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Implicit and Explicit Language Learning: Conditions, Processes, and Knowledge in SLA and Bilingualism
Lingua: Inglese
Editore: Georgetown University Press, Washington DC, 2011
ISBN 10: 1589017293 ISBN 13: 9781589017290
Da: Underground Books, ABAA, Carrollton, GA, U.S.A.
Membro dell'associazione: ABAA ILAB IOBA
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Paperback. Condizione: Very good. Paperback. 9" X 6". xii, 229pp. Very mild shelf wear to covers, corners, and edges of pictorial paper wraps. Bump to tail of spine. Pages are clean and unmarked. Binding is sound. ABOUT THIS BOOK: Over the last several decades, neuroscientists, cognitive psychologists, and psycholinguists have investigated the implicit and explicit continuum in language development and use from theoretical, empirical, and methodological perspectives. This book addresses these perspectives in an effort to build connections among them and to draw pedagogical implications when possible. The volume includes an examination of the psychological and neurological processes of implicit and explicit learning, what aspects of language learning can be affected by explicit learning, and the effects of bilingualism on the mental processing of language. Rigorous empirical research investigations probe specific aspects of acquiring morphosyntax and phonology, including early input, production, feedback, age, and study abroad. A final section explores the rich insights provided into language processing by bilingualism, including such major areas as aging, third language acquisition, and language separation.(Publisher).
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Implicit and Explicit Language Learning: Conditions, Processes, and Knowledge in SLA and Bilingualism (Georgetown University Round Table on Languages and Linguistics)
Lingua: Inglese
Editore: Georgetown University Press, 2011
ISBN 10: 1589017293 ISBN 13: 9781589017290
Da: Zoom Books Company, Lynden, WA, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: very_good. Book is in very good condition and may include minimal underlining highlighting. The book can also include "From the library of" labels. May not contain miscellaneous items toys, dvds, etc. . We offer 100% money back guarantee and 24 7 customer service.
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Implicit and Explicit Language Learning: Conditions, Processes, and Knowledge in SLA and Bilingualism (Georgetown University Round Table on Languages and Linguistics)
Lingua: Inglese
Editore: Georgetown University Press, 2011
ISBN 10: 1589017293 ISBN 13: 9781589017290
paperback. Condizione: Very Good. Connecting readers with great books since 1972! Used books may not include companion materials, and may have some shelf wear or limited writing. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!
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Little Words: Their History, Phonology, Syntax, Semantics, Pragmatics, and Acquisition (Georgetown University Round Table on Languages and Linguistics)
Lingua: Inglese
Editore: Georgetown University Press, 2009
ISBN 10: 1589012542 ISBN 13: 9781589012547
Da: Books From California, Simi Valley, CA, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
paperback. Condizione: Very Good.
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Second Language Acquisition Research Series: Explicit Learning in the L2 Classroom: A Student-Centered Approach
Libro 22 di 61: Second Language Acquisition ResearchEUR 31,57
Spedizione EUR 15,72
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,550grams, ISBN:9780415707060.
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Implicit and Explicit Language Learning
Lingua: Inglese
Editore: Georgetown University Press, 2011
ISBN 10: 1589017293 ISBN 13: 9781589017290
Da: PBShop.store US, Wood Dale, IL, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
PAP. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Little Words : Their History, Phonology, Syntax, Semantics, Pragmatics, and Acquisition
Lingua: Inglese
Editore: Georgetown University Press, 2009
ISBN 10: 1589012542 ISBN 13: 9781589012547
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: As New. Unread book in perfect condition.
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Implicit and Explicit Language Learning
Lingua: Inglese
Editore: Georgetown University Press, 2011
ISBN 10: 1589017293 ISBN 13: 9781589017290
Da: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 49,99
Spedizione EUR 4,81
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 15 disponibili
Aggiungi al carrelloPAP. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Little Words : Their History, Phonology, Syntax, Semantics, Pragmatics, and Acquisition
Lingua: Inglese
Editore: Georgetown University Press, 2009
ISBN 10: 1589012542 ISBN 13: 9781589012547
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: New.
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Little Words (Paperback)
Lingua: Inglese
Editore: Georgetown University Press, Washington, DC, 2009
ISBN 10: 1589012542 ISBN 13: 9781589012547
Da: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Paperback. Condizione: new. Paperback. Little Words is an interdisciplinary examination of the functions and change in the use of clitics, pronouns, determiners, conjunctions, discourse particles, auxiliary/light verbs, prepositions, and other "little words" that have played a central role in linguistic theory and in language acquisition research. Leading scholars present advanced research in phonology, morphology, syntax, semantics, discourse function, historical development, variation, and acquisition by children and adults. This unique volume integrates the views and findings of these different research areas into one professional source to be used within and across disciplines. Languages studied include English, Spanish, French, Romanian, German, Norwegian, Swedish, Slavonic, and Medieval Leonese. Presents an interdisciplinary examination of the functions and change in the use of clitics, pronouns, determiners, conjunctions, discourse particles, auxiliary/light verbs, prepositions, and other "little words" that have played a central role in linguistic theory and in language acquisition research. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Routledge Handbook of Second Language Research in Classroom Learning
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: As New. Unread book in perfect condition.
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Implicit and Explicit Language Learning
Lingua: Inglese
Editore: Georgetown University Press, US, 2011
ISBN 10: 1589017293 ISBN 13: 9781589017290
Da: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 68,76
Spedizione gratuita
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: New. Over the last several decades, neuroscientists, cognitive psychologists, and psycholinguists have investigated the implicit and explicit continuum in language development and use from theoretical, empirical, and methodological perspectives. This book addresses these perspectives in an effort to build connections among them and to draw pedagogical implications when possible. The volume includes an examination of the psychological and neurological processes of implicit and explicit learning, what aspects of language learning can be affected by explicit learning, and the effects of bilingualism on the mental processing of language. Rigorous empirical research investigations probe specific aspects of acquiring morphosyntax and phonology, including early input, production, feedback, age, and study abroad. A final section explores the rich insights provided into language processing by bilingualism, including such major areas as aging, third language acquisition, and language separation.
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Little Words : Their History, Phonology, Syntax, Semantics, Pragmatics, and Acquisition
Lingua: Inglese
Editore: Georgetown University Press, 2009
ISBN 10: 1589012542 ISBN 13: 9781589012547
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 54,08
Spedizione EUR 17,34
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: As New. Unread book in perfect condition.
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Routledge Handbook of Second Language Research in Classroom Learning
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: New.
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The Routledge Handbook of Second Language Research in Classroom Learning (Routledge Handbooks in Applied Linguistics)
Da: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 70,03
Spedizione EUR 7,51
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 3 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
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Little Words: Their History, Phonology, Syntax, Semantics, Pragmatics, and Acquisition (Georgetown University Round Table on Languages and Linguistics)
Lingua: Inglese
Editore: Georgetown University Press, 2009
ISBN 10: 1589012542 ISBN 13: 9781589012547
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 64,15
Spedizione EUR 13,85
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. In.
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Implicit and Explicit Language Learning: Conditions, Processes, and Knowledge in SLA and Bilingualism (Georgetown University Round Table on Languages and Linguistics)
Lingua: Inglese
Editore: Georgetown University Press, 2011
ISBN 10: 1589017293 ISBN 13: 9781589017290
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 64,15
Spedizione EUR 13,85
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. In.
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Implicit and Explicit Language Learning : Conditions, Processes, and Knowledge in SLA and Bilingualism
Lingua: Inglese
Editore: Georgetown University Press 2011-03, 2011
ISBN 10: 1589017293 ISBN 13: 9781589017290
Da: Chiron Media, Wallingford, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 60,63
Spedizione EUR 17,90
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 10 disponibili
Aggiungi al carrelloPF. Condizione: New.
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Cognition in Second Language Writing: Connecting Theory, Methodology, Research, and Pedagogy
Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 60,28
Spedizione EUR 18,51
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback / softback. Condizione: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
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Implicit and Explicit Language Learning: Conditions, Processes, and Knowledge in SLA and Bilingualism
Lingua: Inglese
Editore: Georgetown University Press, 2011
ISBN 10: 1589017293 ISBN 13: 9781589017290
Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 61,83
Spedizione EUR 16,97
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback / softback. Condizione: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
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Little Words: Their History, Phonology, Syntax, Semantics, Pragmatics, and Acquisition
Lingua: Inglese
Editore: Georgetown University Press, 2009
ISBN 10: 1589012542 ISBN 13: 9781589012547
Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 62,04
Spedizione EUR 16,97
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback / softback. Condizione: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
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Little Words : Their History, Phonology, Syntax, Semantics, Pragmatics, and Acquisition
Lingua: Inglese
Editore: Georgetown University Press, 2009
ISBN 10: 1589012542 ISBN 13: 9781589012547
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 64,14
Spedizione EUR 17,34
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
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Hispanic Linguistics (Issues in Hispanic and Lusophone Linguistics)
Lingua: Inglese
Editore: John Benjamins Publishing Compan, 2020
ISBN 10: 9027205426 ISBN 13: 9789027205421
Da: Books From California, Simi Valley, CA, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
hardcover. Condizione: Fine. Brand New! Sealed in publisher's shrinkwrap. Never opened! No signs of wear.
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Routledge Handbook of Second Language Research in Classroom Learning
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 64,91
Spedizione EUR 17,34
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 10 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: As New. Unread book in perfect condition.
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The Routledge Handbook of Second Language Research in Classroom Learning (Routledge Handbooks in Applied Linguistics)
Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Condizione: New. 1st edition NO-PA16APR2015-KAP.
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Explicit Learning in the Second Language Classroom
Libro 22 di 61: Second Language Acquisition ResearchDa: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 77,98
Spedizione EUR 7,51
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 3 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. pp. 282.
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The Routledge Handbook of Second Language Research in Classroom Learning
Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 71,75
Spedizione EUR 14,84
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback / softback. Condizione: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
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Routledge Handbook of Second Language Research in Classroom Learning
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 71,73
Spedizione EUR 17,34
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 10 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
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Little Words
Lingua: Inglese
Editore: Georgetown University Press, 2009
ISBN 10: 1589012542 ISBN 13: 9781589012547
Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 76,71
Spedizione EUR 10,50
Spedito da Irlanda a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. Presents an interdisciplinary examination of the functions and change in the use of clitics, pronouns, determiners, conjunctions, discourse particles, auxiliary/light verbs, prepositions, and other "little words" that have played a central role in linguistic theory and in language acquisition research. Editor(s): Leow, Ronald P.; Campos, Hector; Lardiere, Donna. Series: Georgetown University Round Table on Languages & Linguistics Series. Num Pages: 258 pages, Illustrations. BIC Classification: CF. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 229 x 152 x 18. Weight in Grams: 363. . 2009. Paperback. . . . .
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Explicit Learning in the L2 Classroom: A Student-Centered Approach
Libro 22 di 61: Second Language Acquisition ResearchDa: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 76,08
Spedizione EUR 18,02
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback / softback. Condizione: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
