Condizione: New.
Condizione: New.
Lingua: Inglese
Editore: The Icfai University Press, India, 2008
ISBN 10: 8131414957 ISBN 13: 9788131414958
Da: Clarendon Books P.B.F.A., Leicester, Regno Unito
Membro dell'associazione: PBFA
EUR 23,56
Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Fair. Card covers in solid, used condition, top page corners a little creased and torn, uncommon Size: 8vo - over 7¾" - 9¾" tall.
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
EUR 59,56
Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. In.
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
EUR 59,56
Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. In.
Da: Chiron Media, Wallingford, Regno Unito
EUR 56,41
Quantità: 10 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: New.
Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Condizione: New. pp. XV, 233 8 illus. Softcover reprint of the original 1st ed. 2016 edition NO-PA16APR2015-KAP.
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
EUR 78,88
Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloHardcover. Condizione: Brand New. 200 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
Da: Buchpark, Trebbin, Germania
EUR 29,90
Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | This book discusses current research on learning theories and pedagogical practices in second language acquisition, and tries to bridge the gap between the two. Second language acquisition is perceived as the study of the relationship between input, intake and output in a particular task performance, and Indian classrooms are the context for the research studies in this book. The empirical studies discussed in this book are based on two tasks: seminar speech task (SST) and written test performance task (WTPT). The pedagogical practices discussed cover three specific areas: tasks, skills, and strategies. The study focuses on text input processing for written versus spoken tasks, at various levels of task performance, and for language versus information. The authors discuss, among other issues, various elements of second language speech production, teachers¿ evaluation of communicative versus form-focused tasks, and task-based versus proficiency-based performance. As astudy located in multilingual and mixed ability classrooms, this work provides immense insights to teacher-educators and researchers working in ESL settings with learners from diverse backgrounds.
Da: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
EUR 27,35
Quantità: 4 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. Print on Demand.
Da: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
EUR 28,36
Quantità: 4 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. Print on Demand.
Da: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germania
EUR 27,89
Quantità: 4 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. PRINT ON DEMAND.
Da: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germania
EUR 28,80
Quantità: 4 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. PRINT ON DEMAND.
Da: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
EUR 75,48
Quantità: 4 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. Print on Demand pp. XV, 233 8 illus.
Da: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germania
EUR 70,97
Quantità: 4 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. PRINT ON DEMAND pp. XV, 233 8 illus.
Da: moluna, Greven, Germania
EUR 48,37
Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. One of the very few books on second language acquisition in Indian classroomsFills a gap in the literature by presenting research studies based on classroom research in a multilingual Indian context   Contains two e.
Da: moluna, Greven, Germania
EUR 48,37
Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloGebunden. Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. One of the very few books on second language acquisition in Indian classroomsFills a gap in the literature by presenting research studies based on classroom research in a multilingual Indian context   Contains two e.