Rhoades ellen (12 risultati)
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Hardcover. Condizione: Good. GOOD hardcover, highlighting in text, very clean exterior. Book.
Lingua: Inglese
Editore: Oxford University Press 2014
Serie: Perspectives on Deafness, Libro 13 di 24. Libro 13 di 24 - Perspectives on Deafness
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Paperback. Condizione: Brand New. 2nd edition. 322 pages. 9.75x7.00x1.00 inches. In Stock.
Lingua: Inglese
Editore: Oxford University Press 2014
Serie: Perspectives on Deafness, Libro 13 di 24. Libro 13 di 24 - Perspectives on Deafness
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Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.GreatBookPrices
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Condizione: As New. Unread book in perfect condition.
Lingua: Inglese
Editore: Oxford University Press 2014
Serie: Perspectives on Deafness, Libro 13 di 24. Libro 13 di 24 - Perspectives on Deafness
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Lingua: Inglese
Editore: Oxford University Press Inc, US 2014
Serie: Perspectives on Deafness, Libro 13 di 24. Libro 13 di 24 - Perspectives on Deafness
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Paperback. Condizione: New. There is a growing realization that many adolescents with hearing loss require special attention. Despite the benefits of early diagnosis, early amplification, and early intervention, some adolescents with hearing loss do not achieve age-equivalent developmental milestones. The purpose of this book is… to assist auditory (re)habilitation practitioners in mitigating the negative effects of hearing loss on communicative, socio-emotional, and academic performance of adolescents who rely on auditory-based spoken language to communicate. It is essential that adolescents whose parents chose auditory-based spoken language receive systematic, consistent, well-planned, appropriate auditory (re)habilitation.In Auditory (Re)Habilitation for Adolescents with Hearing Loss, Jill Duncan, Ellen A. Rhoades, and Elizabeth Fitzpatrick provide practitioners with key milestones considered fundamental to understanding adolescents with hearing loss as well as a pedagogical foundation and general intervention strategies for both planning and direct face-to-face (re)habilitation with adolescents. The authors summarize important issues related to the spoken language development of adolescents, focus on aspects of communication that are functionally relevant to adolescents with hearing loss, and provide strategies for facilitating auditory-based spoken communication skills. They conclude with a discussion of factors influencing auditory (re)habilitation, both in service delivery and outcomes, and provide the application of theory to practice through a demonstration of case studies.
Lingua: Inglese
Editore: Oxford University Press 2014
Serie: Perspectives on Deafness, Libro 13 di 24. Libro 13 di 24 - Perspectives on Deafness
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Condizione: As New. Unread book in perfect condition.
Lingua: Inglese
Editore: Oxford University Press Inc, US 2014
Serie: Perspectives on Deafness, Libro 13 di 24. Libro 13 di 24 - Perspectives on Deafness
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Da: Rarewaves.com UK, London, Regno UnitoRarewaves.com UK
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Paperback. Condizione: New. There is a growing realization that many adolescents with hearing loss require special attention. Despite the benefits of early diagnosis, early amplification, and early intervention, some adolescents with hearing loss do not achieve age-equivalent developmental milestones. The purpose of this book is… to assist auditory (re)habilitation practitioners in mitigating the negative effects of hearing loss on communicative, socio-emotional, and academic performance of adolescents who rely on auditory-based spoken language to communicate. It is essential that adolescents whose parents chose auditory-based spoken language receive systematic, consistent, well-planned, appropriate auditory (re)habilitation.In Auditory (Re)Habilitation for Adolescents with Hearing Loss, Jill Duncan, Ellen A. Rhoades, and Elizabeth Fitzpatrick provide practitioners with key milestones considered fundamental to understanding adolescents with hearing loss as well as a pedagogical foundation and general intervention strategies for both planning and direct face-to-face (re)habilitation with adolescents. The authors summarize important issues related to the spoken language development of adolescents, focus on aspects of communication that are functionally relevant to adolescents with hearing loss, and provide strategies for facilitating auditory-based spoken communication skills. They conclude with a discussion of factors influencing auditory (re)habilitation, both in service delivery and outcomes, and provide the application of theory to practice through a demonstration of case studies.
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Da: Mispah books, Redhill, SURRE, Regno UnitoMispah books
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paperback. Condizione: Like New. LIKE NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.
Lingua: Inglese
Editore: Oxford University Press OUP 2014
Serie: Perspectives on Deafness, Libro 13 di 24. Libro 13 di 24 - Perspectives on Deafness
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Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.Books Puddle
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Condizione: New. Print on Demand pp. 448.
Lingua: Inglese
Editore: Oxford University Press 2014
Serie: Perspectives on Deafness, Libro 13 di 24. Libro 13 di 24 - Perspectives on Deafness
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Da: Majestic Books, Hounslow, , Regno UnitoMajestic Books
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Condizione: New. Print on Demand pp. 448.
Lingua: Inglese
Editore: Oxford University Press 2014
Serie: Perspectives on Deafness, Libro 13 di 24. Libro 13 di 24 - Perspectives on Deafness
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