Pache alain (28 risultati)
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Softcover. Condizione: Bon. Ancien livre de bibliothèque avec équipements. Edition 2007. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Former library book. Edition 2007. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity org…anizations.
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Condizione: New. Alain Pache is Professor of Geographical Education and Education for Sustainability at the University of Teacher Education State of Vaud, Lausanne (Switzerland). He is head of the Didactics of the Humanities and Social Sciences teaching unit and h.
Environmental and Sustainability Education in Francophone Europe
Pache, Alain (EDT); Glaudel, Anne (EDT); Partoune, Christine (EDT)
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Environmental and Sustainability Education in Francophone Europe
Pache, Alain (EDT); Glaudel, Anne (EDT); Partoune, Christine (EDT)
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Environmental and Sustainability Education in Francophone Europe
Pache, Alain (EDT); Glaudel, Anne (EDT); Partoune, Christine (EDT)
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Environmental and Sustainability Education in Francophone Europe
Pache, Alain (EDT); Glaudel, Anne (EDT); Partoune, Christine (EDT)
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Da: Biblios, frankfurt am main, HESSE, GermaniaBiblios
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Environmental and Sustainability Education in Francophone Europe
Pache, Alain (Editor)/ Glaudel, Anne (Editor)/ Partoune, Christine (Editor)
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Da: Revaluation Books, Exeter, Regno UnitoRevaluation Books
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Hardcover. Condizione: Brand New. 174 pages. 9.68x6.87x9.61 inches. In Stock.
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Villeurbanne, URDLA, 1999. In-8 broché, couverture rempliée, 110 pages. Catalogue de l'exposition à l'URDLA du 6 mars au 28 mai 1999.
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gebundene Ausgabe. Condizione: Sehr gut. 32 Seiten Leichte äußere Mängel - Buch ist als Mängelexemplar gekennzeichnet - Buch ansonsten in sehr gutem und ungelesenem Zustand - Jeder Lieferung liegt eine ordentliche Rechnung mit ausgewiesener MwSt. bei Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1050. Bijotat, Claire; Mignot, Renaud (illus…tratore).
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Paperback. Condizione: new. Paperback. This book presents eleven contributions illustrating the main areas of research in French-speaking Europe in the field of environmental and sustainability education (ESE).It argues that although research in the field of ESE is well established, it is not yet structured at a national level,…whether in France, Belgium or Switzerland. The main issues addressed by the contributors are presented with a view to establishing a dialogue with the Anglophone community. Three avenues are identified: (i) exploring the place of ESE in education systems, in terms of a continuum of education, (ii) exploring the specificities of ESE teaching practices, and (iii) exploring teacher education and training practices. The contributions suggest a number of courses of action and prospects for encouraging debate between both researchers and language communities, ranging from collaboration and shared research programmes to a reworking of educational concepts and practices, and initial and continuing professional development, in relation to pressing pedagogical, social and environmental challenges.This volume will be a key resource for educators, policymakers, scholars and advanced students of environmental and sustainability education and teacher education and training. It was originally published as a special issue of Environmental Education Research This book presents eleven contributions illustrating the main areas of research in French-speaking Europe in the field of environmental and sustainability education (ESE). It argues that although research in the field of ESE is well established, it is not yet structured at a national level, whether in France, Belgium or Switzerland. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Paperback. Condizione: new. Paperback. This book presents eleven contributions illustrating the main areas of research in French-speaking Europe in the field of environmental and sustainability education (ESE).It argues that although research in the field of ESE is well established, it is not yet structured at a national level,…whether in France, Belgium or Switzerland. The main issues addressed by the contributors are presented with a view to establishing a dialogue with the Anglophone community. Three avenues are identified: (i) exploring the place of ESE in education systems, in terms of a continuum of education, (ii) exploring the specificities of ESE teaching practices, and (iii) exploring teacher education and training practices. The contributions suggest a number of courses of action and prospects for encouraging debate between both researchers and language communities, ranging from collaboration and shared research programmes to a reworking of educational concepts and practices, and initial and continuing professional development, in relation to pressing pedagogical, social and environmental challenges.This volume will be a key resource for educators, policymakers, scholars and advanced students of environmental and sustainability education and teacher education and training. It was originally published as a special issue of Environmental Education Research This book presents eleven contributions illustrating the main areas of research in French-speaking Europe in the field of environmental and sustainability education (ESE). It argues that although research in the field of ESE is well established, it is not yet structured at a national level, whether in France, Belgium or Switzerland. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
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Hardcover. Condizione: new. Hardcover. This book presents eleven contributions illustrating the main areas of research in French-speaking Europe in the field of environmental and sustainability education (ESE).It argues that although research in the field of ESE is well established, it is not yet structured at a national level,…whether in France, Belgium or Switzerland. The main issues addressed by the contributors are presented with a view to establishing a dialogue with the Anglophone community. Three avenues are identified: (i) exploring the place of ESE in education systems, in terms of a continuum of education, (ii) exploring the specificities of ESE teaching practices, and (iii) exploring teacher education and training practices. The contributions suggest a number of courses of action and prospects for encouraging debate between both researchers and language communities, ranging from collaboration and shared research programmes to a reworking of educational concepts and practices, and initial and continuing professional development, in relation to pressing pedagogical, social and environmental challenges.This volume will be a key resource for educators, policymakers, scholars and advanced students of environmental and sustainability education and teacher education and training. It was originally published as a special issue of Environmental Education Research This book presents eleven contributions illustrating the main areas of research in French-speaking Europe in the field of environmental and sustainability education (ESE). It argues that although research in the field of ESE is well established, it is not yet structured at a national level, whether in France, Belgium or Switzerland. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
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Buch. Condizione: Neu. Environmental and Sustainability Education in Francophone Europe | Alain Pache (u. a.) | Buch | Englisch | 2025 | Routledge | EAN 9781032970028 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
