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Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
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Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
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Lingua: Tedesco
Editore: Cornelsen Verlag GmbH 2011-07-01, 2011
ISBN 10: 3060805482 ISBN 13: 9783060805488
Da: Chiron Media, Wallingford, Regno Unito
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Lingua: Tedesco
Editore: Springer Fachmedien Wiesbaden, Weisbaden, 2022
ISBN 10: 3662632136 ISBN 13: 9783662632130
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Prima edizione
Paperback. Condizione: new. Paperback. Dieses Buch beschaeftigt sich mit aktuellen Studien und Anwendungsmoeglichkeiten von Eye-Tracking in der Mathematik- oder Naturwissenschaftsdidaktik: Was betrachten Lernende, wenn sie einen naturwissenschaftlichen Text lesen, mathematische Muster erkunden oder mit einem Diagramm arbeiten? Wie fokussieren und verteilen sie ihre Aufmerksamkeit beim Loesen mathematischer und naturwissenschaftlicher Aufgaben? Eye-Tracking liefert Antworten auf diese und weitere Fragen und kann somit dazu beitragen, Lernprozesse besser zu verstehen, Lernmaterialien und Lehrprozesse zu optimieren oder Unterschiede zwischen verschiedenen Expertisegruppen aufzudecken. Dieses Buch stellt aktuelle Studien aus der Mathematik- und Naturwissenschaftsdidaktik (Biologie, Chemie, Physik, Informatik) zusammen, die Eye-Tracking als zentrale Forschungsmethode zur Beantwortung von Fragestellungen entlang der Bildungskette (Primar- und Sekundarstufen sowie Universitaet) nutzen. Dabei wird deutlich, wie Eye-Tracking bereitsetablierte Forschungsmethoden der empirisch forschenden Fachdidaktik, wie das Laute Denken, den Einsatz von Frageboegen oder Experteninterviews, ergaenzt.Das Buch zeigt die vielfaeltigen Anwendungsmoeglichkeiten von Eye-Tracking in der Mathematik- und Naturwissenschaftsdidaktik und enthaelt zahlreiche Best-Practice-Beispiele zum Design und zur Auswertung wissenschaftlicher Studien zum Thema. Das Buch richtet sich damit sowohl an Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler mit unterschiedlicher Erfahrung im Bereich Eye-Tracking als auch an (zukuenftige) Lehrkraefte und Dozierende, da aus den empirischen Befunden Handlungsempfehlungen fuer den Unterricht bzw. die Lehre gegeben werden. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Lingua: Tedesco
Editore: Cornelsen Verlag Gmbh 2014-07-01, 2014
ISBN 10: 3060805652 ISBN 13: 9783060805655
Da: Chiron Media, Wallingford, Regno Unito
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Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
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Lingua: Tedesco
Editore: Niedernhausen : Falken-Verl., 1999
ISBN 10: 3806874239 ISBN 13: 9783806874235
Da: Antiquariat Buchkauz, Herzogenburg, Austria
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Da: Chiron Media, Wallingford, Regno Unito
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Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
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Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
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Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
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Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
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Da: moluna, Greven, Germania
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Aggiungi al carrelloKartoniert / Broschiert. Condizione: New. Der Materialblock mit Aufgabenblaettern, ab Klassenstufe 8 Basisaufgaben, Spielmaterial und Vorlagen fuer Wissensspeicherseiten - die Lernenden sammeln Unterrichtsergebnisse in einem Ordner, der ueber die Jahre mitwaechst.Klappentext.
Lingua: Tedesco
Editore: Spektrum Akademischer Verlag Gmbh, 2022
ISBN 10: 3662632136 ISBN 13: 9783662632130
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
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Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Brand New. 288 pages. German language. 9.25x6.10x0.61 inches. In Stock.
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. Klick! inklusiv 5./6. Schuljahr - Größen. Arbeitsheft 2 | Maike Schindler | Taschenbuch | Klick! inklusiv | Online-Komponente | 56 S. | Deutsch | 2017 | Cornelsen Verlag | EAN 9783060021154 | Verantwortliche Person für die EU: Cornelsen Verlag GmbH, Mecklenburgische Str. 53, 14197 Berlin, service[at]cornelsen[dot]de | Anbieter: preigu.
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Lingua: Tedesco
Editore: Springer Fachmedien Wiesbaden, Weisbaden, 2022
ISBN 10: 3662632136 ISBN 13: 9783662632130
Da: AussieBookSeller, Truganina, VIC, Australia
Prima edizione
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Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: new. Paperback. Dieses Buch beschaeftigt sich mit aktuellen Studien und Anwendungsmoeglichkeiten von Eye-Tracking in der Mathematik- oder Naturwissenschaftsdidaktik: Was betrachten Lernende, wenn sie einen naturwissenschaftlichen Text lesen, mathematische Muster erkunden oder mit einem Diagramm arbeiten? Wie fokussieren und verteilen sie ihre Aufmerksamkeit beim Loesen mathematischer und naturwissenschaftlicher Aufgaben? Eye-Tracking liefert Antworten auf diese und weitere Fragen und kann somit dazu beitragen, Lernprozesse besser zu verstehen, Lernmaterialien und Lehrprozesse zu optimieren oder Unterschiede zwischen verschiedenen Expertisegruppen aufzudecken. Dieses Buch stellt aktuelle Studien aus der Mathematik- und Naturwissenschaftsdidaktik (Biologie, Chemie, Physik, Informatik) zusammen, die Eye-Tracking als zentrale Forschungsmethode zur Beantwortung von Fragestellungen entlang der Bildungskette (Primar- und Sekundarstufen sowie Universitaet) nutzen. Dabei wird deutlich, wie Eye-Tracking bereitsetablierte Forschungsmethoden der empirisch forschenden Fachdidaktik, wie das Laute Denken, den Einsatz von Frageboegen oder Experteninterviews, ergaenzt.Das Buch zeigt die vielfaeltigen Anwendungsmoeglichkeiten von Eye-Tracking in der Mathematik- und Naturwissenschaftsdidaktik und enthaelt zahlreiche Best-Practice-Beispiele zum Design und zur Auswertung wissenschaftlicher Studien zum Thema. Das Buch richtet sich damit sowohl an Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler mit unterschiedlicher Erfahrung im Bereich Eye-Tracking als auch an (zukuenftige) Lehrkraefte und Dozierende, da aus den empirischen Befunden Handlungsempfehlungen fuer den Unterricht bzw. die Lehre gegeben werden. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - Dieses Buch beschäftigt sich mit aktuellen Studien und Anwendungsmöglichkeiten von Eye-Tracking in der Mathematik- oder Naturwissenschaftsdidaktik: Was betrachten Lernende, wenn sie einen naturwissenschaftlichen Text lesen, mathematische Muster erkunden oder mit einem Diagramm arbeiten Wie fokussieren und verteilen sie ihre Aufmerksamkeit beim Lösen mathematischer und naturwissenschaftlicher Aufgaben Eye-Tracking liefert Antworten auf diese und weitere Fragen und kann somit dazu beitragen, Lernprozesse besser zu verstehen, Lernmaterialien und Lehrprozesse zu optimieren oder Unterschiede zwischen verschiedenen Expertisegruppen aufzudecken. Dieses Buch stellt aktuelle Studien aus der Mathematik- und Naturwissenschaftsdidaktik (Biologie, Chemie, Physik, Informatik) zusammen, die Eye-Tracking als zentrale Forschungsmethode zur Beantwortung von Fragestellungen entlang der Bildungskette (Primar- und Sekundarstufen sowie Universität) nutzen. Dabei wird deutlich, wie Eye-Tracking bereitsetablierte Forschungsmethoden der empirisch forschenden Fachdidaktik,wie das Laute Denken, den Einsatz von Fragebögen oder Experteninterviews,ergänzt.Das Buch zeigtdie vielfältigenAnwendungsmöglichkeiten von Eye-Tracking in der Mathematik- und Naturwissenschaftsdidaktik und enthält zahlreiche Best-Practice-Beispiele zum Design und zur Auswertung wissenschaftlicher Studien zum Thema.Das Buch richtet sich damit sowohl an Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler mit unterschiedlicher Erfahrung im Bereich Eye-Tracking als auch an (zukünftige) Lehrkräfte und Dozierende, da aus den empirischen Befunden Handlungsempfehlungen für den Unterricht bzw. die Lehre gegeben werden.