Importo totale (1 articolo articoli):
Destinazione ordine:
serge franc (15 risultati)
Vai alla pagina principale dei risultati di ricerca
Filtri di ricerca
Tipo di articolo
- Tutti i tipi di prodotto
- Libri (14)
- Riviste e Giornali (Nessun altro risultato corrispondente a questo perfezionamento)
- Fumetti (1)
- Spartiti (Nessun altro risultato corrispondente a questo perfezionamento)
- Arte, Stampe e Poster (Nessun altro risultato corrispondente a questo perfezionamento)
- Fotografie (Nessun altro risultato corrispondente a questo perfezionamento)
- Mappe (Nessun altro risultato corrispondente a questo perfezionamento)
- Manoscritti e Collezionismo cartaceo (Nessun altro risultato corrispondente a questo perfezionamento)
Condizioni Maggiori informazioni
- Nuovo (12)
- Come nuovo, Ottimo o Quasi ottimo (3)
- Molto buono o Buono (Nessun altro risultato corrispondente a questo perfezionamento)
- Discreto o Mediocre (Nessun altro risultato corrispondente a questo perfezionamento)
- Come descritto (Nessun altro risultato corrispondente a questo perfezionamento)
Legatura
Ulteriori caratteristiche
- Prima ed. (Nessun altro risultato corrispondente a questo perfezionamento)
- Copia autograf. (Nessun altro risultato corrispondente a questo perfezionamento)
- Sovracoperta (Nessun altro risultato corrispondente a questo perfezionamento)
- Con foto (8)
- Non Print on Demand (10)
Lingua (2)
Spedizione gratuita
Paese del venditore
Valutazione venditore
-
Les sciences de l'éducation : pour quoi faire ?: Entre action et connaissance (Pratiques En Formation) (French Edition)
Da: California Books, Miami, FL, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 27,71
Spedizione gratuita
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
-
EUR 30,50
Spedizione EUR 17,20
Spedito da Francia a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: Neuf.
-
Les sciences de l'?ducation : pour quoi faire ?: Entre action et connaissance (Pratiques En Formation) (French Edition)
Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Condizione: New.
-
Agenda perpétuel Les plantes au rythme des saisons - garrigues et maquis
Da: LiLi - La Liberté des Livres, CANEJAN, Francia
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 9,00
Spedizione EUR 65,00
Spedito da Francia a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: fine. Müller, Serge (illustratore). l'article peut presenter de tres legers signes d'usure, petites rayures ou imperfections esthetiques. vendeur professionnel; envoi soigne en 24/48h.
-
EUR 28,00
Spedizione EUR 48,99
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
-
Atmosphères : Un drame en Livonie
Lingua: Francese
Editore: Paris : Librairie des Champs-Elysees, 2000
ISBN 10: 2702493335 ISBN 13: 9782702493335
EUR 8,96
Spedizione EUR 72,00
Spedito da Belgio a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloHardcover. Condizione: Fine. 49 p. : illustrations en coul., couv. illustrations en coul. ; 32 cm French.
-
La visite formative des professeurs des écoles stagiaires
Lingua: Francese
Editore: Éditions universitaires européennes, 2017
ISBN 10: 6202267798 ISBN 13: 9786202267793
EUR 41,71
Spedizione EUR 48,99
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
-
La visite formative des professeurs des écoles stagiaires: analyse des objets professionnels et de la relation formateurs néo-titulaire dans le cadre du tutorat mixte
Lingua: Francese
Editore: Éditions universitaires européennes, 2017
ISBN 10: 6202267798 ISBN 13: 9786202267793
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 88,15
Spedizione EUR 11,58
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Brand New. 128 pages. French language. 8.66x5.91x0.29 inches. In Stock.
-
La visite formative des professeurs des écoles stagiaires | analyse des objets professionnels et de la relation formateurs - néo-titulaire dans le cadre du tutorat mixte
Lingua: Francese
Editore: Éditions universitaires européennes, 2017
ISBN 10: 6202267798 ISBN 13: 9786202267793
EUR 44,00
Spedizione EUR 70,00
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 5 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. La visite formative des professeurs des écoles stagiaires | analyse des objets professionnels et de la relation formateurs - néo-titulaire dans le cadre du tutorat mixte | Serge Franc | Taschenbuch | 128 S. | Französisch | 2017 | Éditions universitaires européennes | EAN 9786202267793 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.
-
Le lynx n° 6.
Editore: Editions l'AAnal (Association pour l'apologie du neuvième art libre) / Revue Le Lynx, 1986
Fumetto
EUR 56,16
Spedizione EUR 47,10
Spedito da Svizzera a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCouverture souple. Condizione: Très bon. In-4 de 98 pages, cartonnage illustré en couleur d'un dessin de Yves Chaland. 6e numéro de la revue anciennement "le Lynx à tifs", renommée "Le Lynx" à partir de ce numéro. Griffure atteignant le dos d'un tout petit accroc et quelques taches au second plat (voir photo), pour le reste en belle condition.
-
Les sciences de l'?ducation : pour quoi faire ?: Entre action et connaissance (Pratiques En Formation) (French Edition)
Da: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 53,94
Spedizione EUR 7,53
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 4 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. Print on Demand.
-
Les sciences de l'?ducation : pour quoi faire ?: Entre action et connaissance (Pratiques En Formation) (French Edition)
Da: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germania
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 54,45
Spedizione EUR 9,95
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 4 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. PRINT ON DEMAND.
-
La visite formative des professeurs des écoles stagiaires
Lingua: Francese
Editore: Éditions Universitaires Européennes Nov 2017, 2017
ISBN 10: 6202267798 ISBN 13: 9786202267793
Da: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germania
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 49,90
Spedizione EUR 23,00
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -La visite conjointe d'un tuteur terrain et d'un formateur universitaire est un moment clé de la formation initiale des professeurs des écoles stagiaires (PES). Ces visites qui se clôturent par un entretien ont pour but d'analyser les pratiques du stagiaire observées en situation professionnelle et de l'aider à améliorer celles-ci, notamment par une demande d'écrit réflexif. L'analyse des objets professionnels convoqués montre que si la place importante de l'élève sur le plan de l'activité et des apprentissages relève généralement d'un fort consensus, celle de la préparation et de la gestion de la classe, des contenus de la séance et surtout de la passation des consignes, reste à discuter. Ce qui, en l'état actuel des choses, interroge d'autant la validité du devoir réflexif, entre professionnalisation et attentes à la fois de l'institution et des néo-titulaires eux-mêmes. Par ailleurs, nous avons pu aussi catégoriser trois profils différents de formateurs et trois profils différents de stagiaires selon les types d'autorité du formateur, le discours utilisé pendant la visite et la motivation du PES. 128 pp. Französisch.
-
La visite formative des professeurs des écoles stagiaires
Lingua: Francese
Editore: Éditions Universitaires Européennes Nov 2017, 2017
ISBN 10: 6202267798 ISBN 13: 9786202267793
Da: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Germania
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 49,90
Spedizione EUR 60,00
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -La visite conjointe d'un tuteur terrain et d'un formateur universitaire est un moment clé de la formation initiale des professeurs des écoles stagiaires (PES). Ces visites qui se clôturent par un entretien ont pour but d'analyser les pratiques du stagiaire observées en situation professionnelle et de l'aider à améliorer celles-ci, notamment par une demande d'écrit réflexif. L'analyse des objets professionnels convoqués montre que si la place importante de l'élève sur le plan de l'activité et des apprentissages relève généralement d'un fort consensus, celle de la préparation et de la gestion de la classe, des contenus de la séance et surtout de la passation des consignes, reste à discuter. Ce qui, en l'état actuel des choses, interroge d'autant la validité du devoir réflexif, entre professionnalisation et attentes à la fois de l'institution et des néo-titulaires eux-mêmes. Par ailleurs, nous avons pu aussi catégoriser trois profils différents de formateurs et trois profils différents de stagiaires selon les types d'autorité du formateur, le discours utilisé pendant la visite et la motivation du PES.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 128 pp. Französisch.
-
La visite formative des professeurs des écoles stagiaires : analyse des objets professionnels et de la relation formateurs ¿ néo-titulaire dans le cadre du tutorat mixte
Lingua: Francese
Editore: Éditions Universitaires Européennes, 2017
ISBN 10: 6202267798 ISBN 13: 9786202267793
EUR 50,50
Spedizione EUR 61,05
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - La visite conjointe d'un tuteur terrain et d'un formateur universitaire est un moment clé de la formation initiale des professeurs des écoles stagiaires (PES). Ces visites qui se clôturent par un entretien ont pour but d'analyser les pratiques du stagiaire observées en situation professionnelle et de l'aider à améliorer celles-ci, notamment par une demande d'écrit réflexif. L'analyse des objets professionnels convoqués montre que si la place importante de l'élève sur le plan de l'activité et des apprentissages relève généralement d'un fort consensus, celle de la préparation et de la gestion de la classe, des contenus de la séance et surtout de la passation des consignes, reste à discuter. Ce qui, en l'état actuel des choses, interroge d'autant la validité du devoir réflexif, entre professionnalisation et attentes à la fois de l'institution et des néo-titulaires eux-mêmes. Par ailleurs, nous avons pu aussi catégoriser trois profils différents de formateurs et trois profils différents de stagiaires selon les types d'autorité du formateur, le discours utilisé pendant la visite et la motivation du PES.
