Plöger wilfried (14 risultati)

Condizione: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Softcover. Condizione: Fair. Anmerkungen / beschriftet / Stempel; Leichte Verformung / umgeknickte Seiten. Die Planung, Durchführung und Analyse von Unterricht sind für Berufseinsteiger im Studium und Referendariat herausfordernd. Der Erfolg dieser Tätigkeiten hängt nicht nur von fachwissenschaftlichen und didaktischen Kenntnissen ab, sondern auch von der Fähigkeit, Theorie und Praxis reflexiv zu verbinden. Dieses Lehr- und Arbeitsbuch orientiert sich an Standardsituationen, die bei der täglichen Unterrichtsplanung häufig auftreten: Inhalte auswählen, Lernziele formulieren, geeignete Beispiele nutzen, Lernvoraussetzungen der Schüler einschätzen, Methoden und Sozialformen wählen, Medien einsetzen, Unterrichtsreihen konzipieren und Schüler in die Planung einbeziehen. Die erforderlichen Kompetenzen werden anhand konkreter Beispiele erläutert, die verschiedene Unterrichtsfächer (Deutsch, Mathematik, Geschichte, Physik, Chemie, Geographie, Sachunterricht) und schulstufenbezogene Planung (Primarstufe, Sekundarstufe I und II) berücksichtigen. Jedes Kapitel schließt mit Übungs- und Reflexionsaufgaben ab, die es ermöglichen, das erworbene Wissen zu vertiefen und in Gruppen anzuwenden. Die Motivation für diese Buchkonzeption stammt aus den Unterrichts- und Lehrerfahrungen des Autors, der über zehn Jahre in verschiedenen Fächern und Schulformen tätig war und seit 1986 Seminare zur Didaktik und Unterrichtsplanung an der Universität zu Köln leitet.…

Condizione: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

335 Seiten, 3825281833 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 670 Groß 8°, Original-Karton (Softcover), Bibliotheks-Exemplar (ordnungsgemäß entwidmet) mit Rückenschild, Stempel auf Vortitel und Titel, eine Seite knitterig und mit kleinem Einriss, insgesamt gutes und innen sauberes Exemplar.

(=Studien zur Pädagogik der Schule; Bd. 13). Erste Ausgabe. - Sehr gut erhaltenes Exemplar. - 151 S. Orig.-Karton.

21 x 13. 286 Seiten. OKart. Ordnungsgemäß aus einer Universitäts-Bibliothek ausgesondert (Stempel, Rückenschild). Guter/Sehr guter Zustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 450.

Taschenbuch oder Softcover. Condizione: Sehr gut. 335 Seiten Zustand: SEHR GUTER Zustand! HC1-147-6/8-00170524 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 566.

Broschiert. Condizione: Sehr gut. Groß-Oktav. 740 Seiten. Broschiert. gut/sehr gut erhalten.

perfect. Condizione: Gut. 286 Seiten; 9783407340849.3 Gewicht in Gramm: 500.

paperback. Condizione: Gut. 272 Seiten; 9783936010107.3 Gewicht in Gramm: 500.

Paperback. Condizione: Ausreichend. Gebraucht - Akzeptabel Buch ist Bibliotheksexemplar und kann die üblichen Stempel und Markierungen enthalten. -UTB für Wissenschaft. Fink, München. 1999 335 S. Broschiert. UTB, Stuttgart.

Condizione: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Condizione: gut. 1999. Allgemeine Didaktik und Fachdidaktik. (= UTB für Wissenschaft). In deutscher Sprache. pages.

Softcover. Condizione: gut. Was kann und soll Lehrerbildung leisten? In deutscher Sprache. pages.