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Paese del venditore
Valutazione venditore
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Feedback-Methoden -Language: german
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: As New. Unread book in perfect condition.
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Feedback-Methoden -Language: german
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: New.
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EUR 34,18
Spedizione EUR 7,63
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
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Feedback-Methoden: Erprobte Konzepte, evaluierte Erfahrungen
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 30,60
Spedizione EUR 11,74
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Brand New. 200 pages. German language. 9.37x6.54x0.39 inches. In Stock.
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Lust. Kunststiftung Erich Hauser/ Werkstattpreis 2006: Dagmar Heppner/ Karin Hueber/ Kilian Ruethemann
Editore: Rottweil, 2006
Da: Stefan Schuelke Fine Books, Köln, NRW, Germania
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 14,00
Spedizione EUR 34,95
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloSoftcover. Künstler: Heppner, Dagmar ; Ruethemann, Kilian ; Hueber, Karin . Herausgeber: Erich Hauser, Kunststiftung . Datum: 2006. 48 Seiten 17 Farbabb. und 4 Schwarzweissabb. Deutsch ; Englisch . Gr.-8to. (Gross-Oktavformat). Okarton mit Reliefpraegung des Titels. Der Katalog "LUST" wurde herausgegeben anlaesslich des Werkstattpreises 2006 der Kunststiftung Erich Hauser. Mit zwei Textbeitraegen ueber die Kunststiftung und den Werkstattpreis, sowie mehrere Abbildungen der Arbeiten der jeweiligen Kuenstler. Mit Kurzdokumentationen ueber die drei beteiligten Kuenstler. Schoenes Exemplar.
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Condizione: New.
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Feedback-Methoden -Language: german
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 27,93
Spedizione EUR 17,61
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 3 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: As New. Unread book in perfect condition.
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Feedback-Methoden. - Erprobte Konzepte, evaluierte Erfahrungen.
Da: Buch- und Kunsthandlung Wilms Am Markt Wilms e.K., Bad Bergzabern, Germania
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 15,00
Spedizione EUR 30,00
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloHardcover. Condizione: Gut. Condizione sovraccoperta: Gut. Sauberes Exemplar. - Einband: Kartoniert gebunden - Buchseiten: ca. 185.
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Warum Tun Die Das? : Governanceanalysen Zum Steuerungshandeln in Der Schulentwicklung -Language: german
Libro 6 di 51: Educational GovernanceLingua: Tedesco
Editore: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2008
ISBN 10: 3531158074 ISBN 13: 9783531158075
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: As New. Unread book in perfect condition.
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Feedback-Methoden : erprobte Konzepte, evaluierte Erfahrungen. Johannes Bastian/Arno Combe/Roman Langer / Beltz Praxis
Lingua: Tedesco
Editore: Weinheim ; Basel ; Berlin : Beltz, 2003
ISBN 10: 340762512X ISBN 13: 9783407625120
Da: Bücherbazaar, Eggenstein, Germania
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 3,00
Spedizione EUR 45,00
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrellokart. Condizione: Gut. 179 S. ; 24 cm Wenige Anstreichungen. Mit altersbedingten Lager- und Gebrauchsspuren. E-K82 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 319.
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Feedback-Methoden -Language: german
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 34,89
Spedizione EUR 17,61
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 3 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
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Warum Tun Die Das?: Governanceanalysen zum Steuerungshandeln in der Schulentwicklung (Educational Governance) (German Edition) (Educational Governance, 6, Band 6)
Libro 6 di 51: Educational GovernanceLingua: Tedesco
Editore: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2008
ISBN 10: 3531158074 ISBN 13: 9783531158075
EUR 9,73
Spedizione EUR 42,00
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: Good.
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'Warum tun die das?': Governanceanalysen zum Steuerungshandeln in der Schulentwicklung (Educational Governance, 6) (German Edition)
Libro 6 di 51: Educational GovernanceLingua: Tedesco
Editore: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2008
ISBN 10: 3531158074 ISBN 13: 9783531158075
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 42,84
Spedizione EUR 14,06
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. In.
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Warum Tun Die Das? : Governanceanalysen Zum Steuerungshandeln in Der Schulentwicklung -Language: german
Libro 6 di 51: Educational GovernanceLingua: Tedesco
Editore: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2008
ISBN 10: 3531158074 ISBN 13: 9783531158075
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: New.
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'Warum tun die das?'
Libro 6 di 51: Educational GovernanceDa: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Condizione: New. pp. 256.
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'Warum tun die das?'
Libro 6 di 51: Educational GovernanceLingua: Tedesco
Editore: VS Verlag Für Sozialwissenschaften Mai 2008, 2008
ISBN 10: 3531158074 ISBN 13: 9783531158075
Da: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germania
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 37,99
Spedizione EUR 23,00
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -'Warum tun die das ' ist die irritierte Rückfrage, die angesichts der Praxis von Schulentwicklungsprozessen entsteht. Welche Handlungslogiken leiten aktuelle Reformprozesse an Welche Rationalitäten liegen den Steuerungshandlungen von Ministerien, Behörden, Schulleitungen zu Grunde Und wie kommt es dazu, dass diese Rationalitäten einander widersprechen oder gezielt strategisch gegeneinander gewendet werden Mit dem analytischen Instrumentarium der Governance-Perspektive konstruieren die Beiträge dieses Bandes Erklärungsmodelle für die eigendynamische Koordination von Handlungslogiken im Bildungssystem - und liefern damit Prolegomena zu einer 'theory of educational governance'. 256 pp. Deutsch.
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'Warum Tun Die Das?'
Libro 6 di 51: Educational GovernanceLingua: Tedesco
Editore: Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, 2008
ISBN 10: 3531158074 ISBN 13: 9783531158075
Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 52,08
Spedizione EUR 10,50
Spedito da Irlanda a U.S.A.Quantità: 15 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. Editor(s): Langer, Roman. Series: Educational Governance. Num Pages: 246 pages, black & white illustrations, black & white tables, bibliography. BIC Classification: JN. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 210 x 148 x 14. Weight in Grams: 308. . 2008. Paperback / so. . . . .
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'Warum Tun Die Das?'
Libro 6 di 51: Educational GovernanceLingua: Tedesco
Editore: Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, 2008
ISBN 10: 3531158074 ISBN 13: 9783531158075
Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: New. Editor(s): Langer, Roman. Series: Educational Governance. Num Pages: 246 pages, black & white illustrations, black & white tables, bibliography. BIC Classification: JN. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 210 x 148 x 14. Weight in Grams: 308. . 2008. Paperback / so. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Feedback-Methoden. Erprobte Konzepte, evaluierte Erfahrungen.
Editore: Weinheim / Basel / Berlin, Beltz Verlag 2003., 2003
Da: Antiquariat Heiner Henke, Passau, Germania
Membro dell'associazione: BOEV
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 10,00
Spedizione EUR 80,00
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrellogr. 8° 179 S. Illustr. Orig. - Brosch. = Beltz Praxis. Sehr gut erhalten.
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EUR 11,57
Spedizione EUR 62,30
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloperfect. Condizione: Sehr gut. 192 Seiten; 9783407254689.2 Gewicht in Gramm: 1.
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EUR 26,00
Spedizione EUR 48,99
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 3 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. Feedback-Methoden helfen bei einem regelmaessigen Austausch zwischen Lehrer/innen und Schueler/innen ueber den Unterricht. Dafuer werden die 30 wichtigsten Methoden und Beispiele fuer die Praxis dargestellt. Das Buch gibt praktische Hinweise zur Planung, Durchfueh.
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Educational Governance Als Forschungsperspektive : Strategien. Methoden. Ansätze -Language: german
Libro 23 di 51: Educational GovernanceDa: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: As New. Unread book in perfect condition.
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EUR 34,90
Spedizione EUR 48,99
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloKartoniert / Broschiert. Condizione: New. Schulen zu entwickeln ist eine Herausforderung - fuer alle Beteiligten: Schulleitungen, Lehrkraefte und paedagogisches Personal, Eltern, Schuelerinnen und Schueler, andere Schulen, Schulaufsicht und Schulinspektion, die Bildungsverwaltung, lokale Netzwerke. Der .
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Educational Governance als Forschungsperspektive: Strategien. Methoden. Ansätze (German Edition)
Libro 23 di 51: Educational GovernanceDa: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 73,79
Spedizione EUR 14,06
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. In German.
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Educational Governance als Forschungsperspektive : Strategien. Methoden. Ansatze
Libro 23 di 51: Educational GovernanceDa: Chiron Media, Wallingford, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 70,35
Spedizione EUR 18,18
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 10 disponibili
Aggiungi al carrelloPF. Condizione: New.
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EUR 15,00
Spedizione EUR 72,50
Spedito da Austria a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloOriginal-kartoniert. Condizione: Sehr gut. gr8 Original-kartoniert 2. erw. Aufl. de Pädagogik 189 pp.
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Educational Governance Als Forschungsperspektive : Strategien. Methoden. Ansätze -Language: german
Libro 23 di 51: Educational GovernanceDa: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: New.
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25 jahre musikfestspiele saar - 1989 - 2014. eine erfolgsstory.
Editore: inplan-media, schwalbach, 2014
Da: alt-saarbrücker antiquariat g.w.melling, Saarbrücken, Germania
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Prima edizione
EUR 84,50
Spedizione EUR 43,00
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloHardcover. Condizione: Sehr gut. 1. auflage. quer-oktav hardcover. sehr gutes exemplar. 12ungelesen, tadellos und bestens erhalten; gebunene ausgabe; weinroter, illustrierter original-pappband, 126 seiten mit überaus zahlreichen, farbigen fotos.
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Educational Governance ALS Forschungsperspektive
Libro 23 di 51: Educational GovernanceDa: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Condizione: New. pp. 362 2nd Edition.
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Warum Tun Die Das?: Governanceanalysen zum Steuerungshandeln in der Schulentwicklung (Educational Governance) (German Edition) : Governanceanalysen zum Steuerungshandeln in der Schulentwicklung
Libro 6 di 51: Educational GovernanceLingua: Tedesco
Editore: VS Verlag Für Sozialwissenschaften, 2008
ISBN 10: 3531158074 ISBN 13: 9783531158075
EUR 37,99
Spedizione EUR 61,68
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. Neu Neuware, auf Lager, , Sofortversand - Warum tun die das Diese irritierte Rückfrage ist wohl jedem schon durch den Kopf gegangen, der mit Schulentwicklungsprozessen zu tun hat. Welche Handlungslogiken leiten aktuelle Reformprozesse an Welche Rationalitäten liegen den Steuerungshandlungen von Ministerien, Behörden, Schulleitungen zu Grunde Und wie kommt es dazu, dass diese Rationalitäten einander widersprechen oder gezielt, strategisch gegeneinander gewendet werden Mit dem analytischen Instrumentarium der Governance-Perspektive konstruieren die Beiträge dieses Bandes Erklärungsmodelle für die eigendynamische Koordination von Handlungslogiken im Bildungssystem und liefern damit Prolegomena zu einer theory of educational governance.
