Pietrowski michael (46 risultati)

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Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Masterarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 2, ARGE Bildungsmanagement Wien, Veranstaltung: Supervision, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Master-Thesis wird 'WISSEN' als Forschungsgegenstand aufgegriffen.Drei Wohngemeinschaften freie Träger der Jugendwohlfahrt werden thematisch auf ihren Umgang mit Wissen in den Wohngemeinschaften hin untersucht. Die Wissenskultur der Wohngemeinschaften steht damit im Vordergrund dieser Untersuchung. Dabei nimmt die von Richard Günder 2011 in der Monografie 'Praxis und Methode der Heimerzeihung' veröffentlichte Erkenntnis, dass das Ausbildungswissen der Mitarbeiter der stationären Einrichtungen der Jugendwohlfahrt nicht auszureichen scheint, einen erheblichen Einfluss auf diese Arbeit.In Bezugnahme des im Wissensmanagements entwickelten 'Baustein-Modells' von Gilbert Probst (2010) wird mit Hilfe der qualitativen Inhaltsanalyse von Mayring untersucht, wie Wissen in den Wohneinrichtungen identifiziert, erworben, entwickelt, verteilt, genutzt, bewahrt und bewertet wird und ob die Wohneinrichtungen klare Wissens-ziele definieren.…

Condizione: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Drei Wohngemeinschaften freier Träger der Jugendwohlfahrt in Kärnten werden in dieser Studie thematisch auf ihren Umgang mit Wissen untersucht. Die Wissenskultur der Wohngemeinschaften steht damit im Vordergrund dieser Untersuchung. Dabei nimmt die zuvor herausgearbeitete These, die behauptet, dass das Ausbildungswissen der Mitarbeiter der stationären Einrichtungen der Jugendwohlfahrt nicht auszureichen scheint, einen erheblichen Einfluss auf diese Studie. In Bezug auf das im Wissensmanagement entwickelte ¿Baustein-Modell¿ von Gilbert Probst (2010), wird mit Hilfe der qualitativen Inhaltsanalyse von Mayring untersucht, wie Wissen in den Wohneinrichtungen identifiziert, erworben, entwickelt, verteilt, genutzt, bewahrt und bewertet wird und ob die Wohneinrichtungen klare Wissensziele definieren.…

Condizione: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Masterarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 2, ARGE Bildungsmanagement Wien, Veranstaltung: Supervision, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Master-Thesis wird ¿WISSEN¿ als Forschungsgegenstand aufgegriffen. Drei Wohngemeinschaften freie Träger der Jugendwohlfahrt werden thematisch auf ihren Umgang mit Wissen in den Wohngemeinschaften hin untersucht. Die Wissenskultur der Wohngemeinschaften steht damit im Vordergrund dieser Untersuchung. Dabei nimmt die von Richard Günder 2011 in der Monografie ¿Praxis und Methode der Heimerzeihung¿ veröffentlichte Erkenntnis, dass das Ausbildungswissen der Mitarbeiter der stationären Einrichtungen der Jugendwohlfahrt nicht auszureichen scheint, einen erheblichen Einfluss auf diese Arbeit. In Bezugnahme des im Wissensmanagements entwickelten ¿Baustein-Modells¿ von Gilbert Probst (2010) wird mit Hilfe der qualitativen Inhaltsanalyse von Mayring untersucht, wie Wissen in den Wohneinrichtungen identifiziert, erworben, entwickelt, verteilt, genutzt, bewahrt und bewertet wird und ob die Wohneinrichtungen klare Wissens-ziele definieren. …

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Paperback. Condizione: new. Paperback. Sie fahren Ihr Kind zur Schule, weil der Weg gefaehrlich ist. Sie melden es zum dritten Kurs an, damit es nicht zurueckfaellt. Sie haben die Ortung aktiviert, weil man ja nie weiss. Sie machen alles richtig. Und genau das ist das Problem. Michael Pietrowski zeigt, warum die sicherste Kindergeneration aller Zeiten die aengstlichste geworden ist. Und warum das nicht an einzelnen Eltern liegt, sondern an einer Gesellschaft, die Risiko mit Fahrlaessigkeit verwechselt. Aus ueber 25 Jahren Kinder- und Jugendhilfe, aus Forschung und aus eigenen Erfahrungen entsteht ein Buch, das nicht mahnt, sondern erklaert. Mit konkreten Impulsen fuer den Alltag: was Sie loslassen koennen, ohne unverantwortlich zu sein. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.…

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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 248 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Ein Kind mit komplexer Traumatisierung kommt in eine klassische Wohngruppe. Eine therapeutische Einrichtung ist nicht frei. Der Platz hier ist es. Die Hoffnung, es werde schon gehen, ist groß. Es geht nicht. Das Kind dekompensiert, die Gruppe destabilisiert, das Team brennt aus.Das ist Fehlplatzierung. Kein Ausnahmefall und kein Betriebsunfall, sondern strukturell, voraussehbar und vermeidbar.Dieses Fachbuch benennt Fehlplatzierung in der stationären Kinder- und Jugendhilfe als das, was sie ist: ein Kinderschutzrisiko. Es zeigt, dass sozialpädagogische Einrichtungen konzeptionelle Grenzen haben, dass diese Grenzen fachlich legitim sind, und dass ihre Missachtung allen schadet. Den Kindern zuerst.Aus dem Inhalt:- Rechtliche und diagnostische Grundlagen: K-KJHG, ICD-11, ICF-CY, Hilfeplanung- Ein Fünf-Stufen-Modell der Bedarfslagen, von psychosozial stabil bis mehrfach belastet- Einrichtungstypen im Vergleich: Wohngruppe, familienanaloge Betreuung, heilpädagogisch, therapeutisch, intensivpädagogisch- Die Schnittstellen zur Kinder- und Jugendpsychiatrie und zur Suchthilfe- Konzeptionelle Integrität: was ein tragfähiges Konzept ausmacht und woran es sich auflöst- Fehlplatzierung als Kinderschutzrisiko, mit Bezug auf die Ulmer Heimkinderstudie und die FICE-Qualitätsstandards- Handlungsoptionen für Leitungskräfte und HilfeplanendeGeschrieben aus 26 Jahren Praxis in der stationären Kinder- und Jugendhilfe. Für Leitungskräfte, Fachkräfte der Sozialen Arbeit, Hilfeplanende in den Behörden und Studierende.Wer in der stationären Jugendhilfe Verantwortung trägt, entscheidet mit diesem Buch nicht bequemer, aber klarer.2., korrigierte Auflage. 126 pp. Deutsch.…

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Paperback. Condizione: new. Paperback. Sie fahren Ihr Kind zur Schule, weil der Weg gefaehrlich ist. Sie melden es zum dritten Kurs an, damit es nicht zurueckfaellt. Sie haben die Ortung aktiviert, weil man ja nie weiss. Sie machen alles richtig. Und genau das ist das Problem. Michael Pietrowski zeigt, warum die sicherste Kindergeneration aller Zeiten die aengstlichste geworden ist. Und warum das nicht an einzelnen Eltern liegt, sondern an einer Gesellschaft, die Risiko mit Fahrlaessigkeit verwechselt. Aus ueber 25 Jahren Kinder- und Jugendhilfe, aus Forschung und aus eigenen Erfahrungen entsteht ein Buch, das nicht mahnt, sondern erklaert. Mit konkreten Impulsen fuer den Alltag: was Sie loslassen koennen, ohne unverantwortlich zu sein. This item is printed on demand. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Masterarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 2, ARGE Bildungsmanagement Wien, Veranstaltung: Supervision, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Master-Thesis wird 'WISSEN' als Forschungsgegenstand aufgegriffen.Drei Wohngemeinschaften freie Träger der Jugendwohlfahrt werden thematisch auf ihren Umgang mit Wissen in den Wohngemeinschaften hin untersucht. Die Wissenskultur der Wohngemeinschaften steht damit im Vordergrund dieser Untersuchung. Dabei nimmt die von Richard Günder 2011 in der Monografie 'Praxis und Methode der Heimerzeihung' veröffentlichte Erkenntnis, dass das Ausbildungswissen der Mitarbeiter der stationären Einrichtungen der Jugendwohlfahrt nicht auszureichen scheint, einen erheblichen Einfluss auf diese Arbeit.In Bezugnahme des im Wissensmanagements entwickelten 'Baustein-Modells' von Gilbert Probst (2010) wird mit Hilfe der qualitativen Inhaltsanalyse von Mayring untersucht, wie Wissen in den Wohneinrichtungen identifiziert, erworben, entwickelt, verteilt, genutzt, bewahrt und bewertet wird und ob die Wohneinrichtungen klare Wissens-ziele definieren. 112 pp. Deutsch.…