Sã ren asmussen (5 risultati)

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Softcover. Condizione: neu. 1. Auflage. Frühpädagogik in Forschung und Praxis, Band 2 98 pages. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- REZENSION in: socialnet Rezensionen, 08.06.2012: "[.] Das Buch unternimmt einen ersten Schritt, die Anwendung des betriebswirtschaftlichen Instruments "Balanced Scorecard" im Bereich der Kindertagesstätten zu untersuchen. Es eignet sich in besonderer Weise für Leser, die sich auch wissenschaftlich mit dieser Fragestellung beschäftigen mà chten und einen Einblick in bereits erfolgte Untersuchungen erhalten mà chten." -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Fragen der Qualitätssicherung und -entwicklung werden in der Elementarpädagogik seit Mitte der neunziger Jahre, in der pädagogischen Praxis ab dem Jahrtausendwechsel - insbesondere im Zusammenhang mit der Verabschiedung des Tagesbetreuungsausbaugesetzes - diskutiert. In diesem Kontext ist in ganze Zahl unterschiedlich ausgerichteter Forschungs- und Entwicklungsprojekte und in der Folge eine Vielzahl von Publikationen entstanden. In der Gesamtschau der Verà ffentlichungen ist eine gewisse Zurückhaltung, in Teilen gar radikale Ablehnung, gegenüber betriebswirtschaftlichen Qualitätsvorstellungen zu verzeichnen. Diese Abgrenzungsversuche ablehnend, soll in der Studie ein anderer Weg beschritten werden. Im Sinne einer interdisziplinären Studie wird der Versuch unternommen, Bezüge zwischen betriebswirtschaftlichem Denken und erziehungswissenschaftlicher Reflexion im Feld der Qualitätssicherung und -entwicklung für die Institution der Kindertagesstätte anzubahnen. Dies geschieht an dem aus der Betriebswirtschaftslehre kommenden Instrument der Balanced Scorecard. Im Rahmen der Studie sollen die Einsatzmà glichkeiten, Chancen und Grenzen der Implementierung der Balanced Scorecard im Feld der Kindertagesstätten sowie erste Hinweise zu deren inhaltlicher Ausgestaltung empirisch untersucht werden. Die Daten werden mit Experteninterviews erhoben. In Anlehnung an das Verfahren des theoretischen Samplings werden Praxisvertreterinnen und Praxisvertreter sowie Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler aus der Betriebswirtschaftslehre und der Erziehungswissenschaften auf der Basis eines Interviewleitfadens befragt. Die Auswertung orientiert sich an inhaltsanalytischen Verfahrensweisen und am Ansatz des systematischen Fallvergleiches. Der Argumentationsgang der kann analytisch in drei Teile gegliedert werden. In einem ersten grà Ãeren Abschnitt der Studie stehen notwendige Grundlagen aus Erziehungswissenschaft und Betriebswirtschaftslehre im Fokus des Interesses. Das Ziel dieses Kapitels besteht darin, die theoretische Basis der Untersuchung zu explizieren. Im Rahmen eines zweiten grà Ãeren Textteils werden die methodischen Schritte der empirischen Untersuchung beschrieben. In einem dritten Abschnitt steht die Analyse und Diskussion der Ergebnisse im Mittelpunkt. …

Softcover. Condizione: neu. 1. Auflage. Frühpädagogik in Forschung und Praxis, Band 4 120 pages. Im Fokus dieser Studie steht die Entwicklung des Ansatzes der "Elementaren Naturwissenschaftlichen Bildung (ENB)" - einer Lehr-Lern-Konzeption für die Kindertagesstätte. Auf der Basis vorliegender Forschungsbefunde wird dabei auf die Notwendigkeit eines komplexen Settings zur ersten Anbahnung einer Scientific Literacy bei Kindern verwiesen. Konzeptionell soll in diesem Zusammenhang ein Bildungsarrangement vorgeschlagen werden, welches zum einen die eigenständige Arbeit der Kinder aber auch instruktive Elemente von Seiten der pädagogischen Fachkräfte verknüpft, zum anderen Bildungsangebote auf der Basis des Situationsansatzes und davon losgelà ste Settings kombiniert.…

paperback. Condizione: New. Language:Chinese.Bankruptcy probability 2nd Edition.