olga lukyanova (11 risultati)

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Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Film und Fernsehen, Note: 1,7, Universität Koblenz-Landau, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit soll diese Komplexität von ironischen Äußerungen auf ein Beispiel aus der Serie 'The Big Bang Theory' angewendet werden, da Sheldon Cooper, einer der Hauptcharaktere, große Verständnisprobleme von Ironie aufzeigt. Somit soll das Ziel dieser Arbeit sein, seinen Verstehensschwierigkeiten auf den Grund zu gehen und den Grund zu erfassen, warum er so dargestellt wird.Dafür wird im ersten Schritt die Ironie an sich vorgestellt und einige ihrer Fassetten werden genauer betrachtet. Darunter fällt die Betrachtung der Vielseitigkeit, der Zusammenhang von Ironie und Humor, der Bezug zu Beziehungsebenen und zu Konfliktsituationen und zuletzt einige Einsichten in die aktuelle Ironie Forschung. Hier werden einige Hypothesen zur Ironie aufgestellt, welche an späterer Stelle untersucht werden. Dieses Kapitel dient der Übersicht zu Ironie und kann aufgrund des Rahmens nicht detaillierter ausfallen.m nächsten Schritt wird die linguistische Gesprächsanalyse vorgestellt, da diese unabdingbar für die Gesprächsforschung ist. Daraufhin folgt ein kurzes Vorwort zu den Besonderheiten der verwendeten Transkripten und im Anschluss erfolgt die Transkriptanalyse. Hier werden die Transkripte auf die zuvor erarbeiteten Hypothesen untersucht und Sheldons Problematik herausgearbeitet. Zuletzt erfolgen eine Ergebnissicherung und ein Fazit, welche die Erkenntnisse der Arbeit herausstellen.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Komplexität von Ironie und die Verständnisschwierigkeiten von Sheldon Cooper | Olga Lukyanova | Taschenbuch | 28 S. | Deutsch | 2018 | GRIN Verlag | EAN 9783668743076 | Verantwortliche Person für die EU: GRIN Publishing GmbH, Waltherstr. 23, 80337 München, info[at]grin[dot]com | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Bachelorarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 1,7, Universität Koblenz-Landau, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Frage, inwiefern Lehrer und Schüler durch ihre Art zu kommunizieren ihre Beziehung zueinander nach außen tragen. Die Schwierigkeit dabei besteht darin, dass Beziehungen nicht direkt messbar sind. Durch die Untersuchung der Kommunikation im Unterricht lassen sich jedoch Schlussfolgerungen ziehen, ob und wie sich die Schüler-Lehrer-Beziehung innerhalb von Äußerungen herauskristallisiert.Die Schulzeit ist eine besonders prägende Zeit im Leben eines jeden Menschen und besonders Lehrerpersönlichkeiten können einen nachhaltigen Eindruck hinterlassen. An die guten Lehrer erinnert man sich oft noch weit nach der Schulzeit, genauso wie man sich noch lange über schlechte Lehrer ärgert. Doch woher kommt diese Sympathie oder Antipathie Diese Arbeit argumentiert, dass die Kommunikation zwischen Schülern und Lehrern ein ausschlaggebender Faktor ist, denn Lehrer und Lehrerinnen haben, neben der Verpflichtung Wissen zu vermitteln, auch einen Erziehungsauftrag. Neben der reinen Wissensvermittlung ist die Kommunikation somit ein wichtiger Aspekt in der Erziehung und der Vermittlung von Werten.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Wie die Kommunikation im Unterricht die Beziehungskonstellation zwischen Schülern und Lehrern offenbart | Olga Lukyanova | Taschenbuch | 72 S. | Deutsch | 2019 | GRIN Verlag | EAN 9783668861442 | Verantwortliche Person für die EU: GRIN Publishing GmbH, Waltherstr. 23, 80337 München, info[at]grin[dot]com | Anbieter: preigu.

Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Lukyanova OlgaOlga N. Lukyanova, Ph.D., Dr. Sci. (Biology): Institute of Marine Biology FEB RAS. Professor in Far Eastern Federal University, Leading Researcher in Pacific Research Fisheries Center, Vladivostok, Russia.Persistent.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Film und Fernsehen, Note: 1,7, Universität Koblenz-Landau, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit soll diese Komplexität von ironischen Äußerungen auf ein Beispiel aus der Serie 'The Big Bang Theory' angewendet werden, da Sheldon Cooper, einer der Hauptcharaktere, große Verständnisprobleme von Ironie aufzeigt. Somit soll das Ziel dieser Arbeit sein, seinen Verstehensschwierigkeiten auf den Grund zu gehen und den Grund zu erfassen, warum er so dargestellt wird.Dafür wird im ersten Schritt die Ironie an sich vorgestellt und einige ihrer Fassetten werden genauer betrachtet. Darunter fällt die Betrachtung der Vielseitigkeit, der Zusammenhang von Ironie und Humor, der Bezug zu Beziehungsebenen und zu Konfliktsituationen und zuletzt einige Einsichten in die aktuelle Ironie Forschung. Hier werden einige Hypothesen zur Ironie aufgestellt, welche an späterer Stelle untersucht werden. Dieses Kapitel dient der Übersicht zu Ironie und kann aufgrund des Rahmens nicht detaillierter ausfallen.m nächsten Schritt wird die linguistische Gesprächsanalyse vorgestellt, da diese unabdingbar für die Gesprächsforschung ist. Daraufhin folgt ein kurzes Vorwort zu den Besonderheiten der verwendeten Transkripten und im Anschluss erfolgt die Transkriptanalyse. Hier werden die Transkripte auf die zuvor erarbeiteten Hypothesen untersucht und Sheldons Problematik herausgearbeitet. Zuletzt erfolgen eine Ergebnissicherung und ein Fazit, welche die Erkenntnisse der Arbeit herausstellen. 28 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Bachelorarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 1,7, Universität Koblenz-Landau, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Frage, inwiefern Lehrer und Schüler durch ihre Art zu kommunizieren ihre Beziehung zueinander nach außen tragen. Die Schwierigkeit dabei besteht darin, dass Beziehungen nicht direkt messbar sind. Durch die Untersuchung der Kommunikation im Unterricht lassen sich jedoch Schlussfolgerungen ziehen, ob und wie sich die Schüler-Lehrer-Beziehung innerhalb von Äußerungen herauskristallisiert.Die Schulzeit ist eine besonders prägende Zeit im Leben eines jeden Menschen und besonders Lehrerpersönlichkeiten können einen nachhaltigen Eindruck hinterlassen. An die guten Lehrer erinnert man sich oft noch weit nach der Schulzeit, genauso wie man sich noch lange über schlechte Lehrer ärgert. Doch woher kommt diese Sympathie oder Antipathie Diese Arbeit argumentiert, dass die Kommunikation zwischen Schülern und Lehrern ein ausschlaggebender Faktor ist, denn Lehrer und Lehrerinnen haben, neben der Verpflichtung Wissen zu vermitteln, auch einen Erziehungsauftrag. Neben der reinen Wissensvermittlung ist die Kommunikation somit ein wichtiger Aspekt in der Erziehung und der Vermittlung von Werten. 72 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Film und Fernsehen, Note: 1,7, Universität Koblenz-Landau, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit soll diese Komplexität von ironischen Äußerungen auf ein Beispiel aus der Serie ¿The Big Bang Theory¿ angewendet werden, da Sheldon Cooper, einer der Hauptcharaktere, große Verständnisprobleme von Ironie aufzeigt. Somit soll das Ziel dieser Arbeit sein, seinen Verstehensschwierigkeiten auf den Grund zu gehen und den Grund zu erfassen, warum er so dargestellt wird.Dafür wird im ersten Schritt die Ironie an sich vorgestellt und einige ihrer Fassetten werden genauer betrachtet. Darunter fällt die Betrachtung der Vielseitigkeit, der Zusammenhang von Ironie und Humor, der Bezug zu Beziehungsebenen und zu Konfliktsituationen und zuletzt einige Einsichten in die aktuelle Ironie Forschung. Hier werden einige Hypothesen zur Ironie aufgestellt, welche an späterer Stelle untersucht werden. Dieses Kapitel dient der Übersicht zu Ironie und kann aufgrund des Rahmens nicht detaillierter ausfallen.m nächsten Schritt wird die linguistische Gesprächsanalyse vorgestellt, da diese unabdingbar für die Gesprächsforschung ist. Daraufhin folgt ein kurzes Vorwort zu den Besonderheiten der verwendeten Transkripten und im Anschluss erfolgt die Transkriptanalyse. Hier werden die Transkripte auf die zuvor erarbeiteten Hypothesen untersucht und Sheldons Problematik herausgearbeitet. Zuletzt erfolgen eine Ergebnissicherung und ein Fazit, welche die Erkenntnisse der Arbeit herausstellen.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 28 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Bachelorarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 1,7, Universität Koblenz-Landau, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Frage, inwiefern Lehrer und Schüler durch ihre Art zu kommunizieren ihre Beziehung zueinander nach außen tragen. Die Schwierigkeit dabei besteht darin, dass Beziehungen nicht direkt messbar sind. Durch die Untersuchung der Kommunikation im Unterricht lassen sich jedoch Schlussfolgerungen ziehen, ob und wie sich die Schüler-Lehrer-Beziehung innerhalb von Äußerungen herauskristallisiert. Die Schulzeit ist eine besonders prägende Zeit im Leben eines jeden Menschen und besonders Lehrerpersönlichkeiten können einen nachhaltigen Eindruck hinterlassen. An die guten Lehrer erinnert man sich oft noch weit nach der Schulzeit, genauso wie man sich noch lange über schlechte Lehrer ärgert. Doch woher kommt diese Sympathie oder Antipathie Diese Arbeit argumentiert, dass die Kommunikation zwischen Schülern und Lehrern ein ausschlaggebender Faktor ist, denn Lehrer und Lehrerinnen haben, neben der Verpflichtung Wissen zu vermitteln, auch einen Erziehungsauftrag. Neben der reinen Wissensvermittlung ist die Kommunikation somit ein wichtiger Aspekt in der Erziehung und der Vermittlung von Werten.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 72 pp. Deutsch.