Scholten koen (29 risultati)
Memory and Identity in the Learned World: Community Formation in the Early Modern World of Learning and Science
Scholten, Koen, Dirk van Miert, and Karl A. E. Enenkel, eds.
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Memory and Identity in the Learned World Community Formation in the Early Modern World of Learning and Science (Intersections: Interdisciplinary Studies in Early Modern Culture, 81)
Koen Scholten; Utrecht UniversityDirk van Miert; Utrecht University and Royal Netherlands Academy of SciencesKarl A.E. Enenkel; University of Münster
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Memory and Identity in the Learned World : Community Formation in the Early Modern World of Learning and Science
Scholten, Koen (EDT); Van Miert, Dirk (EDT); Enenkel, Karl A. E. (EDT)
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Memory and Identity in the Learned World : Community Formation in the Early Modern World of Learning and Science
Scholten, Koen (EDT); Van Miert, Dirk (EDT); Enenkel, Karl A. E. (EDT)
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Hardcover. Condizione: new. Hardcover. This book offers a revisionist look at the historiography of the Republic of Letters and the community of learning in early modern Europe. It suggests a new approach, conceptualising the learned world as a web of imagined communities in which the members do not know all their peers. These c…ommunities formed through distinct memory cultures and the representation of and identification with collective identities. Rethinking the Republic of Letters looks at early modern biographical dictionaries (vitae), eulogies, letters, travelogues, and funerary monuments of early modern learned men to trace the (re)formation of these communities. It thereby offers a novel perspective on early modern learned communities the many Republics of Letters. This book offers a revisionist look at the historiography of the Republic of Letters and the community of learning in early modern Europe. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Hardback. Condizione: New. Memory and Identity in the Learned World offers a detailed and varied account of community formation in the early modern world of learning and science. The book traces how collective identity, institutional memory and modes of remembrance helped to shape learned and scientific communities. The case stu…dies in this book analyse how learned communities and individuals presented and represented themselves, for example in letters, biographies, histories, journals, opera omnia, monuments, academic travels and memorials. By bringing together the perspectives of historians of literature, scholarship, universities, science, and art, this volume studies knowledge communities by looking at the centrality of collective identity and memory in their formations and reformations.Contributors: Lieke van Deinsen, Karl Enenkel, Constance Hardesty, Paul Hulsenboom, Dirk van Miert, Alan Moss, Richard Kirwan, Koen Scholten, Floris Solleveld, and Esther M. Villegas de la Torre.
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Condizione: New. KlappentextAccounts and analyses of the formation of scholarly and scientific communities in the early modern period by means of memory and collective identity.
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Condizione: New. Koen Scholten is a historian of science and published on memory and identity in scholarly and scientific communities. He edited Memory and Identity in the Learned World (Brill, 2022) and received his PhD from Utrecht University on a thesis on the .
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Hardback. Condizione: New. Memory and Identity in the Learned World offers a detailed and varied account of community formation in the early modern world of learning and science. The book traces how collective identity, institutional memory and modes of remembrance helped to shape learned and scientific communities. The case stu…dies in this book analyse how learned communities and individuals presented and represented themselves, for example in letters, biographies, histories, journals, opera omnia, monuments, academic travels and memorials. By bringing together the perspectives of historians of literature, scholarship, universities, science, and art, this volume studies knowledge communities by looking at the centrality of collective identity and memory in their formations and reformations.Contributors: Lieke van Deinsen, Karl Enenkel, Constance Hardesty, Paul Hulsenboom, Dirk van Miert, Alan Moss, Richard Kirwan, Koen Scholten, Floris Solleveld, and Esther M. Villegas de la Torre.
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Buch. Condizione: Neu. Neuware - This book offers a revisionist look at the historiography of the Republic of Letters and the community of learning in early modern Europe. It suggests a new approach, conceptualising the learned world as a web of imagined communities in which the members do not know all their peers. These communi…ties formed through distinct memory cultures and the representation of and identification with collective identities. Rethinking the Republic of Letters looks at early modern biographical dictionaries (vitae), eulogies, letters, travelogues, and funerary monuments of early modern learned men to trace the (re)formation of these communities. It thereby offers a novel perspective on early modern learned communities - the many Republics of Letters.
Memory and Identity in the Learned World : Community Formation in the Early Modern World of Learning and Science
Scholten, Koen (EDT); Van Miert, Dirk (EDT); Enenkel, Karl A. E. (EDT)
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Memory and Identity in the Learned World Community Formation in the Early Modern World of Learning and Science (Intersections: Interdisciplinary Studies in Early Modern Culture, 81)
Koen Scholten, University of M nster, Utrecht UniversityDirk
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Buch. Condizione: Neu. Neuware - Memory and Identity in the Learned World offers a detailed and varied account of community formation in the early modern world of learning and science. The book traces how collective identity, institutional memory and modes of remembrance helped to shape learned and scientific communities. The ca…se studies in this book analyse how learned communities and individuals presented and represented themselves, for example in letters, biographies, histories, journals, opera omnia, monuments, academic travels and memorials. By bringing together the perspectives of historians of literature, scholarship, universities, science, and art, this volume studies knowledge communities by looking at the centrality of collective identity and memory in their formations and reformations. Contributors: Lieke van Deinsen, Karl Enenkel, Constance Hardesty, Paul Hulsenboom, Dirk van Miert, Alan Moss, Richard Kirwan, Koen Scholten, Floris Solleveld, and Esther M. Villegas de la Torre.
Memory and Identity in the Learned World : Community Formation in the Early Modern World of Learning and Science
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