Importo totale (1 articolo articoli):
Destinazione ordine:
pollock katina (60 risultati)
Vai alla pagina principale dei risultati di ricerca
Filtri di ricerca
Tipo di articolo
- Tutti i tipi di prodotto
- Libri (60)
- Riviste e Giornali (Nessun altro risultato corrispondente a questo perfezionamento)
- Fumetti (Nessun altro risultato corrispondente a questo perfezionamento)
- Spartiti (Nessun altro risultato corrispondente a questo perfezionamento)
- Arte, Stampe e Poster (Nessun altro risultato corrispondente a questo perfezionamento)
- Fotografie (Nessun altro risultato corrispondente a questo perfezionamento)
- Mappe (Nessun altro risultato corrispondente a questo perfezionamento)
- Manoscritti e Collezionismo cartaceo (Nessun altro risultato corrispondente a questo perfezionamento)
Condizioni Maggiori informazioni
- Nuovo (56)
- Come nuovo, Ottimo o Quasi ottimo (4)
- Molto buono o Buono (Nessun altro risultato corrispondente a questo perfezionamento)
- Discreto o Mediocre (Nessun altro risultato corrispondente a questo perfezionamento)
- Come descritto (Nessun altro risultato corrispondente a questo perfezionamento)
Legatura
Ulteriori caratteristiche
- Prima ed. (Nessun altro risultato corrispondente a questo perfezionamento)
- Copia autograf. (Nessun altro risultato corrispondente a questo perfezionamento)
- Sovracoperta (Nessun altro risultato corrispondente a questo perfezionamento)
- Con foto (17)
- Non Print on Demand (39)
Lingua (1)
Spedizione gratuita
Paese del venditore
Valutazione venditore
-
How School Principals Use Their Time : Implications for School Improvement, Administration and Leadership
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 46,46
Spedizione EUR 2,25
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
-
How School Principals Use Their Time (Paperback)
Lingua: Inglese
Editore: Taylor & Francis Ltd, London, 2024
ISBN 10: 1032001674 ISBN 13: 9781032001678
Da: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Paperback. Condizione: new. Paperback. Presenting international evidence, from school systems across the globe, this book documents patterns, causes, and effects of school principals time use, building a case for the implications for school improvement, administration, and leadership. This edited volume offers an unparalleled set of chapters that delve into conceptual and methodological issues in researching principals time use. Chapters consist of empirical studies that advance fresh perspectives and build empirical ground on how principals use time across different school systems in Africa, Asia, Europe, Middle East, Oceania, and North America. This unique book, is a useful resource for researchers and educators, capturing the geographically diverse contexts of principal time use. This work makes a significant contribution to the field of school improvement, administration, and leadership with both theoretical depth and empirical grounding. Presenting international evidence, from school systems across the globe, this book documents patterns, causes, and effects of school principals time use, building a case for the implications for school improvement, administration, and leadership. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
-
How School Principals Use Their Time : Implications for School Improvement, Administration and Leadership
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 53,63
Spedizione EUR 2,25
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: As New. Unread book in perfect condition.
-
How School Principals Use Their Time
Da: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 54,56
Spedizione EUR 7,53
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 3 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
-
How School Principals Use Their Time
Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Condizione: New. 1st edition NO-PA16APR2015-KAP.
-
How School Principals Use Their Time : Implications for School Improvement, Administration and Leadership
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 54,90
Spedizione EUR 17,37
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
-
How School Principals Use Their Time: Implications for School Improvement, Administration and Leadership
Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 54,91
Spedizione EUR 17,89
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback / softback. Condizione: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
-
How School Principals Use Their Time : Implications for School Improvement, Administration and Leadership
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 55,17
Spedizione EUR 17,37
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: As New. Unread book in perfect condition.
-
How School Principals Use Their Time
Da: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germania
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 64,05
Spedizione EUR 9,95
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 3 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
-
How School Principals Use Their Time
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 62,88
Spedizione EUR 13,88
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. In.
-
How School Principals Use Their Time: Implications for School Improvement, Administration and Leadership
Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 71,34
Spedizione EUR 10,50
Spedito da Irlanda a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
-
How School Principals Use Their Time (Paperback)
Lingua: Inglese
Editore: Taylor & Francis Ltd, London, 2024
ISBN 10: 1032001674 ISBN 13: 9781032001678
Da: AussieBookSeller, Truganina, VIC, Australia
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 56,35
Spedizione EUR 31,55
Spedito da Australia a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: new. Paperback. Presenting international evidence, from school systems across the globe, this book documents patterns, causes, and effects of school principals time use, building a case for the implications for school improvement, administration, and leadership. This edited volume offers an unparalleled set of chapters that delve into conceptual and methodological issues in researching principals time use. Chapters consist of empirical studies that advance fresh perspectives and build empirical ground on how principals use time across different school systems in Africa, Asia, Europe, Middle East, Oceania, and North America. This unique book, is a useful resource for researchers and educators, capturing the geographically diverse contexts of principal time use. This work makes a significant contribution to the field of school improvement, administration, and leadership with both theoretical depth and empirical grounding. Presenting international evidence, from school systems across the globe, this book documents patterns, causes, and effects of school principals time use, building a case for the implications for school improvement, administration, and leadership. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.
-
How School Principals Use Their Time: Implications for School Improvement, Administration and Leadership
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 81,15
Spedizione EUR 11,58
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Brand New. 254 pages. 9.19x6.13x0.58 inches. In Stock.
-
How School Principals Use Their Time: Implications for School Improvement, Administration and Leadership
Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 86,74
Spedizione EUR 8,95
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
-
How School Leaders Contribute to Student Success: The Four Paths Framework (Studies in Educational Leadership, 23)
Libro 21 di 21: Studies in Educational LeadershipDa: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 85,61
Spedizione EUR 13,88
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. In English.
-
How School Leaders Contribute to Student Success: The Four Paths Framework (Studies in Educational Leadership, 23)
Libro 21 di 21: Studies in Educational LeadershipDa: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 85,61
Spedizione EUR 13,88
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. In.
-
How School Leaders Contribute to Student Success
Libro 21 di 21: Studies in Educational LeadershipLingua: Inglese
Editore: Springer International Publishing AG, CH, 2017
ISBN 10: 3319509799 ISBN 13: 9783319509792
Da: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 111,15
Spedizione gratuita
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloHardback. Condizione: New. 1st ed. 2017.
-
How School Leaders Contribute to Student Success
Libro 21 di 21: Studies in Educational LeadershipLingua: Inglese
Editore: Springer International Publishing AG, CH, 2018
ISBN 10: 3319845373 ISBN 13: 9783319845371
Da: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 140,94
Spedizione gratuita
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: New. Softcover reprint of the original 1st ed. 2017.
-
How School Principals Use Their Time : Implications for School Improvement, Administration and Leadership
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 163,43
Spedizione EUR 17,37
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
-
How School Leaders Contribute to Student Success
Libro 21 di 21: Studies in Educational LeadershipLingua: Inglese
Editore: Springer International Publishing AG, CH, 2017
ISBN 10: 3319509799 ISBN 13: 9783319509792
Da: Rarewaves.com UK, London, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 104,84
Spedizione EUR 75,29
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloHardback. Condizione: New. 1st ed. 2017.
-
How School Principals Use Their Time : Implications for School Improvement, Administration and Leadership
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: New.
-
How School Principals Use Their Time: Implications for School Improvement, Administration and Leadership
Da: Chiron Media, Wallingford, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 170,30
Spedizione EUR 17,94
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 5 disponibili
Aggiungi al carrelloHardcover. Condizione: New.
-
How School Principals Use Their Time : Implications for School Improvement, Administration and Leadership
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: As New. Unread book in perfect condition.
-
How School Leaders Contribute to Student Success: The Four Paths Framework: 23 (Studies in Educational Leadership)
Libro 21 di 21: Studies in Educational LeadershipDa: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Condizione: New.
-
How School Principals Use Their Time: Implications for School Improvement, Administration and Leadership
Da: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 196,83
Spedizione EUR 7,53
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 3 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
-
How School Principals Use Their Time : Implications for School Improvement, Administration and Leadership
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 189,12
Spedizione EUR 17,37
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: As New. Unread book in perfect condition.
-
How School Leaders Contribute to Student Success
Libro 21 di 21: Studies in Educational LeadershipLingua: Inglese
Editore: Springer International Publishing AG, CH, 2018
ISBN 10: 3319845373 ISBN 13: 9783319845371
Da: Rarewaves.com UK, London, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 136,76
Spedizione EUR 75,29
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: New. Softcover reprint of the original 1st ed. 2017.
-
How School Principals Use Their Time: Implications for School Improvement, Administration and Leadership
Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Condizione: New. 1st edition NO-PA16APR2015-KAP.
-
How School Leaders Contribute to Student Success | The Four Paths Framework
Libro 21 di 21: Studies in Educational LeadershipLingua: Inglese
Editore: Springer International Publishing, 2018
ISBN 10: 3319845373 ISBN 13: 9783319845371
EUR 140,00
Spedizione EUR 70,00
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 5 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. How School Leaders Contribute to Student Success | The Four Paths Framework | Kenneth Leithwood (u. a.) | Taschenbuch | viii | Englisch | 2018 | Springer International Publishing | EAN 9783319845371 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
-
How School Leaders Contribute to Student Success: The Four Paths Framework (Studies in Educational Leadership)
Libro 21 di 21: Studies in Educational LeadershipDa: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Condizione: New. pp. 365.
