Nevo david (57 risultati)
Lingua: Inglese
Editore: Gordon and Breach, 1979
Da: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Germaniabooks4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG)
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gebundene Ausgabe. Condizione: Gut. 245 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 410.
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Editore: Routledge, 2019
Serie: Routledge Library Editions: Comparative Education, Libro 5 di 22. Libro 5 di 22 - Routledge Library Editions: Comparative Education
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Editore: Gordon and Breach, 1979
Serie: Routledge Library Editions: Comparative Education, Libro 5 di 22. Libro 5 di 22 - Routledge Library Editions: Comparative Education
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Hardcover. Condizione: UsedVeryGood. Hardcover; light fading, light shelf wear to exterior; coffee-colored mark on lower page edge; otherwise in very good condition with clean text and ti ght binding.
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Editore: Routledge, 2019
Serie: Routledge Library Editions: Comparative Education, Libro 5 di 22. Libro 5 di 22 - Routledge Library Editions: Comparative Education
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Editore: Routledge, 2019
Serie: Routledge Library Editions: Comparative Education, Libro 5 di 22. Libro 5 di 22 - Routledge Library Editions: Comparative Education
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Editore: Routledge, 2019
Serie: Routledge Library Editions: Comparative Education, Libro 5 di 22. Libro 5 di 22 - Routledge Library Editions: Comparative Education
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Editore: Routledge, 2019
Serie: Routledge Library Editions: Comparative Education, Libro 5 di 22. Libro 5 di 22 - Routledge Library Editions: Comparative Education
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Editore: Routledge, 2019
Serie: Routledge Library Editions: Comparative Education, Libro 5 di 22. Libro 5 di 22 - Routledge Library Editions: Comparative Education
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Editore: Routledge, 2019
Serie: Routledge Library Editions: Comparative Education, Libro 5 di 22. Libro 5 di 22 - Routledge Library Editions: Comparative Education
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Editore: Taylor & Francis, 2019
Serie: Routledge Library Editions: Comparative Education, Libro 5 di 22. Libro 5 di 22 - Routledge Library Editions: Comparative Education
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Editore: Springer, 1988
Serie: Evaluation in Education and Human Services, Libro 23 di 24. Libro 23 di 24 - Evaluation in Education and Human Services
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Editore: Springer, 2011
Serie: Evaluation in Education and Human Services, Libro 23 di 24. Libro 23 di 24 - Evaluation in Education and Human Services
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Editore: Springer, 1988
Serie: Evaluation in Education and Human Services, Libro 23 di 24. Libro 23 di 24 - Evaluation in Education and Human Services
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Editore: Taylor & Francis Ltd, 2019
Serie: Routledge Library Editions: Comparative Education, Libro 5 di 22. Libro 5 di 22 - Routledge Library Editions: Comparative Education
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Editore: Kluwer Academic Publishers, 1988
Serie: Evaluation in Education and Human Services, Libro 23 di 24. Libro 23 di 24 - Evaluation in Education and Human Services
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Condizione: New. Series: Evaluation in Education and Human Services. Num Pages: 204 pages, biography. BIC Classification: JNKD. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 234 x 156 x 14. Weight in Grams: 488. . 1988. Hardback. . . . .
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Editore: Springer, 1988
Serie: Evaluation in Education and Human Services, Libro 23 di 24. Libro 23 di 24 - Evaluation in Education and Human Services
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Condizione: New. pp. 220.
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Hardback. Condizione: New. This book presents a comprehensive conceptual framework for school evaluation, and evaluation methods that can be used within the framework of the school for the benefit of students, teachers, school administrators and parents. It is based on concepts and ideas originally developed in the area of progr…am evaluation and combining internal and external evaluation, it provides a common ground for school evaluation, including student assessment, program evaluation, teacher appraisal and school review. It is a book for schools, and for educators, parents, policy makers, and professional evaluators who believe in schools, and consider schools to be the main component of the educational system. The book consists of three major parts. In the first part the concept of school-based evaluation is being discussed in the way it is perceived throughout the book. The second part of the book deals with evaluation methods that could be useful to schools in evaluating students, programs, instructional materials, teachers and the school as a whole. The third part of the book focuses on the organizational context of school evaluation. It includes two chapters - one related to internal organizational problems, which need to be resolved in order to institutionalize an effective school evaluation system, while the other deals with the meaning of evaluation as a basis for a dialogue, and the need to develop such new discourse for evaluation in general, and even more so for school-based evaluation.
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Editore: Springer, 2011
Serie: Evaluation in Education and Human Services, Libro 23 di 24. Libro 23 di 24 - Evaluation in Education and Human Services
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Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.Books Puddle
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Condizione: New. pp. 220.
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Editore: Routledge, 2018
Serie: Routledge Library Editions: Comparative Education, Libro 5 di 22. Libro 5 di 22 - Routledge Library Editions: Comparative Education
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Editore: Springer Netherlands, 2013
Serie: Evaluation in Education and Human Services, Libro 23 di 24. Libro 23 di 24 - Evaluation in Education and Human Services
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Da: Revaluation Books, Exeter, Regno UnitoRevaluation Books
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Paperback. Condizione: Brand New. 220 pages. 9.25x6.10x0.50 inches. In Stock.
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Editore: Routledge, 2018
Serie: Routledge Library Editions: Comparative Education, Libro 5 di 22. Libro 5 di 22 - Routledge Library Editions: Comparative Education
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Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.GreatBookPrices
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Lingua: Inglese
Editore: Routledge, 2018
Serie: Routledge Library Editions: Comparative Education, Libro 5 di 22. Libro 5 di 22 - Routledge Library Editions: Comparative Education
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Da: Majestic Books, Hounslow, Regno UnitoMajestic Books
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Condizione: New.
Lingua: Inglese
Editore: Routledge, 2018
Serie: Routledge Library Editions: Comparative Education, Libro 5 di 22. Libro 5 di 22 - Routledge Library Editions: Comparative Education
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Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno UnitoGreatBookPricesUK
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Lingua: Inglese
Editore: Kluwer Academic Publishers, 1988
Serie: Evaluation in Education and Human Services, Libro 23 di 24. Libro 23 di 24 - Evaluation in Education and Human Services
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Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.Kennys Bookstore
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Condizione: New. Series: Evaluation in Education and Human Services. Num Pages: 204 pages, biography. BIC Classification: JNKD. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 234 x 156 x 14. Weight in Grams: 488. . 1988. Hardback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Lingua: Inglese
Editore: Routledge, 2018
Serie: Routledge Library Editions: Comparative Education, Libro 5 di 22. Libro 5 di 22 - Routledge Library Editions: Comparative Education
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Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.Books Puddle
Contatta il venditoreVenditore con 4 stelleCondizione: Nuovo
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EUR 3,49 spedizioneSpedito in U.S.A.Quantità: 3 disponibili
Condizione: New. 1st edition NO-PA16APR2015-KAP.
Lingua: Inglese
Editore: Routledge, 2018
Serie: Routledge Library Editions: Comparative Education, Libro 5 di 22. Libro 5 di 22 - Routledge Library Editions: Comparative Education
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Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno UnitoGreatBookPricesUK
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EUR 163,38
EUR 17,59 spedizioneSpedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Condizione: New.
Lingua: Inglese
Editore: Springer Netherlands, Springer Netherlands, 1988
Serie: Evaluation in Education and Human Services, Libro 23 di 24. Libro 23 di 24 - Evaluation in Education and Human Services
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Da: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, GermaniaAHA-BUCH GmbH
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EUR 62,49 spedizioneSpedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Buch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book is about the practice of decision making by school principals and about ways to improve this practice by capitalizing on evaluation dimensions. Much has been written on decision making but surprisingly little on decision making in the school pr…incipalship. Much has been also written on evaluation as well as on evaluation and decision making, but not much has been written on evaluation in decision making, especially decision making in the principalship. This book presents two messages. One is that decision making in the principalship can be studied and improved and not only talked about in abstract terms. The other message is that evaluation can contribute to the understanding of decision making in the principalship and to the improvement of its practice. In this book we call for the conception of an evaluation-minded principal, a principal who has a wide perspective on the nature of evaluation and its potential benefits, a principal who is also inclined to use evaluation perceptions and techniques as part of his/her decision-making process. This book was conceived in 1985 with the idea to combine thoughts about educational administration with thoughts about educational evaluation. Studies of decision making in the principalship had already been on their way. We decided to await the findings, and in the meantime we wrote a first conceptual version of evaluation in decision making. As the studies were completed we wrote a first empirical version of same.
