front fly-leaf). Allisetti contributed two chapters to the book. Not an ex-library copy. No remainder marks. Most books shipped within 24 hours. All books mailed with Delivery Confirmation. One page is crease at the corner from being turned down. Very good condition. This is not an "on demand" printing. ; 8vo.; xiv, 264 pages; Signed by Contributor.

First Edition. First paperback edition. Near fine paperback copy; edges very slightly dulled. Remains particularly well-preserved overall; tight, bright, clean and especially sharp-cornered. Physical description; xiv, 264 pages : illustrations ; 24 cm. Notes; Includes bibliographical references (pages 236-255) and index. Contents; pt. 1. Concepts and hypotheses: Detlef K. Müller: The process of systematisation: the case of German secondary education -- Fritz Ringer: On segmentation in modern European educational systems: the case of French secondary education, 1865-1920 -- Brian Simon: Systematisation and segmentation in education: the case of England -- pt. 2. Structural change and social reproduction in England: Hilary Steedman: Defining institutions: the endowed grammar schools and the systematisation of English secondary education -- David Reeder: The reconstruction of secondary education in England, 1869-1920 -- John Honey: The sinews of society: the public schools as a 'system' -- Roy Lowe: Structural change in English higher education, 1870-1920 -- pt. 3. Debate and concluding discussion: James Albisetti: The debate on secondary school reform in France and Germany -- Jürgen Schriewer and Klaus Harney: On 'systems' of education and their comparability: methodological comments and theoretical alternatives -- James Albisetti: Systematisation: a critique -- Heinz-Elmar Tenorth: Systematisation: a critique. Subjects; Association Mitteleuropa. 1800-1899. Education Great Britain History 19th century. Education France History 19th century. Education Germany History 19th century. Education History 20th century. 1 Kg.

Taschenbuch. Condizione: Gut. Gekürzte Studienausg. 231 S. ; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 250.

Broschiert. Condizione: Gut. Gekürzte Studienausg. 231 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 265.

gebundene Ausgabe. Condizione: Gut. 264 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers. In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 485.

Broschiert. Condizione: Gut. XV, 473 S. ; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 610.

Condizione: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. Clean From Markings. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,500grams, ISBN:9780521366854.

Broschiert. Condizione: Gut. 473 Seiten ex Library Book aus einer wissenschafltichen Bibliothek Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 969.

Broschiert. Condizione: Gut. 473 Seiten ex Library Book aus einer wissenschafltichen Bibliothek Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 969.

Broschiert. Condizione: Sehr gut. 473 Seiten ex Library Book aus einer wissenschafltichen Bibliothek Altersfreigabe FSK ab 0 Jahre Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 969.

Condizione: New.

Condizione: As New. Unread book in perfect condition.

social reproduction 1870-1920. XIV. 264 Seiten. gr8. mit Abbildungen. ISBN: 0521366852. University Press. Cambridge. 1989. Guter Zustand/Good condition. Kartoniert/Paperback. Sprache: englisch/english.

Gr.-8vo. 849 S. Mit Tab. u. Diagr. Originaler Verlagsleinen. (St.a. Vortitel, Tbrückseite u. Fußschnitt, sonst guter Zustand). (Studien zum Wandel von Gesellschaft und Bildung im neunzehnten Jahrhundert. Hrsg. von Otto Neuloh und Walter Rüegg, 7).

Condizione: New.

Condizione: As New. Unread book in perfect condition.

849 S., ExLibris-Stempel auf Titelbl., SU etwas best. u. berieben, gutes Expl. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 2550 Gr.-8°, OLwd. mit OSU, Farbkopfschnitt Studien zum Wandel von Gesellschaft und Bildung im neunzehnten Jahrhundert Band 7.

16 Seiten, mit vielen Abbildungen. - Beidseitig bedrucktes Deckblatt auf Mattglanz-Karton; 4to.(ca. 29,5 x 20,5 cm). *** 1. AUFLAGE, GROSSFORMATIGE BROSCHIERTE ORIGINALAUSGABE. - TADELLOSES EXEMPLAR. --- Viele weitere Monographien einzelner Künstler-innen des renommierten Lieferungswerkes im Bestand. . .

16 Seiten, mit vielen Abbildungen. - Beidseitig bedrucktes Deckblatt auf Mattglanz-Karton; 4to.(ca. 29,5 x 20,5 cm). *** 1. AUFLAGE, GROSSFORMATIGE BROSCHIERTE ORIGINALAUSGABE; mit gedruckter Signatur des Künstlers auf dem Titelblatt. - TADELLOSES EXEMPLAR. --- Viele weitere Monographien einzelner Künstler-innen des renommierten Lieferungswerkes im Bestand. . .

Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - The Rise of the Modern Educational System breaks new ground in that it is a pioneering socio-historical analysis of change and development in secondary education in three European countries (England, France, Germany) in the mid to late nineteenth and early twentieth centuries. The authors develop novel theoretical forms of analysis -- in particular those of 'systematisation' (Muller) and 'segmentation' (Ringer) -- which enable a genuine cross-cultural study and assessment to be effectively carried through. Although clear historical and institutional differences are apparent in all three countries, overall patterns of development emerge as remarkably similar. In particular a common basic transformation of secondary education is shown to have taken place during the period covered (1870-1920), having the objective result of ensuring social reproduction.Special attention is given to the basic restructuring of education in England during this period, where processes of systematisation and segmentation, similar to those operating in France and Germany, resulted in the establishment of a sharply differentiated, hierarchical structure by the close of the nineteenth century.

16 Seiten, mit vielen Abbildungen. - Beidseitig bedrucktes Deckblatt auf Mattglanz-Karton; 4to.(ca. 29,5 x 20,5 cm). *** 1. AUFLAGE, BROSCHIERTE ORIGINALAUSGABE. - TADELLOSES EXEMPLAR. --- Viele weitere Monographien einzelner Künstler-innen des renommierten Lieferungswerkes im Bestand. . .

Gebundene Ausgabe. Condizione: Gut. 1. Aufl. 120 S. Alle Bücher & Medienartikel von Book Broker sind stets in gutem & sehr gutem gebrauchsfähigen Zustand. Die Ausgabe des gelieferten Exemplars kann um bis zu 10 Jahre vom angegebenen Veröffentlichungsjahr abweichen und es kann sich um eine abweichende Auflage handeln. Unser Produktfoto entspricht dem hier angebotenen Artikel, dieser weist folgende Merkmale auf: Helle/saubere Seiten in fester Bindung. Mit Widmung. Schutzumschlag weist Gebrauchsspuren auf. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 200.

1. Auflage. 120 S. Orig.-Leinenband mit ill. Orig.-Umschlag. - Umschlag gering gerändert und am Rücken gering aufgehellt, mit kleinem Einriß. Ansonsten sehr gut erhaltenes Exemplar. - Vom Mitautor Joachim H. Knoll auf dem Titel mit datierter Widmung versehen.

Hardcover. 312 S. : Ill., graph. Darst. ; 31 cm Guter Zustand. Leseseiten sind sauber und ohne Markierungen. Ausgeschiedenes Bibliotheksexemplar mit entsprechender Kennzeichnung. Stempelabdruck auf der Kurztitelaufnahme, auf dem Kopf-, und Vorderschnitt. Sehr wenige Leseseiten weisen leichte Knickspuren auf. Leseseite 35/36 weist eine mittelmäßige Knickspur im unteren Eck auf. Buch weist leichte Lager- bzw. Gebrauchsspuren auf. Ohne SU. Sonst gutes Exemplar. 9783525362112 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1200.

Gebundene Ausgabe. Condizione: Sehr gut. 120 Seiten mit schutzumschlag und leichten Gebrauchsspuren. Fach 36m G8-2V2Z-U84O Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 299.

Hardcover. Condizione: Gut. Band 7. 123 Dieses Buch untersucht die Veränderungen im Schulsystem des 19. Jahrhunderts, fokussiert auf die Wechselwirkungen von Sozialstruktur und Bildung. Zustand: Einband mit stärkeren Gebrauchsspuren, Seiten geringfügig gebräunt, insgesamt GUTER Zustand. HC1-352-8/8-00725606 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1488.

Paperback. Condizione: Gut. Gebraucht - Gut Buch ist Bibliotheksexemplar und kann die üblichen Stempel und Markierungen enthalten. -1992 473 Seiten Broschiert Böhlau, Altersfreigabe FSK ab 0 Jahre.

kartoniert. Condizione: Gut. Gebraucht - Gut.