rummler klaus (76 risultati)

Hardback. Condizione: New. 1.

Condizione: Gut. Waxmann-Verlag, 2014, broschiert, sehr guter und gepflegter Zustand, h4, R.

Hardback. Condizione: New. 1.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - Vor dem Hintergrund von Social Media und Mobile Learning haben sich die Herausforderungen bei der Gestaltung von physischen und virtuellen Lernräumen verstärkt. Die Entwicklungsdynamik sozialer, kultureller und technologischer Strukturen wirkt sich auf Methoden, Lernwege und -strategien der Lernenden aus und führt zugleich dazu, dass pädagogische Interventionen kontinuierlich angepasst werden müssen.Die Beiträge des Sammelbandes diskutieren das Thema 'Lernräume' aus unterschiedlichen Perspektiven. Im Fokus stehen beispielsweise die Heterogenität der Lernenden und ihre persönlichen Lernumgebungen, die Gestaltung von Lernräumen durch Lehrpersonen, unkonventionelle Lernräume wie Konferenzen oder Massive Open Online Courses (MOOCs) und verschiedene Sichtweisen auf diverse Lernplattformen.Der Tagungsband bietet eine umfassende Zusammenschau und vielfältige Zugangsweisen zum aktuellen Diskurs über die Gestaltung und den Wandel von Lernräumen in der Bandbreite architektonischer Gestaltung von Hochschulräumen bis hin zur Softwaregestaltung aus Sicht der Informatik.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Lernräume gestalten - Bildungskontexte vielfältig denken | Klaus Rummler | Taschenbuch | 664 S. | Deutsch | 2016 | Waxmann Verlag | EAN 9783830931423 | Verantwortliche Person für die EU: Waxmann Verlag, Steinfurter Str. 555, 48159 Münster, info[at]waxmann[dot]com | Anbieter: preigu.

Condizione: Gut. Zustand: Gut | Seiten: 664 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Vor dem Hintergrund von Social Media und Mobile Learning haben sich die Herausforderungen bei der Gestaltung von physischen und virtuellen Lernräumen verstärkt. Die Entwicklungsdynamik sozialer, kultureller und technologischer Strukturen wirkt sich auf Methoden, Lernwege und -strategien der Lernenden aus und führt zugleich dazu, dass pädagogische Interventionen kontinuierlich angepasst werden müssen.Die Beiträge des Sammelbandes diskutieren das Thema "Lernräume" aus unterschiedlichen Perspektiven. Im Fokus stehen beispielsweise die Heterogenität der Lernenden und ihre persönlichen Lernumgebungen, die Gestaltung von Lernräumen durch Lehrpersonen, unkonventionelle Lernräume wie Konferenzen oder Massive Open Online Courses (MOOCs) und verschiedene Sichtweisen auf diverse Lernplattformen.Der Tagungsband bietet eine umfassende Zusammenschau und vielfältige Zugangsweisen zum aktuellen Diskurs über die Gestaltung und den Wandel von Lernräumen in der Bandbreite architektonischer Gestaltung von Hochschulräumen bis hin zur Softwaregestaltung aus Sicht der Informatik.

Condizione: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 664 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Vor dem Hintergrund von Social Media und Mobile Learning haben sich die Herausforderungen bei der Gestaltung von physischen und virtuellen Lernräumen verstärkt. Die Entwicklungsdynamik sozialer, kultureller und technologischer Strukturen wirkt sich auf Methoden, Lernwege und -strategien der Lernenden aus und führt zugleich dazu, dass pädagogische Interventionen kontinuierlich angepasst werden müssen.Die Beiträge des Sammelbandes diskutieren das Thema "Lernräume" aus unterschiedlichen Perspektiven. Im Fokus stehen beispielsweise die Heterogenität der Lernenden und ihre persönlichen Lernumgebungen, die Gestaltung von Lernräumen durch Lehrpersonen, unkonventionelle Lernräume wie Konferenzen oder Massive Open Online Courses (MOOCs) und verschiedene Sichtweisen auf diverse Lernplattformen.Der Tagungsband bietet eine umfassende Zusammenschau und vielfältige Zugangsweisen zum aktuellen Diskurs über die Gestaltung und den Wandel von Lernräumen in der Bandbreite architektonischer Gestaltung von Hochschulräumen bis hin zur Softwaregestaltung aus Sicht der Informatik.

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Buch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Themenheft 31: 'Digitale Bildung'. Medienbezogene Bildungskonzepte für die 'nächste Gesellschaft'. Herausgegeben von Jasmin Bastian, Tobias Feldhoff, Marius Harring und Klaus Rummler 244 pp. Deutsch.

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Buch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Themenheft 31: ¿Digitale Bildung¿. Medienbezogene Bildungskonzepte für die ¿nächste Gesellschaft¿. Herausgegeben von Jasmin Bastian, Tobias Feldhoff, Marius Harring und Klaus RummlerBoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt 244 pp. Deutsch.

Buch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Themenheft 31: 'Digitale Bildung'. Medienbezogene Bildungskonzepte für die 'nächste Gesellschaft'. Herausgegeben von Jasmin Bastian, Tobias Feldhoff, Marius Harring und Klaus Rummler.

Buch. Condizione: Neu. ¿Digitale Bildung¿ | Medienbezogene Bildungskonzepte für die ¿nächste Gesellschaft¿ | Jasmin Bastian (u. a.) | Buch | 244 S. | Deutsch | 2024 | OAPublishing Collective | EAN 9783039780327 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.

Buch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Das 16. Jahrbuch Medienpädagogik widmet sich der tiefgreifenden Mediatisierung unserer Lebens- und Alltagswelt und verbindet diese mit zentralen medienpädagogischen und fachdidaktischen Bildungsfragen. Es werden empirische und theoretische Forschungsarbeiten zu den zentralen Reflexionsfeldern der Medienpädagogik in Bezug auf die Prozesse und Konsequenzen einer tiefgreifenden Mediatisierung dargestellt. Die Beiträge verdeutlichen, dass die tiefgreifende Mediatisierung alle Lebens- und Bildungsbereiche betrifft und eine entsprechende Forschung dazu notwendig macht. Die vielschichtigen und beschleunigten Wandlungsprozesse aus der Perspektive der Medienpädagogik und den mediendidaktisch-orientierten Fachdidaktiken werden in ihrer Bedeutung für die Themenfelder Bildung, Lehren, Lernen, Erziehung, Sozialisation sowie Professionalisierung von Lehrpersonen interpretiert, erforscht und gestaltet. 368 pp. Deutsch.

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Buch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Das 16. Jahrbuch Medienpädagogik widmet sich der tiefgreifenden Mediatisierung unserer Lebens- und Alltagswelt und verbindet diese mit zentralen medienpädagogischen und fachdidaktischen Bildungsfragen. Es werden empirische und theoretische Forschungsarbeiten zu den zentralen Reflexionsfeldern der Medienpädagogik in Bezug auf die Prozesse und Konsequenzen einer tiefgreifenden Mediatisierung dargestellt. Die Beiträge verdeutlichen, dass die tiefgreifende Mediatisierung alle Lebens- und Bildungsbereiche betrifft und eine entsprechende Forschung dazu notwendig macht. Die vielschichtigen und beschleunigten Wandlungsprozesse aus der Perspektive der Medienpädagogik und den mediendidaktisch-orientierten Fachdidaktiken werden in ihrer Bedeutung für die Themenfelder Bildung, Lehren, Lernen, Erziehung, Sozialisation sowie Professionalisierung von Lehrpersonen interpretiert, erforscht und gestaltet.BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt 368 pp. Deutsch.

Buch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Das 16. Jahrbuch Medienpädagogik widmet sich der tiefgreifenden Mediatisierung unserer Lebens- und Alltagswelt und verbindet diese mit zentralen medienpädagogischen und fachdidaktischen Bildungsfragen. Es werden empirische und theoretische Forschungsarbeiten zu den zentralen Reflexionsfeldern der Medienpädagogik in Bezug auf die Prozesse und Konsequenzen einer tiefgreifenden Mediatisierung dargestellt. Die Beiträge verdeutlichen, dass die tiefgreifende Mediatisierung alle Lebens- und Bildungsbereiche betrifft und eine entsprechende Forschung dazu notwendig macht. Die vielschichtigen und beschleunigten Wandlungsprozesse aus der Perspektive der Medienpädagogik und den mediendidaktisch-orientierten Fachdidaktiken werden in ihrer Bedeutung für die Themenfelder Bildung, Lehren, Lernen, Erziehung, Sozialisation sowie Professionalisierung von Lehrpersonen interpretiert, erforscht und gestaltet.

Buch. Condizione: Neu. Medienpädagogik in Zeiten einer tiefgreifenden Mediatisierung | Karsten D. Wolf (u. a.) | Buch | 368 S. | Deutsch | 2024 | OAPublishing Collective | EAN 9783039781218 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.

Buch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Themenheft 40: CoViD-19 und die digitale Hochschulbildung. Irritationen, Einsichten und Programmatiken. Herausgegeben von Markus Deimann, Marios Karapanos und Klaus Rummler 528 pp. Deutsch.

Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. KlappentextThemenheft 40: CoViD-19 und die digitale Hochschulbildung. Irritationen, Einsichten und Programmatiken. Herausgegeben von Markus Deimann, Marios Karapanos und Klaus Rummler.

Buch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Themenheft 40: CoViD-19 und die digitale Hochschulbildung. Irritationen, Einsichten und Programmatiken. Herausgegeben von Markus Deimann, Marios Karapanos und Klaus RummlerBooks on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 528 pp. Deutsch.

Buch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Themenheft 56: Making & more: gemeinsam Lernen gestalten. Herausgegeben von Bernadette Spieler, Manuela Dahinden, Klaus Rummler und Tobias M. Schifferle 628 pp. Deutsch.

Buch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Themenheft 40: CoViD-19 und die digitale Hochschulbildung. Irritationen, Einsichten und Programmatiken. Herausgegeben von Markus Deimann, Marios Karapanos und Klaus Rummler.

Buch. Condizione: Neu. CoViD-19 und die digitale Hochschulbildung | Irritationen, Einsichten und Programmatiken | Markus Deimann (u. a.) | Buch | 528 S. | Deutsch | 2024 | OAPublishing Collective | EAN 9783039780235 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.

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Buch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Themenheft 56: Making & more: gemeinsam Lernen gestalten. Herausgegeben von Bernadette Spieler, Manuela Dahinden, Klaus Rummler und Tobias M. SchifferleBoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt 628 pp. Deutsch.

Buch. Condizione: Neu. Making & more: gemeinsam Lernen gestalten | Bernadette Spieler (u. a.) | Buch | 628 S. | Deutsch | 2024 | OAPublishing Collective | EAN 9783039780075 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.

Buch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Themenheft 56: Making & more: gemeinsam Lernen gestalten. Herausgegeben von Bernadette Spieler, Manuela Dahinden, Klaus Rummler und Tobias M. Schifferle.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Vor dem Hintergrund von Social Media und Mobile Learning haben sich die Herausforderungen bei der Gestaltung von physischen und virtuellen Lernräumen verstärkt. Die Entwicklungsdynamik sozialer, kultureller und technologischer Strukturen wirkt sich auf Methoden, Lernwege und -strategien der Lernenden aus und führt zugleich dazu, dass pädagogische Interventionen kontinuierlich angepasst werden müssen.Die Beiträge des Sammelbandes diskutieren das Thema 'Lernräume' aus unterschiedlichen Perspektiven. Im Fokus stehen beispielsweise die Heterogenität der Lernenden und ihre persönlichen Lernumgebungen, die Gestaltung von Lernräumen durch Lehrpersonen, unkonventionelle Lernräume wie Konferenzen oder Massive Open Online Courses (MOOCs) und verschiedene Sichtweisen auf diverse Lernplattformen.Der Tagungsband bietet eine umfassende Zusammenschau und vielfältige Zugangsweisen zum aktuellen Diskurs über die Gestaltung und den Wandel von Lernräumen in der Bandbreite architektonischer Gestaltung von Hochschulräumen bis hin zur Softwaregestaltung aus Sicht der Informatik. 664 pp. Deutsch.

Buch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Themenheft 25: Medienbildung und informatische Bildung - quo vadis . Herausgegeben von Klaus Rummler, Beat Döbeli Honegger, Heinz Moser und Horst Niesyto 136 pp. Deutsch.