palkowitsch jens (18 risultati)

Condizione: As New. Unread book in perfect condition.

Condizione: New. 2015. Paperback. . . . . .

Condizione: Sehr Gut. Zustandsbeschreibung: Lagerspuren, hinterer Einbanddeckel geknickt. Bausteine für den Religionsunterricht in der Sekundarstufe I. Von David Käbisch, Johannes Träger, Ulrike Witten und Jens Palkowitsch-Kühl. 80 Seiten mit 48 Abb., Großformat, broschiert (Martin Luther - Leben, Werk und Wirken/Vandenhoeck & Ruprecht 2015). Statt EUR 20,00. Gewicht: 220 g - Softcover/Taschenbuch.

Paperback. Condizione: New.

Condizione: New. 2015. Paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.

Condizione: New.

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Condizione: As New. Unread book in perfect condition.

Condizione: Sehr Gut. Zustandsbeschreibung: Mängelexemplarstempel auf Schnitt, Kanten und Ecken leicht bestoßen. Bedingungsfaktoren für die Medienintegration an Schulen. Bildungsprozesse mit, in und durch digitale Medien etablieren sich zunehmend in der Schule. Die einzelnen Fachdidaktiken stehen vor der Herausforderung, Methoden und Themen, die diesen inhärent sind, für sich zu bewerten und Sinnvolles zu integrieren, indem sie es für das jeweilige Fach entsprechend modifizieren. Der Lehrkraft kommt dabei eine entscheidende Rolle zu. Jens Palkowitsch-Kühl analysiert die Faktoren, die eine Integration digitaler Medien in den Ethik- bzw. Religionsunterricht bedingen, vor dem Hintergrund der jeweiligen Fachdidaktik, um mögliche Handlungsoptionen für die Lehrkräfteausbildung zu benennen. 297 Seiten mit 63 Abb. und 41 Tabellen, broschiert (Religionspädagogik innovativ; Band 58/Verlag W. Kohlhammer 2023). Statt EUR 49,00. Gewicht: 462 g - Softcover/Taschenbuch.

Paperback. Condizione: Brand New. 297 pages. German language. 9.09x6.06x0.59 inches. In Stock.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Bildungsprozesse mit, in und durch digitale Medien etablieren sich zunehmend in der Schule. Die einzelnen Fachdidaktiken stehen vor der Herausforderung, Methoden und Themen, die diesen inhärent sind, für sich zu bewerten und Sinnvolles zu integrieren, indem sie es für das jeweilige Fach entsprechend modifizieren. Der Lehrkraft kommt dabei eine entscheidende Rolle zu. Die vorliegende empirische Arbeit analysiert die Faktoren, die eine Integration digitaler Medien in den Ethik- bzw. Religionsunterricht bedingen, vor dem Hintergrund der jeweiligen Fachdidaktik, um mögliche Handlungsoptionen für die Lehrkräfteausbildung zu benennen. 297 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Bildungsprozesse mit, in und durch digitale Medien etablieren sich zunehmend in der Schule. Die einzelnen Fachdidaktiken stehen vor der Herausforderung, Methoden und Themen, die diesen inhärent sind, für sich zu bewerten und Sinnvolles zu integrieren, indem sie es für das jeweilige Fach entsprechend modifizieren. Der Lehrkraft kommt dabei eine entscheidende Rolle zu. Die vorliegende empirische Arbeit analysiert die Faktoren, die eine Integration digitaler Medien in den Ethik- bzw. Religionsunterricht bedingen, vor dem Hintergrund der jeweiligen Fachdidaktik, um mögliche Handlungsoptionen für die Lehrkräfteausbildung zu benennen. 297 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Bildungsprozesse mit, in und durch digitale Medien etablieren sich zunehmend in der Schule. Die einzelnen Fachdidaktiken stehen vor der Herausforderung, Methoden und Themen, die diesen inhärent sind, für sich zu bewerten und Sinnvolles zu integrieren, indem sie es für das jeweilige Fach entsprechend modifizieren. Der Lehrkraft kommt dabei eine entscheidende Rolle zu. Die vorliegende empirische Arbeit analysiert die Faktoren, die eine Integration digitaler Medien in den Ethik- bzw. Religionsunterricht bedingen, vor dem Hintergrund der jeweiligen Fachdidaktik, um mögliche Handlungsoptionen für die Lehrkräfteausbildung zu benennen.

Condizione: New. Jens Palkowitsch-Kuehl ist Referent fuer digitale Bildung am Religionspaedagogischen Zentrum der Evang.-Luth. Kirche in Bayern und vertritt die Professur fuer Ethik und Bildung an der Evangelischen Hochschule Darmstadt.Bildungsprozesse mit, in und durch dig.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Bildungsprozesse mit, in und durch digitale Medien etablieren sich zunehmend in der Schule. Die einzelnen Fachdidaktiken stehen vor der Herausforderung, Methoden und Themen, die diesen inhärent sind, für sich zu bewerten und Sinnvolles zu integrieren, indem sie es für das jeweilige Fach entsprechend modifizieren. Der Lehrkraft kommt dabei eine entscheidende Rolle zu. Die vorliegende empirische Arbeit analysiert die Faktoren, die eine Integration digitaler Medien in den Ethik- bzw. Religionsunterricht bedingen, vor dem Hintergrund der jeweiligen Fachdidaktik, um mögliche Handlungsoptionen für die Lehrkräfteausbildung zu benennen.Kohlhammer W., Hessbrühlstr 69, 70565 Stuttgart 297 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - Bildungsprozesse mit, in und durch digitale Medien etablieren sich zunehmend in der Schule. Die einzelnen Fachdidaktiken stehen vor der Herausforderung, Methoden und Themen, die diesen inhärent sind, für sich zu bewerten und Sinnvolles zu integrieren, indem sie es für das jeweilige Fach entsprechend modifizieren. Der Lehrkraft kommt dabei eine entscheidende Rolle zu. Die vorliegende empirische Arbeit analysiert die Faktoren, die eine Integration digitaler Medien in den Ethik- bzw. Religionsunterricht bedingen, vor dem Hintergrund der jeweiligen Fachdidaktik, um mögliche Handlungsoptionen für die Lehrkräfteausbildung zu benennen.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Digitale Medien im Religions- und Ethikunterricht | Bedingungsfaktoren für die Medienintegration an Schulen | Jens Palkowitsch-Kühl | Taschenbuch | Religionspädagogik innovativ | 297 S. | Deutsch | 2023 | Kohlhammer W. | EAN 9783170434066 | Verantwortliche Person für die EU: W. Kohlhammer GmbH, Heßbrühlstr. 69, 70565 Stuttgart, produktsicherheit[at]kohlhammer[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Bildungsprozesse mit, in und durch digitale Medien etablieren sich zunehmend in der Schule. Die einzelnen Fachdidaktiken stehen vor der Herausforderung, Methoden und Themen, die diesen inhärent sind, für sich zu bewerten und Sinnvolles zu integrieren, indem sie es für das jeweilige Fach entsprechend modifizieren. Der Lehrkraft kommt dabei eine entscheidende Rolle zu. Die vorliegende empirische Arbeit analysiert die Faktoren, die eine Integration digitaler Medien in den Ethik- bzw. Religionsunterricht bedingen, vor dem Hintergrund der jeweiligen Fachdidaktik, um mögliche Handlungsoptionen für die Lehrkräfteausbildung zu benennen. 297 pp. Deutsch.