Samuel kwaku boadu (32 risultati)

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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 104 pp. Englisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Why do some students develop a strong interest in mathematics while others struggle to engage This book examines how lecturers' pedagogical content knowledge, professional development and continuous learning, and lecturer-student relationships influence students' interest in mathematics in colleges of education in Ghana's Ashanti Region.Grounded in Self-Determination Theory and Guskey's Teacher Change Model, it explores how effective teaching, professional growth, and supportive relationships foster competence, autonomy, relatedness, engagement, and interest. Using a quantitative survey of 300 students, the study applies Structural Equation Modeling to examine these relationships.Findings show that all three lecturer-oriented factors significantly and positively predict students' interest in mathematics, with professional development and continuous learning having the strongest effect. The book concludes that sustaining interest requires strong pedagogical competence, continuous professional learning, and supportive lecturer-student relationships.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -¿Por qué algunos estudiantes desarrollan un gran interés por las matemáticas, mientras que a otros les cuesta involucrarse Este libro analiza cómo los conocimientos pedagógicos de contenido de los profesores, su desarrollo profesional y aprendizaje continuo, así como las relaciones entre profesores y alumnos, influyen en el interés de los estudiantes por las matemáticas en las facultades de magisterio de la región de Ashanti, en Ghana.Basándose en la Teoría de la Autodeterminación y en el Modelo de Cambio Docente de Guskey, explora cómo una enseñanza eficaz, el crecimiento profesional y las relaciones de apoyo fomentan la competencia, la autonomía, la conexión, la implicación y el interés. Mediante una encuesta cuantitativa realizada a 300 estudiantes, el estudio aplica el modelado de ecuaciones estructurales para examinar estas relaciones.Los resultados muestran que los tres factores relacionados con el profesorado predicen de forma significativa y positiva el interés de los estudiantes por las matemáticas, siendo el desarrollo profesional y el aprendizaje continuo los que tienen un efecto más marcado. El libro concluye que, para mantener el interés, se requieren una sólida competencia pedagógica, un aprendizaje profesional continuo y relaciones de apoyo entre el profesorado y los estudiantes. 104 pp. Spanisch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Lecturer Factors Predicting Students' Interest in Mathematics | A Structural Equation Modeling Approach | Samuel Kwaku Boadu | Taschenbuch | Englisch | 2026 | GlobeEdit | EAN 9786630381115 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware 104 pp. Englisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -¿Por qué algunos estudiantes desarrollan un gran interés por las matemáticas, mientras que a otros les cuesta involucrarse Este libro analiza cómo los conocimientos pedagógicos de contenido de los profesores, su desarrollo profesional y aprendizaje continuo, así como las relaciones entre profesores y alumnos, influyen en el interés de los estudiantes por las matemáticas en las facultades de magisterio de la región de Ashanti, en Ghana.Basándose en la Teoría de la Autodeterminación y en el Modelo de Cambio Docente de Guskey, explora cómo una enseñanza eficaz, el crecimiento profesional y las relaciones de apoyo fomentan la competencia, la autonomía, la conexión, la implicación y el interés. Mediante una encuesta cuantitativa realizada a 300 estudiantes, el estudio aplica el modelado de ecuaciones estructurales para examinar estas relaciones.Los resultados muestran que los tres factores relacionados con el profesorado predicen de forma significativa y positiva el interés de los estudiantes por las matemáticas, siendo el desarrollo profesional y el aprendizaje continuo los que tienen un efecto más marcado. El libro concluye que, para mantener el interés, se requieren una sólida competencia pedagógica, un aprendizaje profesional continuo y relaciones de apoyo entre el profesorado y los estudiantes. 104 pp. Spanisch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Pourquoi certains étudiants développent-ils un vif intérêt pour les mathématiques tandis que d'autres peinent à s'y intéresser Cet ouvrage examine comment les connaissances pédagogiques des enseignants, leur développement professionnel et leur apprentissage continu, ainsi que les relations entre enseignants et étudiants, influencent l'intérêt des étudiants pour les mathématiques dans les écoles normales de la région d'Ashanti, au Ghana.S'appuyant sur la théorie de l'autodétermination et le modèle de changement des enseignants de Guskey, il explore comment un enseignement efficace, le développement professionnel et des relations de soutien favorisent la compétence, l'autonomie, le sentiment d'appartenance, l'engagement et l'intérêt. À partir d'une enquête quantitative menée auprès de 300 étudiants, l'étude utilise la modélisation par équations structurelles pour analyser ces relations.Les résultats montrent que ces trois facteurs liés aux enseignants prédisent de manière significative et positive l'intérêt des étudiants pour les mathématiques, le développement professionnel et l'apprentissage continu ayant l'effet le plus marqué. L'ouvrage conclut que le maintien de cet intérêt nécessite de solides compétences pédagogiques, un apprentissage professionnel continu et des relations de soutien entre enseignants et étudiants. …

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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 108 pp. Deutsch.

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Taschenbuch. Condizione: Neu. Facteurs liés aux enseignants permettant de prédire l'intérêt des élèves pour les mathématiques | Une approche fondée sur la modélisation par équations structurelles | Samuel Kwaku Boadu | Taschenbuch | Französisch | 2026 | Editions Notre Savoir | EAN 9786630551600 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - ¿Por qué algunos estudiantes desarrollan un gran interés por las matemáticas, mientras que a otros les cuesta involucrarse Este libro analiza cómo los conocimientos pedagógicos de contenido de los profesores, su desarrollo profesional y aprendizaje continuo, así como las relaciones entre profesores y alumnos, influyen en el interés de los estudiantes por las matemáticas en las facultades de magisterio de la región de Ashanti, en Ghana.Basándose en la Teoría de la Autodeterminación y en el Modelo de Cambio Docente de Guskey, explora cómo una enseñanza eficaz, el crecimiento profesional y las relaciones de apoyo fomentan la competencia, la autonomía, la conexión, la implicación y el interés. Mediante una encuesta cuantitativa realizada a 300 estudiantes, el estudio aplica el modelado de ecuaciones estructurales para examinar estas relaciones.Los resultados muestran que los tres factores relacionados con el profesorado predicen de forma significativa y positiva el interés de los estudiantes por las matemáticas, siendo el desarrollo profesional y el aprendizaje continuo los que tienen un efecto más marcado. El libro concluye que, para mantener el interés, se requieren una sólida competencia pedagógica, un aprendizaje profesional continuo y relaciones de apoyo entre el profesorado y los estudiantes.…

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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 100 pp. Portugiesisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 104 pp. Italienisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Warum entwickeln manche Studierende ein starkes Interesse an Mathematik, während andere Schwierigkeiten haben, sich darauf einzulassen Dieses Buch untersucht, wie das pädagogische Fachwissen der Dozenten, ihre berufliche Weiterentwicklung und ihr kontinuierliches Lernen sowie die Beziehungen zwischen Dozenten und Studierenden das Interesse der Studierenden an Mathematik an pädagogischen Hochschulen in der Ashanti-Region in Ghana beeinflussen.Auf der Grundlage der Selbstbestimmungstheorie und Guskeys 'Teacher Change Model' wird untersucht, wie effektiver Unterricht, berufliche Weiterentwicklung und unterstützende Beziehungen Kompetenz, Autonomie, Verbundenheit, Engagement und Interesse fördern. Anhand einer quantitativen Umfrage unter 300 Studierenden wendet die Studie die Strukturgleichungsmodellierung an, um diese Zusammenhänge zu untersuchen.Die Ergebnisse zeigen, dass alle drei dozentenseitigen Faktoren das Interesse der Studierenden an Mathematik signifikant und positiv vorhersagen, wobei berufliche Weiterentwicklung und kontinuierliches Lernen den stärksten Einfluss haben. Das Buch kommt zu dem Schluss, dass die Aufrechterhaltung des Interesses starke pädagogische Kompetenz, kontinuierliches berufliches Lernen und unterstützende Beziehungen zwischen Dozenten und Studierenden erfordert. 108 pp. Deutsch. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering.

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Por que razão alguns estudantes desenvolvem um forte interesse pela matemática, enquanto outros têm dificuldade em envolver-se Este livro analisa de que forma o conhecimento pedagógico do conteúdo dos docentes, o desenvolvimento profissional e a aprendizagem contínua, bem como as relações entre docentes e estudantes, influenciam o interesse dos estudantes pela matemática nas faculdades de educação da Região de Ashanti, no Gana.Baseado na Teoria da Autodeterminação e no Modelo de Mudança do Professor de Guskey, explora como o ensino eficaz, o crescimento profissional e as relações de apoio promovem a competência, a autonomia, a conexão, o envolvimento e o interesse. Recorrendo a um inquérito quantitativo a 300 estudantes, o estudo aplica a Modelação de Equações Estruturais para analisar estas relações.Os resultados mostram que os três fatores relacionados com os docentes predizem de forma significativa e positiva o interesse dos alunos pela matemática, sendo que o desenvolvimento profissional e a aprendizagem contínua têm o efeito mais forte. O livro conclui que a manutenção do interesse requer uma forte competência pedagógica, aprendizagem profissional contínua e relações de apoio entre docentes e alunos.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Dlaczego niektórzy studenci wykazuj¿ du¿e zainteresowanie matematyk¿, podczas gdy innym trudno jest si¿ w ni¿ zaangäowä Niniejsza ksi¿¿ka analizuje, w jaki sposób wiedza pedagogiczno-merytoryczna wyk¿adowców, ich rozwój zawodowy i ci¿g¿e ksztäcenie oraz relacje mi¿dzy wyk¿adowcami a studentami wp¿ywaj¿ na zainteresowanie studentów matematyk¿ w szko¿ach pedagogicznych w regionie Ashanti w Ghanie.Opieraj¿c si¿ na teorii samostanowienia oraz modelu zmiany nauczyciela Guskey'a, bada ona, w jaki sposób skuteczne nauczanie, rozwój zawodowy i relacje oparte na wsparciu sprzyjaj¿ kompetencjom, autonomii, poczuciu wi¿zi, zaangäowaniu i zainteresowaniu. Wykorzystuj¿c ilo¿ciow¿ ankiet¿ przeprowadzon¿ w¿ród 300 studentów, w badaniu zastosowano modelowanie równä strukturalnych w celu zbadania tych zale¿no¿ci.Wyniki pokazuj¿, ¿e wszystkie trzy czynniki zwi¿zane z wyk¿adowcami w znacz¿cy i pozytywny sposób przewiduj¿ zainteresowanie studentów matematyk¿, przy czym najwi¿kszy wp¿yw maj¿ rozwój zawodowy i ci¿g¿e uczenie si¿. W ksi¿¿ce stwierdzono, ¿e utrzymanie zainteresowania wymaga wysokich kompetencji pedagogicznych, ci¿g¿ego rozwoju zawodowego oraz wspieraj¿cych relacji mi¿dzy wyk¿adowcami a studentami.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Perché alcuni studenti sviluppano un forte interesse per la matematica mentre altri faticano a interessarsene Questo libro esamina in che modo le conoscenze pedagogico-contenutistiche dei docenti, lo sviluppo professionale e l'apprendimento continuo, nonché le relazioni tra docenti e studenti, influenzano l'interesse degli studenti per la matematica nelle facoltà di scienze della formazione della regione di Ashanti, in Ghana.Basandosi sulla Teoria dell'Autodeterminazione e sul Modello di Cambiamento dell'Insegnante di Guskey, il libro esplora come un insegnamento efficace, la crescita professionale e le relazioni di sostegno favoriscano la competenza, l'autonomia, la connessione, il coinvolgimento e l'interesse. Attraverso un'indagine quantitativa condotta su 300 studenti, lo studio applica la Modellazione delle Equazioni Strutturali per esaminare queste relazioni.I risultati mostrano che tutti e tre i fattori legati ai docenti predicono in modo significativo e positivo l'interesse degli studenti per la matematica, con lo sviluppo professionale e l'apprendimento continuo che esercitano l'effetto più forte. Il libro conclude che per mantenere vivo l'interesse sono necessarie una solida competenza pedagogica, un apprendimento professionale continuo e relazioni di sostegno tra docenti e studenti.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Fattori legati ai docenti che determinano l'interesse degli studenti per la matematica | Un approccio basato sulla modellizzazione con equazioni strutturali | Samuel Kwaku Boadu | Taschenbuch | Italienisch | 2026 | Edizioni Sapienza | EAN 9786630554168 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Czynniki zwi¿zane z wyk¿adowcami, które pozwalaj¿ przewidzie¿ zainteresowanie studentów matematyk¿ | Podej¿cie oparte na modelowaniu równa¿ strukturalnych | Samuel Kwaku Boadu | Taschenbuch | Polnisch | 2026 | Wydawnictwo Nasza Wiedza | EAN 9786630556728 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.…