Raffaela tore (46 risultati)
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Un défi pour le futur : l'enseignant inclusif | Raffaela Tore | Taschenbuch | 104 S. | Französisch | 2017 | Éditions universitaires européennes | EAN 9786202263962 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: p…reigu.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 56 pp. Englisch.
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Editore: Éditions Universitaires Européennes Sep 2017, 2017
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -L'ouvrage met en évidence que la nécessité primordiale des pays européens et du monde, pour garantir le développement durable et l'équité sociale, est la réalisation des politiques d'inclusion efficaces pour tous les apprenants, su…rtout pour ceux qui sont désavantagés. Non seulement le contexte sera inclusif mais l'enseignant va devenir inclusif. Donc aujourd'hui, l'enseignant promouvra le processus d'enseignement et d'apprentissage pour la réussite éducative de tous. L'autrice explique une expérience qu'elle a menée avec des élèves qui ont des troubles spécifiques d'apprentissage. Le but de l'expérience est d'appuyer que la formation est liée à la fois aux caractéristiques personnelles de l'apprentissage des élèves, et avec la capacité de proposition de l'enseignement de modifier les caractéristiques de l'apprenant observées au début. De cette façon, nous allons construire une connaissance durable au fil du temps. Des résultats suggèrent que les stratégies didactiques expérimentées favorisent l'étude des différentes disciplines quand l'enseignant inclusif utilise des stratégies métacognitives avec tous les étudiants de la classe et il partage l'évaluation formative avec eux. 104 pp. Französisch.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The book highlights that the paramount need for European countries and the world, in order to ensure sustainable development and social equity, is the implementation of effective inclusion policies for all learners, particularly those w…ho are disadvantaged. Not only will the learning environment be inclusive, but teachers will also adopt an inclusive approach. Therefore, today, teachers will promote the teaching and learning process to ensure educational success for all. The author describes an experiment she conducted with pupils who have specific learning difficulties. The aim of the experiment is to demonstrate that learning is linked both to the pupils' individual learning characteristics and to the teacher's ability to adapt their teaching to modify the learner characteristics observed at the outset. In this way, we will build knowledge that endures over time. The results suggest that the teaching strategies tested promote learning across different subjects when the inclusive teacher uses metacognitive strategies with all pupils in the class and shares formative assessment with them.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 60 pp. Spanisch.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - L'ouvrage met en évidence que la nécessité primordiale des pays européens et du monde, pour garantir le développement durable et l'équité sociale, est la réalisation des politiques d'inclusion efficaces pour tous les apprenants, surtout… pour ceux qui sont désavantagés. Non seulement le contexte sera inclusif mais l'enseignant va devenir inclusif. Donc aujourd'hui, l'enseignant promouvra le processus d'enseignement et d'apprentissage pour la réussite éducative de tous. L'autrice explique une expérience qu'elle a menée avec des élèves qui ont des troubles spécifiques d'apprentissage. Le but de l'expérience est d'appuyer que la formation est liée à la fois aux caractéristiques personnelles de l'apprentissage des élèves, et avec la capacité de proposition de l'enseignement de modifier les caractéristiques de l'apprenant observées au début. De cette façon, nous allons construire une connaissance durable au fil du temps. Des résultats suggèrent que les stratégies didactiques expérimentées favorisent l'étude des différentes disciplines quand l'enseignant inclusif utilise des stratégies métacognitives avec tous les étudiants de la classe et il partage l'évaluation formative avec eux.
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Paperback. Condizione: new. Paperback. The book highlights that the paramount need for European countries and the world, in order to ensure sustainable development and social equity, is the implementation of effective inclusion policies for all learners, particularly those who are disadvantaged. Not only will the learning enviro…nment be inclusive, but teachers will also adopt an inclusive approach. Therefore, today, teachers will promote the teaching and learning process to ensure educational success for all. The author describes an experiment she conducted with pupils who have specific learning difficulties. The aim of the experiment is to demonstrate that learning is linked both to the pupils' individual learning characteristics and to the teacher's ability to adapt their teaching to modify the learner characteristics observed at the outset. In this way, we will build knowledge that endures over time. The results suggest that the teaching strategies tested promote learning across different subjects when the inclusive teacher uses metacognitive strategies with all pupils in the class and shares formative assessment with them. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - La obra pone de relieve que la necesidad fundamental de los países europeos y del mundo, para garantizar el desarrollo sostenible y la equidad social, es la puesta en marcha de políticas de inclusión eficaces para todos los alumnos, esp…ecialmente para aquellos que se encuentran en situación de desventaja. No solo el contexto será inclusivo, sino que el profesor también adoptará un enfoque inclusivo. Por lo tanto, hoy en día, el profesor promoverá el proceso de enseñanza y aprendizaje para el éxito educativo de todos. La autora explica un experimento que llevó a cabo con alumnos que presentan trastornos específicos del aprendizaje. El objetivo del experimento es respaldar la idea de que la formación está relacionada tanto con las características personales del aprendizaje de los alumnos como con la capacidad del profesorado para proponer cambios en las características del alumno observadas al inicio. De este modo, construiremos un conocimiento duradero a lo largo del tiempo. Los resultados sugieren que las estrategias didácticas probadas favorecen el estudio de las diferentes disciplinas cuando el profesor inclusivo utiliza estrategias metacognitivas con todos los alumnos de la clase y comparte con ellos la evaluación formativa.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -The book highlights that the paramount need for European countries and the world, in order to ensure sustainable development and social equity, is the implementation of effective inclusion policies for all learners, particularly those…who are disadvantaged. Not only will the learning environment be inclusive, but teachers will also adopt an inclusive approach. Therefore, today, teachers will promote the teaching and learning process to ensure educational success for all. The author describes an experiment she conducted with pupils who have specific learning difficulties. The aim of the experiment is to demonstrate that learning is linked both to the pupils' individual learning characteristics and to the teacher's ability to adapt their teaching to modify the learner characteristics observed at the outset. In this way, we will build knowledge that endures over time. The results suggest that the teaching strategies tested promote learning across different subjects when the inclusive teacher uses metacognitive strategies with all pupils in the class and shares formative assessment with them. 56 pp. Englisch.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. A challenge for the future: the inclusive teacher | Raffaela Tore | Taschenbuch | Englisch | 2026 | Our Knowledge Publishing | EAN 9786630282368 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu Print on Dema…nd.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -La obra pone de relieve que la necesidad fundamental de los países europeos y del mundo, para garantizar el desarrollo sostenible y la equidad social, es la puesta en marcha de políticas de inclusión eficaces para todos los alumnos, es…pecialmente para aquellos que se encuentran en situación de desventaja. No solo el contexto será inclusivo, sino que el profesor también adoptará un enfoque inclusivo. Por lo tanto, hoy en día, el profesor promoverá el proceso de enseñanza y aprendizaje para el éxito educativo de todos. La autora explica un experimento que llevó a cabo con alumnos que presentan trastornos específicos del aprendizaje. El objetivo del experimento es respaldar la idea de que la formación está relacionada tanto con las características personales del aprendizaje de los alumnos como con la capacidad del profesorado para proponer cambios en las características del alumno observadas al inicio. De este modo, construiremos un conocimiento duradero a lo largo del tiempo. Los resultados sugieren que las estrategias didácticas probadas favorecen el estudio de las diferentes disciplinas cuando el profesor inclusivo utiliza estrategias metacognitivas con todos los alumnos de la clase y comparte con ellos la evaluación formativa. 60 pp. Spanisch.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Un reto para el futuro: el profesor inclusivo | Raffaela Tore | Taschenbuch | Spanisch | 2026 | Ediciones Nuestro Conocimiento | EAN 9786630284928 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu Print on De…mand.
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Editore: Éditions Universitaires Européennes Sep 2017, 2017
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -L'ouvrage met en évidence que la nécessité primordiale des pays européens et du monde, pour garantir le développement durable et l'équité sociale, est la réalisation des politiques d'inclusion efficaces pour tous les apprenants, surtou…t pour ceux qui sont désavantagés. Non seulement le contexte sera inclusif mais l'enseignant va devenir inclusif. Donc aujourd'hui, l'enseignant promouvra le processus d'enseignement et d'apprentissage pour la réussite éducative de tous. L'autrice explique une expérience qu'elle a menée avec des élèves qui ont des troubles spécifiques d'apprentissage. Le but de l'expérience est d'appuyer que la formation est liée à la fois aux caractéristiques personnelles de l'apprentissage des élèves, et avec la capacité de proposition de l'enseignement de modifier les caractéristiques de l'apprenant observées au début. De cette façon, nous allons construire une connaissance durable au fil du temps. Des résultats suggèrent que les stratégies didactiques expérimentées favorisent l'étude des différentes disciplines quand l'enseignant inclusif utilise des stratégies métacognitives avec tous les étudiants de la classe et il partage l'évaluation formative avec eux.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 104 pp. Französisch.
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Da: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, GermaniaBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 60 pp. Italienisch.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - W publikacji podkre¿lono, ¿e podstawow¿ potrzeb¿ krajów europejskich i cäego ¿wiata, maj¿c¿ na celu zapewnienie zrównowäonego rozwoju i sprawiedliwo¿ci spo¿ecznej, jest wdräanie skutecznych polityk integracyjnych skierowanych do wszystk…ich uczniów, a zw¿aszcza do tych znajduj¿cych si¿ w niekorzystnej sytuacji. Nie tylko otoczenie b¿dzie sprzyjäo integracji, ale tak¿e nauczyciel stanie si¿ bardziej otwarty na integracj¿. Dlatego te¿ obecnie nauczyciel b¿dzie wspierä proces nauczania i uczenia si¿, aby zapewni¿ sukces edukacyjny wszystkim uczniom. Autorka opisuje eksperyment, który przeprowadzi¿a z uczniami maj¿cymi specyficzne trudno¿ci w uczeniu si¿. Celem eksperymentu jest wykazanie, ¿e proces ksztäcenia jest powi¿zany zarówno z indywidualnymi cechami uczenia si¿ uczniów, jak i ze zdolno¿ci¿ nauczyciela do dostosowania sposobu nauczania w celu zmiany cech ucznia zaobserwowanych na pocz¿tku. W ten sposób budujemy wiedz¿, która utrzymuje si¿ w czasie. Wyniki sugeruj¿, ¿e testowane strategie dydaktyczne sprzyjaj¿ nauce ró¿nych przedmiotów, gdy nauczyciel stosuj¿cy podej¿cie integracyjne wykorzystuje strategie metapoznawcze w odniesieniu do wszystkich uczniów w klasie oraz dzieli si¿ z nimi wynikami oceny formatywnej.
