Editore: València 1981, 1992
Da: Librería Vobiscum, SAN VICENTE DEL RASPEIG, A, Spagna
EUR 9,00
Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: Bueno. València 1981. Ajuntament de València. 150 pp (aprox). 28 x 20. Incluye mapas, tablas y gráficas. Rústica.
Editore: Editorial Ramón Sopena, 1980
Da: Librería Vobiscum, SAN VICENTE DEL RASPEIG, A, Spagna
EUR 12,00
Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: Bueno. Barcelona 1980. Editorial Ramón Sopena. 480 pp. 26x22. Cartoné. Muy ilustrado.
Editore: Editorial Ramón Sopena, 1978
Da: Librería Vobiscum, SAN VICENTE DEL RASPEIG, A, Spagna
EUR 13,00
Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: Bueno. Barcelona 1978. Editorial Ramón Sopena. Biblioteca Hispania Ilustrada. 576 pp. 26x22. Cartoné. Muy ilustrado.
Lingua: Spagnolo
Editore: Nueva Revista, 2000
Da: Librería Antonio Azorín, San Lorenzo de El Escorial, M, Spagna
EUR 6,00
Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloEncuadernación de tapa blanda. Condizione: Nuevo. Idioma español. Ejemplar nuevo. New. Dimensiones: 22x16 - 171 pp.
EUR 11,00
Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrellotapa dura. Condizione: 2ª Mano - Bueno. Condizione sovraccoperta: 2ª Mano. Circulo De Lectores. 1979. sellos coleccionismo. Libro.
Editore: VARIAS, Guadalajara, 1999
Da: Librería Circus, Albacete, AB, Spagna
EUR 12,00
Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloRústica. Condizione: Bien. 1. Páginas: Idioma: VALENCIANO Descripción:
Da: Mispah books, Redhill, SURRE, Regno Unito
EUR 651,06
Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrellohardcover. Condizione: New. NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.
"Esta obra analiza la potencialidad educativa del m-learning o aprendizaje apoyado en dispositivos digitales, como smartphones, tablets y ordenadores portátiles. Sus principales ventajas son la conectividad permanente, la movilidad con acceso a internet en cualquier lugar (ubicuidad), y la interacción de distintos tipos con las pantallas táctiles y las aplicaciones educativas y creativas. La escritura digital es una consecuencia del uso de estos dispositivos. Aquí se aportan argumentos para el debate sobre la posición de los docentes y las instituciones educativas respecto a la presencia de estas herramientas en las aulas.