narcisa espinal (33 risultati)

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Taschenbuch. Condizione: Neu. Reading comprehension and its influence on the academic performance of students. | Basic education at the University Annex School "José Basurto Mendoza" in the city and province of Esmeraldas. | Narcisa Espinal | Taschenbuch | Englisch | 2022 | Our Knowledge Publishing | EAN 9786204661476 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.

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Taschenbuch. Condizione: Neu. Comprensión lectora y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes de noveno y décimo año | Educación básica del Colegio Anexo Universitario "José Basurto Mendoza" de la ciudad y provincia de Esmeraldas | Narcisa Espinal | Taschenbuch | Spanisch | 2021 | Editorial Académica Española | EAN 9786203874860 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Condizione: Neu. La compréhension de la lecture et son influence sur les résultats scolaires des enfants handicapés | Enseignement de base à l'école annexe de l'université "José Basurto Mendoza" dans la ville et la province d'Esmeraldas. | Narcisa Espinal | Taschenbuch | Französisch | 2022 | Editions Notre Savoir | EAN 9786204661469 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.

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Taschenbuch. Condizione: Neu. La comprensione della lettura e la sua influenza sul rendimento scolastico degli studenti | Educazione di base presso la Scuola Universitaria Annessa "José Basurto Mendoza" nella città e provincia di Esmeraldas. | Narcisa Espinal | Taschenbuch | Italienisch | 2022 | Edizioni Sapienza | EAN 9786204661490 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Condizione: Neu. A compreensão da leitura e a sua influência no desempenho académico dos estudantes | Ensino básico na Escola Secundária Universitária "José Basurto Mendoza" na cidade e província de Esmeraldas. | Narcisa Espinal | Taschenbuch | Portugiesisch | 2022 | Edições Nosso Conhecimento | EAN 9786204661506 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Leseverständnis und sein Einfluss auf die akademischen Leistungen von Schülern | Grundausbildung an der Universität "José Basurto Mendoza" in der Stadt und Provinz Esmeraldas. | Narcisa Espinal | Taschenbuch | 92 S. | Deutsch | 2022 | Verlag Unser Wissen | EAN 9786204661452 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.

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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -According to a report on education by the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO), 15-year-old students in several Latin American countries lag far behind those in other parts of the world in reading, mathematics and science.Among the Latin American countries included in the analysis, Peru is the one with the most alarming results. Eighty percent of the Peruvian students who participated in the surveys failed the reading test, failing to complete the most basic exercises of the exam. In the same situation were 40% of Mexicans and Argentines; 33% of Brazilians and 28% of Chileans. In Ecuador, reading has traditionally only been a mere description of graphic signs, reading for the sake of reading, and not with its true meaning, which deserves analysis and critical orientation in order to understand what is being read. 92 pp. Englisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Según in informe sobre educación de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), los estudiantes de 15 años de varios países latinoamericanos están muy retrasadas en lectura, matemáticas y ciencia con respecto a los de las otras partes del mundo. Entre los países latinoamericanos incluidos en el análisis, Perú es el que tiene los resultados, más alarmantes. Un 80% de los estudiantes peruanos que participaron en las encuestas suspendieron la prueba de lectura, no logrando completar los ejercicios más básicos del examen. En la misma situación se encontraron el 40% de los mexicanos y de los argentinos; el 33% de los brasileños y el 28 % de los chilenos. En el Ecuador la lectura tradicionalmente solo ha sido como la mera descripción de signos gráficos leer por leer y no con su verdadero significado que merece orientación de análisis y criticidad para lograr comprender lo que se lee. 80 pp. Spanisch.

Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Espinal NarcisaBachelor of Science. Bachelor of Science in Education. Master in teaching and curriculum development.According to a report on education by the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNES.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Selon un rapport sur l'éducation publié par l'Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO), les élèves de 15 ans de plusieurs pays d'Amérique latine sont loin derrière ceux des autres régions du monde en lecture, en mathématiques et en sciences.Parmi les pays d'Amérique latine inclus dans l'analyse, le Pérou présente les résultats les plus alarmants. Quatre-vingt pour cent des élèves péruviens qui ont participé aux enquêtes ont échoué au test de lecture, ne parvenant pas à effectuer les exercices les plus élémentaires de l'examen. Dans la même situation se trouvaient 40% des Mexicains et des Argentins ; 33% des Brésiliens et 28% des Chiliens. En Équateur, la lecture a traditionnellement été considérée comme une simple description de signes graphiques, une lecture pour le plaisir de lire, et non avec sa véritable signification, qui mérite une analyse et une orientation critique afin de comprendre ce qui est lu. 92 pp. Französisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -According to a report on education by the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO), 15-year-old students in several Latin American countries lag far behind those in other parts of the world in reading, mathematics and science.Among the Latin American countries included in the analysis, Peru is the one with the most alarming results. Eighty percent of the Peruvian students who participated in the surveys failed the reading test, failing to complete the most basic exercises of the exam. In the same situation were 40% of Mexicans and Argentines; 33% of Brazilians and 28% of Chileans. In Ecuador, reading has traditionally only been a mere description of graphic signs, reading for the sake of reading, and not with its true meaning, which deserves analysis and critical orientation in order to understand what is being read.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 92 pp. Englisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - According to a report on education by the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO), 15-year-old students in several Latin American countries lag far behind those in other parts of the world in reading, mathematics and science.Among the Latin American countries included in the analysis, Peru is the one with the most alarming results. Eighty percent of the Peruvian students who participated in the surveys failed the reading test, failing to complete the most basic exercises of the exam. In the same situation were 40% of Mexicans and Argentines; 33% of Brazilians and 28% of Chileans. In Ecuador, reading has traditionally only been a mere description of graphic signs, reading for the sake of reading, and not with its true meaning, which deserves analysis and critical orientation in order to understand what is being read.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Según in informe sobre educación de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), los estudiantes de 15 años de varios países latinoamericanos están muy retrasadas en lectura, matemáticas y ciencia con respecto a los de las otras partes del mundo. Entre los países latinoamericanos incluidos en el análisis, Perú es el que tiene los resultados, más alarmantes. Un 80% de los estudiantes peruanos que participaron en las encuestas suspendieron la prueba de lectura, no logrando completar los ejercicios más básicos del examen. En la misma situación se encontraron el 40% de los mexicanos y de los argentinos; el 33% de los brasileños y el 28 % de los chilenos. En el Ecuador la lectura tradicionalmente solo ha sido como la mera descripción de signos gráficos leer por leer y no con su verdadero significado que merece orientación de análisis y criticidad para lograr comprender lo que se lee.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 80 pp. Spanisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Según in informe sobre educación de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), los estudiantes de 15 años de varios países latinoamericanos están muy retrasadas en lectura, matemáticas y ciencia con respecto a los de las otras partes del mundo. Entre los países latinoamericanos incluidos en el análisis, Perú es el que tiene los resultados, más alarmantes. Un 80% de los estudiantes peruanos que participaron en las encuestas suspendieron la prueba de lectura, no logrando completar los ejercicios más básicos del examen. En la misma situación se encontraron el 40% de los mexicanos y de los argentinos; el 33% de los brasileños y el 28 % de los chilenos. En el Ecuador la lectura tradicionalmente solo ha sido como la mera descripción de signos gráficos leer por leer y no con su verdadero significado que merece orientación de análisis y criticidad para lograr comprender lo que se lee.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Einem Bildungsbericht der Organisation der Vereinten Nationen für Erziehung, Wissenschaft und Kultur (UNESCO) zufolge liegen 15-jährige Schüler in mehreren lateinamerikanischen Ländern in den Bereichen Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften weit hinter denen in anderen Teilen der Welt zurück.Unter den lateinamerikanischen Ländern, die in die Analyse einbezogen wurden, weist Peru die alarmierendsten Ergebnisse auf. Achtzig Prozent der peruanischen Schüler, die an den Erhebungen teilnahmen, fielen beim Lesetest durch und konnten nicht einmal die einfachsten Aufgaben lösen. In der gleichen Situation befanden sich 40 % der Mexikaner und Argentinier, 33 % der Brasilianer und 28 % der Chilenen. In Ecuador wird das Lesen traditionell als bloße Beschreibung grafischer Zeichen betrachtet, als Lesen um des Lesens willen, und nicht in seiner wahren Bedeutung, die eine Analyse und kritische Orientierung erfordert, um zu verstehen, was gelesen wird. 92 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Secondo un rapporto sull'educazione dell'Organizzazione delle Nazioni Unite per l'Educazione, la Scienza e la Cultura (UNESCO), gli studenti quindicenni di diversi paesi latinoamericani sono molto indietro rispetto a quelli di altre parti del mondo nella lettura, nella matematica e nelle scienze.Tra i paesi dell'America Latina inclusi nell'analisi, il Perù ha i risultati più allarmanti. L'ottanta per cento degli studenti peruviani che hanno partecipato alle indagini non ha superato la prova di lettura, non riuscendo a completare gli esercizi più elementari dell'esame. Nella stessa situazione si trovava il 40% dei messicani e degli argentini; il 33% dei brasiliani e il 28% dei cileni. In Ecuador, la lettura è stata tradizionalmente vista come una mera descrizione di segni grafici, lettura per il gusto di leggere, e non con il suo vero significato, che merita un'analisi e un orientamento critico per capire ciò che si legge. 92 pp. Italienisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -De acordo com um relatório sobre educação da Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura (UNESCO), os estudantes de 15 anos em vários países da América Latina estão muito atrasados em relação aos de outras partes do mundo em leitura, matemática e ciência.Entre os países da América Latina incluídos na análise, o Peru tem os resultados mais alarmantes. Oitenta por cento dos estudantes peruanos que participaram nos inquéritos reprovaram no teste de leitura, não tendo completado os exercícios mais básicos do exame. Na mesma situação estavam 40% dos mexicanos e argentinos; 33% dos brasileiros e 28% dos chilenos. No Equador, a leitura tem sido tradicionalmente vista como uma mera descrição de sinais gráficos, leitura por causa da leitura, e não com o seu verdadeiro significado, que merece análise e orientação crítica a fim de compreender o que está a ser lido. 92 pp. Portugiesisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Selon un rapport sur l'éducation publié par l'Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO), les élèves de 15 ans de plusieurs pays d'Amérique latine sont loin derrière ceux des autres régions du monde en lecture, en mathématiques et en sciences.Parmi les pays d'Amérique latine inclus dans l'analyse, le Pérou présente les résultats les plus alarmants. Quatre-vingt pour cent des élèves péruviens qui ont participé aux enquêtes ont échoué au test de lecture, ne parvenant pas à effectuer les exercices les plus élémentaires de l'examen. Dans la même situation se trouvaient 40% des Mexicains et des Argentins ; 33% des Brésiliens et 28% des Chiliens. En Équateur, la lecture a traditionnellement été considérée comme une simple description de signes graphiques, une lecture pour le plaisir de lire, et non avec sa véritable signification, qui mérite une analyse et une orientation critique afin de comprendre ce qui est lu.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 92 pp. Französisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Selon un rapport sur l'éducation publié par l'Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO), les élèves de 15 ans de plusieurs pays d'Amérique latine sont loin derrière ceux des autres régions du monde en lecture, en mathématiques et en sciences.Parmi les pays d'Amérique latine inclus dans l'analyse, le Pérou présente les résultats les plus alarmants. Quatre-vingt pour cent des élèves péruviens qui ont participé aux enquêtes ont échoué au test de lecture, ne parvenant pas à effectuer les exercices les plus élémentaires de l'examen. Dans la même situation se trouvaient 40% des Mexicains et des Argentins ; 33% des Brésiliens et 28% des Chiliens. En Équateur, la lecture a traditionnellement été considérée comme une simple description de signes graphiques, une lecture pour le plaisir de lire, et non avec sa véritable signification, qui mérite une analyse et une orientation critique afin de comprendre ce qui est lu.

Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Espinal NarcisaLaurea di primo livello. Laurea in Scienze dell Educazione. Master in insegnamento e sviluppo del curriculum.Secondo un rapporto sull educazione dell Organizzazione delle Nazioni Unite per l Educazione, la Scienza.

Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Espinal NarcisaBachelor of Science. Bachelor of Science in Paedagogik. Master in Paedagogik und Lehrplanentwicklung.Einem Bildungsbericht der Organisation der Vereinten Nationen fuer Erziehung, Wissenschaft und Kultur (UNESCO) zufo.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Einem Bildungsbericht der Organisation der Vereinten Nationen für Erziehung, Wissenschaft und Kultur (UNESCO) zufolge liegen 15-jährige Schüler in mehreren lateinamerikanischen Ländern in den Bereichen Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften weit hinter denen in anderen Teilen der Welt zurück.Unter den lateinamerikanischen Ländern, die in die Analyse einbezogen wurden, weist Peru die alarmierendsten Ergebnisse auf. Achtzig Prozent der peruanischen Schüler, die an den Erhebungen teilnahmen, fielen beim Lesetest durch und konnten nicht einmal die einfachsten Aufgaben lösen. In der gleichen Situation befanden sich 40 % der Mexikaner und Argentinier, 33 % der Brasilianer und 28 % der Chilenen. In Ecuador wird das Lesen traditionell als bloße Beschreibung grafischer Zeichen betrachtet, als Lesen um des Lesens willen, und nicht in seiner wahren Bedeutung, die eine Analyse und kritische Orientierung erfordert, um zu verstehen, was gelesen wird.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 92 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Secondo un rapporto sull'educazione dell'Organizzazione delle Nazioni Unite per l'Educazione, la Scienza e la Cultura (UNESCO), gli studenti quindicenni di diversi paesi latinoamericani sono molto indietro rispetto a quelli di altre parti del mondo nella lettura, nella matematica e nelle scienze.Tra i paesi dell'America Latina inclusi nell'analisi, il Perù ha i risultati più allarmanti. L'ottanta per cento degli studenti peruviani che hanno partecipato alle indagini non ha superato la prova di lettura, non riuscendo a completare gli esercizi più elementari dell'esame. Nella stessa situazione si trovava il 40% dei messicani e degli argentini; il 33% dei brasiliani e il 28% dei cileni. In Ecuador, la lettura è stata tradizionalmente vista come una mera descrizione di segni grafici, lettura per il gusto di leggere, e non con il suo vero significato, che merita un'analisi e un orientamento critico per capire ciò che si legge.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 92 pp. Italienisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -De acordo com um relatório sobre educação da Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura (UNESCO), os estudantes de 15 anos em vários países da América Latina estão muito atrasados em relação aos de outras partes do mundo em leitura, matemática e ciência.Entre os países da América Latina incluídos na análise, o Peru tem os resultados mais alarmantes. Oitenta por cento dos estudantes peruanos que participaram nos inquéritos reprovaram no teste de leitura, não tendo completado os exercícios mais básicos do exame. Na mesma situação estavam 40% dos mexicanos e argentinos; 33% dos brasileiros e 28% dos chilenos. No Equador, a leitura tem sido tradicionalmente vista como uma mera descrição de sinais gráficos, leitura por causa da leitura, e não com o seu verdadeiro significado, que merece análise e orientação crítica a fim de compreender o que está a ser lido.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 92 pp. Portugiesisch.