Ruiz corbella marta (75 risultati)

Condizione: Very Good. : Este libro, 'Teoría de la Educación', es una obra de Rogelio Medina Rubio, Teófilo Rodríguez Neira, Lorenzo García Aretio y Marta Ruiz Corbella, publicado por UNED en español. Con 768 páginas, esta edición de tapa blanda ofrece una visión profunda sobre la educación, siendo parte de la serie 'Unidad Didáctica'. Ideal para estudiantes y profesionales del sector educativo. EAN: 9788436244373 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Teoría de la Educación Autor: Rogelio Medina Rubio| Teófilo Rodríguez Neira| Lorenzo García Aretio| Marta Ruiz Corbella Editorial: UNED Idioma: es-ES Páginas: 768 Formato: tapa blanda.…

Condizione: Good. : Este libro, 'Teoría de la Educación. Educación Social', ofrece un análisis profundo y esencial de los conceptos fundamentales en el ámbito educativo. Escrito por Rogelio Medina Rubio, Lorenzo García Aretio y Marta Ruiz Corbella, esta obra es una unidad didáctica que explora las estructuras científicas del conocimiento en las diversas ciencias de la educación. Ideal para estudiantes y profesionales del sector, el libro proporciona una comprensión precisa de la realidad educativa actual. EAN: 9788436244403 Tipo: Libros Categoría: Educación|Filosofía Título: Teoría de la Educación. Educación Social Autor: Rogelio Medina Rubio| Lorenzo García Aretio| Marta Ruiz Corbella Editorial: UNED Idioma: es-ES Páginas: 434 Formato: tapa blanda.…

Condizione: Good. : Este libro, 'Introducción a las Ciencias de la Educación', es una unidad didáctica que explora los aspectos más significativos y actuales de la pedagogía. Ofrece las herramientas necesarias para abordar el estudio de esta ciencia, con 414 páginas de contenido en español. Publicado por la UNED, es ideal para estudiantes y profesionales de la educación. EAN: 9788436242072 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Introducción a las Ciencias de la Educación Autor: Emilio López-Barajas Zayas| María Vidaurreta Campillo| Marta Ruiz Corbella| María José Albert Gómez Editorial: UNED Idioma: es-ES Páginas: 414 Formato: tapa blanda. …

Condizione: As New. : Este libro, 'Teoría de la Educación', es una obra de Rogelio Medina Rubio, Teófilo Rodríguez Neira, Lorenzo García Aretio y Marta Ruiz Corbella, publicado por UNED en español. Con 768 páginas, esta edición de tapa blanda ofrece una visión profunda sobre la educación, siendo parte de la serie 'Unidad Didáctica'. Ideal para estudiantes y profesionales del sector educativo. EAN: 9788436244373 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Teoría de la Educación Autor: Rogelio Medina Rubio| Teófilo Rodríguez Neira| Lorenzo García Aretio| Marta Ruiz Corbella Editorial: UNED Idioma: es-ES Páginas: 768 Formato: tapa blanda.…

Condizione: Very Good. : Este libro, 'Teoría de la Educación. Educación Social', ofrece un análisis profundo y esencial de los conceptos fundamentales en el ámbito educativo. Escrito por Rogelio Medina Rubio, Lorenzo García Aretio y Marta Ruiz Corbella, esta obra es una unidad didáctica que explora las estructuras científicas del conocimiento en las diversas ciencias de la educación. Ideal para estudiantes y profesionales del sector, el libro proporciona una comprensión precisa de la realidad educativa actual. EAN: 9788436244403 Tipo: Libros Categoría: Educación|Filosofía Título: Teoría de la Educación. Educación Social Autor: Rogelio Medina Rubio| Lorenzo García Aretio| Marta Ruiz Corbella Editorial: UNED Idioma: es-ES Páginas: 434 Formato: tapa blanda.…

Condizione: Very Good. : Este libro, 'Introducción a las Ciencias de la Educación', es una unidad didáctica que explora los aspectos más significativos y actuales de la pedagogía. Ofrece las herramientas necesarias para abordar el estudio de esta ciencia, con 414 páginas de contenido en español. Publicado por la UNED, es ideal para estudiantes y profesionales de la educación. EAN: 9788436242072 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Introducción a las Ciencias de la Educación Autor: Emilio López-Barajas Zayas| María Vidaurreta Campillo| Marta Ruiz Corbella| María José Albert Gómez Editorial: UNED Idioma: es-ES Páginas: 414 Formato: tapa blanda. …

Condizione: As New. : Este libro, 'Introducción a las Ciencias de la Educación', es una unidad didáctica que explora los aspectos más significativos y actuales de la pedagogía. Ofrece las herramientas necesarias para abordar el estudio de esta ciencia, con 414 páginas de contenido en español. Publicado por la UNED, es ideal para estudiantes y profesionales de la educación. EAN: 9788436242072 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Introducción a las Ciencias de la Educación Autor: Emilio López-Barajas Zayas| María Vidaurreta Campillo| Marta Ruiz Corbella| María José Albert Gómez Editorial: UNED Idioma: es-ES Páginas: 414 Formato: tapa blanda. …

Condizione: Good. : Este libro ofrece una visión crítica y comprensiva de los problemas teóricos que impactan la pedagogía actual. Aborda la educación como una realidad multifacética, explorando los principios pedagógicos, el proceso educativo y la interacción entre agentes y actores. Analiza el rol de los agentes educativos, su profesionalización, los escenarios educativos, su función social, los fines y valores, y la complementariedad entre la acción educativa y pedagógica. Además, examina la educación como objeto de reflexión científica y el compromiso europeo con la educación, incluyendo la educación a distancia como un modelo adaptado a la sociedad del conocimiento. Los autores presentan estos temas de manera accesible y científica, seleccionando y exponiendo los aspectos más relevantes para estudiantes universitarios de educación. EAN: 9788427716247 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Claves para la educación Autor: Lorenzo García Aretio| Marta Ruíz Corbella| Miriam García Blanco Editorial: Narcea, S.A. de Ediciones Idioma: es-ES Páginas: 344 Formato: tapa blanda.…

Condizione: Very Good. : Este libro ofrece una visión crítica y comprensiva de los problemas teóricos que impactan la pedagogía actual. Aborda la educación como una realidad multifacética, explorando los principios pedagógicos, el proceso educativo y la interacción entre agentes y actores. Analiza el rol de los agentes educativos, su profesionalización, los escenarios educativos, su función social, los fines y valores, y la complementariedad entre la acción educativa y pedagógica. Además, examina la educación como objeto de reflexión científica y el compromiso europeo con la educación, incluyendo la educación a distancia como un modelo adaptado a la sociedad del conocimiento. Los autores presentan estos temas de manera accesible y científica, seleccionando y exponiendo los aspectos más relevantes para estudiantes universitarios de educación. EAN: 9788427716247 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Claves para la educación Autor: Lorenzo García Aretio| Marta Ruíz Corbella| Miriam García Blanco Editorial: Narcea, S.A. de Ediciones Idioma: es-ES Páginas: 344 Formato: tapa blanda.…

Encuadernación de tapa blanda. Condizione: Como Nuevo. Condizione sovraccoperta: Como Nuevo. Pedagogía. Ensayos.

Encuadernación de tapa blanda. Condizione: Como Nuevo. Pedagogía. Ensayo.

Tapa blanda. Condizione: New. La educación moral cobra un especial interés ya que debemos aprender a ser y a convivir en un mundo complejo. Sin duda, la educación es fuente de riqueza, de bienser, de bienestar capaz de generar una auténtica cultura de paz. En esta línea, esta obra pretende aportar las claves para comprender y atender la educación moral y cívica de nuestro tiempo. Libro.…

Condizione: New.

Condizione: New. Idioma/Language: Español. El aprendizaje servicio (ApS) es una metodología educativa poderosa que vincula el aprendizaje con el compromiso social. Este enfoque ha sido bien recibido por su capacidad de formar ciudadanos sensibles y activos. Sin embargo, aún no se ha integrado plenamente en los currículos escolares. El libro busca ir más allá de la práctica, ofreciendo un marco teórico sólido. A través de conexiones con corrientes pedagógicas y autores clave, invita a una reflexión profunda sobre el potencial transformador del ApS. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Condizione: New. Idioma/Language: Español. La responsabilidad, la reciprocidad y la solidaridad deben ser elementos imprescindibles en los programas formativos de la Universidad. En respuesta a esta exigencia, la metodología del Aprendizaje-Servicio (ApS) se ha instalado, poco a poco, en las universidades de países europeos, como España, y otros muchos de Latinoamérica, a través de experiencias innovadoras en todas las áreas de conocimiento. Su objetivo es mejorar los aprendizajes, aunando teoría y práctica y, a la vez, implicando al alumnado en el desarrollo y mejora de sus comunidades en un ejercicio de responsabilidad y compromiso cívico. En todo el proceso de desarrollo del ApS en educación superior, hay un aspecto al que, hasta el momento, no se le había prestado la debida atención. Se trata del tema de la evaluación, fase clave de todo diseño metodológico. Con el objetivo de profundizar en esta línea de investigación, y gracias al apoyo de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), un nutrido grupo de profesores y profesoras de doce universidades españolas, expertos todos ellos en ApS, junto con la experiencia del Centro Latinoamericano de Aprendizaje y Servicio Solidario, de Argentina, se reúnen para abordar la evaluación desde diferentes perspectivas. Las propuestas, reflexiones y experiencias que aquí se presentan contribuirán a la mejora de los procesos de evaluación de aprendizaje de contenidos, de destrezas, pero también de competencias éticas y cívicas. De este modo, se enriquecerá el desarrollo de la calidad de los proyectos de Aprendizaje-Servicio en nuestras universidades. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Condizione: New.

Condizione: New. Idioma/Language: Español. El Aprendizaje-Servicio virtual (APSv) constituye una modalidad innovadora que contribuye al desarrollo del aprendizaje de los estudiantes expandiendo geográficamente su experiencia educativa, a la vez que amplía las posibilidades del servicio local y global, integrando una mediación de la tecnología que salvaguarda y promueve los valores específicamente humanos en todo el proceso educativo. El incremento de esta modalidad se había empezado a producir ya antes de la pandemia de la COVID-19, fruto de la hibridación de los proyectos de APS con las tecnologías digitales. A lo largo de esta monografía, se recoge este campo en expansión desde diversos enfoques y con distintos acentos. En primer lugar, se contextualiza el espacio en el que se desarrolla y profundiza el APSv, esto es, la responsabilidad social en las universidades online y a distancia, pasando, en segundo lugar, a facilitar las bases del marco teórico que fundamenta el aprendizaje-servicio virtual que, a su vez, se desarrollan apelando a diversas experiencias más prácticas, como la que hace referencia a las tecnologías apropiadas o a las aplicaciones móviles. Otros temas importantes que se abordan en el libro tienen que ver con cómo se desarrolla en el ciberespacio el compromiso cívico, la ciudadanía global o, incluso, la empleabilidad. Para finalizar, en el libro también se ha incluido una perspectiva internacional en el desarrollo de proyectos de aprendizaje-servicio, incluyendo el importante proyecto internacional Uniservitate, al tratarse de una modalidad que por sus propias características está llamada a potenciar la internacionalidad de estos proyectos. Para terminar, se aborda un tema clave para muchas universidades, como es la institucionalización del aprendizaje-servicio. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Condizione: New.

Rustica (tapa blanda). Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 1. Rústica, 454 pp. Buen estado. LIBRO.

Rustica (tapa blanda). Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 01. La responsabilidad, la reciprocidad y la solidaridad deben ser elementos imprescindibles en los programas formativos de la Universidad. En respuesta a esta exigencia, la metodología del Aprendizaje-Servicio (ApS) se ha instalado, poco a poco, en las universidades de países europeos, como España, y otros muchos de Latinoamérica, a través de experiencias innovadoras en todas las áreas de conocimiento. Su objetivo es mejorar los aprendizajes, aunando teoría y práctica y, a la vez, implicando al alumnado en el desarrollo y mejora de sus comunidades en un ejercicio de responsabilidad y compromiso cívico. En todo el proceso de desarrollo del ApS en educación superior, hay un aspecto al que, hasta el momento, no se le había prestado la debida atención. Se trata del tema de la evaluación, fase clave de todo diseño metodológico. Con el objetivo de profundizar en esta línea de investigación, y gracias al apoyo de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), un nutrido grupo de profesores y profesoras de doce universidades españolas, expertos todos ellos en ApS, junto con la experiencia del Centro Latinoamericano de Aprendizaje y Servicio Solidario, de Argentina, se reúnen para abordar la evaluación desde diferentes perspectivas. Las propuestas, reflexiones y experiencias que aquí se presentan contribuirán a la mejora de los procesos de evaluación de aprendizaje de contenidos, de destrezas, pero también de competencias éticas y cívicas. De este modo, se enriquecerá el desarrollo de la calidad de los proyectos de Aprendizaje-Servicio en nuestras universidades. LIBRO.…

Condizione: New.

Condizione: New.

Condizione: New.

Condizione: New.

Condizione: New. Idioma/Language: Español. Antes de embarcarse en la aventura de educar, todo profesional de la educación debe conocer y dotar de sentido las decisiones que como profesional deberá tomar en todas y cada una de sus actuaciones como educador. Disponer de los conocimientos básicos sobre qué es la educación, para qué y por qué de la acción educativa, con el fin de proponer intervenciones educativas, a la vez que guiar a cada individuo en su proceso de maduración como persona y ciudadano en el contexto en el que vive. Tarea que empieza en la primera infancia, en todos los escenarios en los que interactúa y en el que la escuela es uno de los espacios con mayores posibilidades para favorecer el aprendizaje. Como educadoras y educadores tenemos la tarea de facilitar el desarrollo de todas las capacidades, de tal manera que, poco a poco, cada niño y niña vaya configurando su identidad. Para alcanzar todos estos objetivos propios de la escuela, y compartidos con otros actores sociales, cada profesional debe lograr una sólida formación teórica y práctica que le capacite para saber intervenir en cada caso concreto, a la vez que le facilite esas claves necesarias del qué, el por qué y el para qué de cada acción educativa. Este es el objetivo de este libro elaborado por 14 profesoras y profesores procedentes de diferentes universidades. Coinciden en que todos ellos imparten docencia en los Grados de Educación Infantil y en Educación Primaria, con amplia experiencia investigadora en torno a esta etapa, lo que avala la diversidad de enfoques y perspectivas a la hora de abordar cada capítulo. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Condizione: New. Idioma/Language: Español. Paso a paso, el enfoque del Aprendizaje-Servicio (ApS) se va consolidando en nuestras instituciones de educación superior. Las Universidades con este enfoque dan muestra tanto de su responsabilidad social como de su intención de ser más auténticas y fieles a su propia tradición e identidad milenarias. Una identidad que no permanece estática, sino que siendo fiel a sí misma, evoluciona creativamente ofreciendo respuestas novedosas a las exigencias de los nuevos tiempos. Ahora bien, esta respuesta no solo es positiva para la sociedad, también lo es para los propios estudiantes, que son el centro de la vida académica de las Universidades, y para el resto de la comunidad universitaria. Y, como recoge el Preámbulo de la Ley Orgánica del Sistema Universitario (2023), se responde así a los desajustes entre el sistema universitario y las necesidades de la sociedad. Una respuesta que explora nuevas vías y formas de relación con la sociedad desde la docencia, la investigación y la transferencia de conocimiento, más allá de parámetros comerciales y mercantiles. En efecto, los proyectos de ApS han evidenciado resultados positivos de aprendizaje en cuanto a conocimientos y competencias específicas de la titulación implicada, junto con las competencias transversales. Las soft skills a partir de las cuales obtenemos las herramientas necesarias para aprender lo que se requiere en cada momento, pero, especialmente, para afrontar las demandas y retos de nuestras sociedades: desde la defensa y promoción de los derechos humanos, la participación y el compromiso cívico con la cultura democrática pasando por saber valorar el trabajo propio y en equipo, el dialogo intercultural, o el compromiso con el medio ambiente. Este libro es ya el tercer volumen de una línea editorial que empezó abordando los retos de la evaluación en la aplicación del ApS; el segundo libro, tras la pandemia, se centró en el análisis y explicación del aprendizaje-servicio virtual, como una modalidad del ApS con identidad propia. En este tercero afrontamos, de la mano de profesores de varias universidades españolas, un tema complejo, a la vez que vital: la dimensión normativa del y en el aprendizaje-servicio; su dimensión tanto ética como cívica que está presente en cada una de estas acciones en las que se promueve la corresponsabilidad de cada estudiante de su propio proceso de aprendizaje y del desarrollo social, económico? del territorio en el que vive. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Rústica. Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 01. UNED, Madrid, 2009. Nuevo. LIBRO.

Condizione: New.

Condizione: New.

Condizione: New. Idioma/Language: Español. Como profesionales de la educación disponemos de los conocimientos necesarios para afrontar la intervención educativa en todos los escenarios en los que interactúa la persona. Investigamos, estudiamos para conocer mejor al ser humano, para poder orientar a cada individuo en su proceso de autorrealización en un mundo cada vez más incierto. En este proceso obviamos en muchas ocasiones lo esencial de esta tarea: la educación es un encuentro entre personas, de ahí su fragilidad. Fragilidad que no significa que esta tarea sea incierta, o débil, sin una fundamentación clara o un corpus de conocimientos propio. Todo lo contrario. Educar exige un saber teórico y práctico que nos ayuda a comprender qué es educación, cómo llevarla a cabo, dónde, para qué y por qué; lo que nos exige conocer las claves de toda acción educativa que configuran el saber educativo. Y en este proceso, la Teoría de la Educación --como conocimiento científico que explica, describe, predice, sistematiza- aporta a la educación no solo los conocimientos necesarios para explicarla, sino también, e igual de relevante, aporta aquellos conocimientos dirigidos a la mejora de la acción educativa y/o socioeducativa. El objetivo de este libro es contribuir a este conocimiento con la propuesta de temas esenciales para conocerlos, profundizar en ellos, debatirlos y provocar reflexión crítica, sabiendo que no es un saber estático, sino que continúa evolucionando gracias tanto a las contribuciones de otras ciencias, de experiencias innovadoras, de expertos en diferentes áreas, como al contexto siempre dinámico en el que vivimos. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…