Obrien tracey (45 risultati)
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Paperback. Condizione: New. This book looks at the sensible and meaningful role of self-review in creating sustainable improvement in all areas across secondary schools. It outlines a self-review approach focussed on key principles which ensure this approach is transparent, purposeful, does not negatively impact on workload, tha…t does not use the same approach for all teams and that does actually result in clear ideas for school improvement. It discusses claims of effective self-review including that it challenges thinking, leads to improvement, incorporates a range of stakeholders, skills people up, and helps build professional communities.The book is full of examples and case studies so that the reader can transfer some of these ideas to their context, discuss them at meetings and help generate new ideas. It challenges the 'deep dive' approach as something that should be left to Ofsted and instead suggests that leaders should know daily what is happening in their schools, and instead work with staff to design self-review activities that are bespoke and fit for purpose.The main theme is around 'improve not prove', where stakeholders feel involved, valued and empowered to be change-makers at a range of scales. It examines how effective self-review can reduce workload and support improvements in wellbeing.
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Paperback. Condizione: New. This timely book examines what a meaningful school accountability system could look like in England. The book starts with a deep dive into our current inspection model, discussing some of the current pressures within the system, and comparing our inspection approach to that of other countries and sect…ors. It moves on to show how Ofsted and school inspections are perceived and portrayed - using first-hand accounts, academic papers, government publications, and media reports - and pulls together some of the current thinking on how the model could be improved. The author ends with her own proposals for a more meaningful and humane school accountability system. She suggests we rethink what we do, and how we do it, with a call for wide-ranging consultation leading to evidence-informed reform of the school inspection process.
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PAP. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Da: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, ItaliaBrook Bookstore On Demand
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Paperback. Condizione: new. Paperback. This book looks at the sensible and meaningful role of self-review in creating sustainable improvement in all areas across secondary schools. It outlines a self-review approach focussed on key principles which ensure this approach is transparent, purposeful, does not negatively impact on wo…rkload, that does not use the same approach for all teams and that does actually result in clear ideas for school improvement. It discusses claims of effective self-review including that it challenges thinking, leads to improvement, incorporates a range of stakeholders, skills people up, and helps build professional communities.The book is full of examples and case studies so that the reader can transfer some of these ideas to their context, discuss them at meetings and help generate new ideas. It challenges the 'deep dive' approach as something that should be left to Ofsted and instead suggests that leaders should know daily what is happening in their schools, and instead work with staff to design self-review activities that are bespoke and fit for purpose.The main theme is around 'improve not prove', where stakeholders feel involved, valued and empowered to be change-makers at a range of scales. It examines how effective self-review can reduce workload and support improvements in wellbeing. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Paperback. Condizione: new. Paperback. This timely book examines what a meaningful school accountability system could look like in England. The book starts with a deep dive into our current inspection model, discussing some of the current pressures within the system, and comparing our inspection approach to that of other countri…es and sectors. It moves on to show how Ofsted and school inspections are perceived and portrayed - using first-hand accounts, academic papers, government publications, and media reports - and pulls together some of the current thinking on how the model could be improved. The author ends with her own proposals for a more meaningful and humane school accountability system. She suggests we rethink what we do, and how we do it, with a call for wide-ranging consultation leading to evidence-informed reform of the school inspection process. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Paperback. Condizione: Brand New. 184 pages. 8.19x5.75x0.63 inches. In Stock.
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Da: Revaluation Books, Exeter, Regno UnitoRevaluation Books
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Paperback. Condizione: Brand New. 188 pages. 8.19x5.75x0.55 inches. In Stock.
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Condizione: New. 2022. Paperback. . . . . .
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Condizione: New. 2023. Paperback. . . . . .
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Da: Chiron Media, Wallingford, Regno UnitoChiron Media
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Da: Revaluation Books, Exeter, Regno UnitoRevaluation Books
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Hardcover. Condizione: Brand New. 34 pages. 8.00x0.25x10.00 inches. In Stock. Sislen, Dayne (illustratore).
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Da: Chiron Media, Wallingford, Regno UnitoChiron Media
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Paperback. Condizione: New.
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Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.Books Puddle
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Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.Kennys Bookstore
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Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno UnitoTHE SAINT BOOKSTORE
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Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno UnitoTHE SAINT BOOKSTORE
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