Naji saeed (32 risultati)
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Serie: Routledge Research in Education, Libro 193 di 294. Libro 193 di 294 - Routledge Research in Education
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Editore: Routledge, 2019
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Editore: Routledge, 2017
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Editore: Taylor & Francis Ltd, 2017
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Editore: Taylor & Francis Ltd, 2017
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Editore: Taylor and Francis, 2019
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Kartoniert / Broschiert. Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Saeed Naji is an Iranian scholar, trained in physics and philosophy of science, and is a faculty member at the Institute for Humanities and Cultural Studies (IHCS) in Tehran and a specialist…in Philosophy for Children. He and various col.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book on Philosophy for Children (P4C) is a compilation of articles written by its founders and the movement's leaders worldwide. It comprises four parts: 1) history, philosophy and theoretical foundations; 2) specialized uses of ph…ilosophical dialogues; 3) theoretical concerns; and 4) the issues and challenges in the implementation of P4C worldwide. The book concludes with a notable review of the progress of P4C, the obstacles, and its international spread to over 60 countries. These penetrating insights make the book an incredibly rich resource for anyone interested in or involved with implementing a P4C programme.
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Editore: Routledge Apr 2017, 2017
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Da: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, GermaniaBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.
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Buch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book on Philosophy for Children (P4C) is a compilation of articles written by its founders and the movement's leaders worldwide. These articles have been prepared in the dialogue and interview format. Part I explains the genesis of t…he movement, its philosophical and theoretical foundations. Part II examines the specialized uses of philosophical dialogues in teaching philosophy, morality, ethics and sciences. Part III examines the theoretical concerns such as the aims of the method in regards to the search for truth or sense of meaning, or the debate on the novel or short stories and its characteristics. Part IV explains the practices of P4C worldwide and the issue of cultural differences, the ways of the community of inquiry and the necessary adaptation to suit local concerns. The book concludes with a notable review of the progress of P4C, the obstacles, and its international spread to over 60 countries. These penetrating insights make the book an incredibly rich resource for anyone interested in or involved with implementing a P4C programme.Brave Old Subject, Brave New WorldTeaching Science and Morality Via P4CShowing Children can do Philosophy 258 pp. Englisch.
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