Lingua: Tedesco
Editore: Saarbrücken : VDM Verlag Dr. Müller, 2008
ISBN 10: 3639019938 ISBN 13: 9783639019933
Da: Roland Antiquariat UG haftungsbeschränkt, Weinheim, Germania
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Aggiungi al carrelloOnline-Ressource Wie neu. Innen sehr sauberes ungelesenes Ex. Äußerlich minimale Lagerspuren vorhanden. Mit großem Stadtplan. 9783639019933 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 198 Gr.-8° (22,5-25 cm), Softcover/Paperback.
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
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Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Brand New. 148 pages. German language. 8.58x5.91x0.47 inches. In Stock.
Lingua: Tedesco
Editore: VDM Verlag Dr. Müller e.K., 2012
ISBN 10: 3639019938 ISBN 13: 9783639019933
Da: Buchpark, Trebbin, Germania
EUR 53,57
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Aggiungi al carrelloCondizione: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.
Lingua: Tedesco
Editore: VDM Verlag Dr. Müller, VDM Verlag Dr. Müller E.K., 2008
ISBN 10: 3639019938 ISBN 13: 9783639019933
Da: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germania
EUR 59,00
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Dieses Buch geht der Frage nach, inwieweit bei leseschwachen Kindern gefundene kognitive Defizite auf Schwierigkeiten in der Aufmerksamkeitssteuerung zurückgehen. Es interessieren vor allem die kontroversiell diskutierten motorischen Kontrolldefizite leseschwacher Kinder, wobei die im englischsprachigen Raum bei Legasthenikern gefundene Balancierschwäche im Mittelpunkt der Arbeit steht. Die Einleitung gibt eine umfassende, präzise und klar verständliche Literaturrückschau zum Thema. In der empirischen Studie wurden durch sorgfältige Selektion von Grundschülern ohne IQ-Defizit Gruppen mit allen vier Kombinationen von Leseschwäche und Aufmerksamkeitsdefizit gebildet. Die Aufgaben umfassen das Gleichgewichthalten ohne und mit Ablenkung, die visuelle Analyse von Buchstaben, das schnelle Benennen von Ziffern und Farben und das Lesen und Schreiben von Pseudowörtern. Die Ergebnisse werden ausführlich dargestellt und erläutert. Sie führen zu einer klaren Antwort.