senkbeil martin (12 risultati)

Condizione: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

21 x 14 cm. Condizione: Gut. 1. Auflage. 216 Seiten Softcover. Original Broschur. Bibliotheksrückenschild mit Klebeband am unteren Buchrücken. Kapitale, Ecken und Kanten etwas berieben bzw. bestoßen. Bibliotheksexemplar mit den üblichen Bibliotheksstempeln und Einträgen. Sonst innen sehr sauberer, guter Zustand. B12-02-04B|A80 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 270.

Condizione: New. In.

Paperback. Condizione: Brand New. 330 pages. German language. 11.69x8.27x0.87 inches. In Stock.

Original-kartoniert. Condizione: Sehr gut. 8 Original-kartoniert de Pädagogik (Forschungen zur Fachdidaktik. Bd. 5); 216 pp.

Condizione: New. Die Studie ICILS 2018 liefert ein aktuelles Bild ueber den Stand der digitalen Bildung in Deutschland. In diesem Band werden erstmals empirisch basiert Aussagen zu Entwicklungen ueber einen mehrjaehrigen Zeitraum praesentiert. Erstmalig werden zudem Befunde zum.

Condizione: Wie neu. 231 S. : graph. Darst. , Tabellen, Zustand: geringe Lagerspuren, sehr gutes Exemplar. Wie werden Informationen über Umweltgefahren verarbeitet? [IPN 168, Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften an der Universität Kiel] , Eine experimentelle Studie. Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Frage, inwieweit individuelle Angstbewältigungsmechanismen die Informationsverarbeitung bedrohungsbezogener Inhalte über Umweltgefahren beeinflussen. Hierfür werden die Aufnahme, Speicherung und Abrufbarkeit umweltbedrohlicher Informationen unterschieden. Die Überprüfung dieser Fragestellung geschieht anhand eines computergestützten Lernexperimentes, bei dem die Probanden mit einer Reihe umweltgefährdender wie auch neutraler Zeitungsmeldungen konfrontiert werden. 15934 ISBN 3890881386 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 360 21 cm, kart., Softcover/Paperback,

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - Mit der IEA-Studie ICILS 2018 (International Computer and Information Literacy Study) werden zum zweiten Mal nach 2013 computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Achtklässlerinnen und Achtklässlern im internationalen Vergleich gemessen. Die Studie liefert damit ein aktuelles Bild über den Stand der digitalen Bildung in Deutschland. In diesem Band werden zudem erstmals empirisch basiert Aussagen zu Entwicklungen über einen mehrjährigen Zeitraum präsentiert. Ebenfalls erstmalig werden im Rahmen eines internationalen Zusatzmoduls Befunde zum Kompetenzbereich 'Computational Thinking' vorgelegt, der das Lösen von Problemen und den kompetenten Umgang mit algorithmischen Strukturen anspricht.Über die detaillierte Erfassung der Rahmenbedingungen auf Schul-, Lehrer- und Schülerebene sowie aus der Perspektive der Schulleitungen und der IT-Koordinatorinnen und -Koordinatoren ergibt sich ein Gesamtbild über technologische und pädagogische Entwicklungen in Deutschland im internationalen Vergleich. Ergebnisse zu zentralen Hintergrundmerkmalen der Schülerinnen und Schüler sowie zu Schulformunterschieden ergänzen die Befunde. Der Band liefert so Informationen zur (Weiter-)Entwicklung von Schule und Unterricht sowie zur Lehrerprofessionalisierung im Kontext digitaler Transformationsprozesse.

Taschenbuch. Condizione: Neu. ICILS 2018 Deutschland | Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking | Birgit Eickelmann | Taschenbuch | 408 S. | Deutsch | 2019 | Waxmann Verlag | EAN 9783830940005 | Verantwortliche Person für die EU: Waxmann Verlag GmbH, Steinfurter Str. 555, 48159 Münster, info[at]waxmann[dot]com | Anbieter: preigu.

Condizione: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 408 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Paperback. Condizione: Gut. 232 Seiten Guter Zustand Bibl-Ex. Einband mit zusätzlichem Folienumschlag versehen. ha1022603 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 370.

Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Dr. Juergen Rost ist Professor fuer Psychologie am Leibniz-Institut fuer die Paedagogik der Naturwissenschaften (IPN) an der Universitaet Kiel.Professor Dr. Manfred Prenzel ist Geschaeftsfuehrender Direktor des IPN.Dr. Claus Carstensen ist Junior-Professor.