Silva rose (84 risultati)

Soft cover. Condizione: Fine. Softcover; fine.

Paperback. Condizione: As New. This book is like new; no remainder marks. Appears to have been gently read once. Inside pages are clean.

Condizione: New.

Condizione: New. pp. 80.

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PAP. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.

PF. Condizione: New. This item is printed on demand. Brand new book, sourced directly from publisher. Dispatch time is 6-7 days from our warehouse. Book will be sent in robust, secure packaging to ensure it reaches you securely.

Condizione: New.

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PAP. Condizione: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.

Hardcover. Condizione: New. Brand new book, sourced directly from publisher. Dispatch time is 24-48 hours from our warehouse. Book will be sent in robust, secure packaging to ensure it reaches you securely.

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Condizione: New. Print on Demand pp. 48 2:B&W 6 x 9 in or 229 x 152 mm Perfect Bound on Creme w/Gloss Lam.

Wrappers. Condizione: New. 283 pages. Texts in English. Paperback edition still in shrink-wrap. Tight binding, sharp edges and corners on the boards, a bright dustjacket, with a clean and unmarked interior. Published on the occasion of the exhibition held from August 29, 2015-February 28, 2016. Book. …

Paperback. Condizione: New.

Condizione: New. Print on Demand pp. 48.

Condizione: New.

Condizione: New.

Condizione: New.

Hardcover. Condizione: Very Good. 2019 Brill hardcover edition. Unread copy in very good condition. Time's Urgency celebrates the 50th anniversary of the International Society for the Study of Time. It includes a keynote speech by renowned physicist Julian Barbour, a dialogue between British author David Mitchell, Katie Paterson and ISST's previous president Paul Harris. The volume is divided into dialogues and papers that directly address the issue of urgency and time scales from various disciplines. Contents: Introduction Carlos Montemayor Introductory Essays 1 A New Theory of Time's Arrows Julian Barbour 2 'Looking Down Time's Telescope at Myself': Reincarnation and Global Futures in David Mitchell's Fictional Worlds (Winner of the ISST New Scholar's Prize) Rose Harris-Birtill PART 1 Dialogues 3 Archivists of the Future Paul Harris, Katie Paterson and David Mitchell 4 Presidential Address: Should We Give Up 'Time'? Raji C. Steineck 5 Time as an Open Concept: A Response to Raji Steineck Carlos Montemayor 6 Zero-Time Theory Peter A. Hancock 7 Deconstructing the Zero Time Theory Frederick Turner 8 Time's up: Clarifying Misunderstandings of Zero-Time Theory Peter A. Hancock PART 2 Urgency and Time Scales 9 Eternal Recursion, the Emergence of Metaconsciousness, and the Imperative for Closure Jo Alyson Parker and Thomas Weissert 10 Petrotemporality at Siccar Point: James Hutton's Deep Time Narrative Barry Wood 11 Time's Urgency Ritualized: The Centrality and Authority of Mayan Calendars Margaret K. Devinney 12 Telling Time: Literary Rituals and Trauma Daniela Tan 13 Sequence and Duration in Graphic Novels Ileana da Silva and Marc Wolterbeek 14 'There's More Than One of Everything': Time Complexity in Fringe Sonia Front 15 Foresight and Urgency: The Discrepancy between Long-Term Thinking and Short-Term Decision-Making Kerstin Cuhls 16 'More Than Watchmen': Dante on Urgency in Ritual Dennis Costa 17 Time's Redeeming Urgency Walter Schweidler.…

paperback. Este livro resulta da pesquisa realizada pelo Grupo de Estudos e Pesquisa em Avaliação e Organização do Trabalho Pedagógico (Gepa), durante o ano de 2023, com o objetivo de analisar o lugar da avaliação em Projetos Político-Pedagógicos (PPPs) de escolas públicas do Distrito Federal. Nosso intento não foi avaliar os PPPs, mas analisar a presença da avaliação nesses documentos. A avaliação ganhou destaque como ponto de partida, de chegada e fio condutor do PPP da escola que, uma vez construído, está em permanente processo de reconstrução, pelo fato de o trabalho pedagógico escolar ser dinâmico, necessitando de ajustes contínuos. A avaliação nomeia ou está presente na maioria dos itens dos PPPs: concepção de avaliação; avaliação formativa, diagnóstica, somativa, institucional; em larga escala; formal e informal. Contudo, os seguintes aspectos merecem reflexão: as funções formativa e diagnóstica, talvez por serem apresentadas isoladamente, não descrevem a sua necessária articulação. O item conselho de classe deixa de mencionar sua estreita vinculação à avaliação. Embora os PPPs afirmem praticar a avaliação formativa, comprometida com a incorporação de aprendizagens por todos os estudantes, são incluídas práticas que contradizem essa intenção, como o oferecimento de prêmios ou regalias a estudantes com melhores resultados.…

paperback. Este livro resulta da pesquisa realizada pelo Grupo de Estudos e Pesquisa em Avaliação e Organização do Trabalho Pedagógico (Gepa), durante o ano de 2023, com o objetivo de analisar o lugar da avaliação em Projetos Político-Pedagógicos (PPPs) de escolas públicas do Distrito Federal. Nosso intento não foi avaliar os PPPs, mas analisar a presença da avaliação nesses documentos. A avaliação ganhou destaque como ponto de partida, de chegada e fio condutor do PPP da escola que, uma vez construído, está em permanente processo de reconstrução, pelo fato de o trabalho pedagógico escolar ser dinâmico, necessitando de ajustes contínuos. A avaliação nomeia ou está presente na maioria dos itens dos PPPs: concepção de avaliação; avaliação formativa, diagnóstica, somativa, institucional; em larga escala; formal e informal. Contudo, os seguintes aspectos merecem reflexão: as funções formativa e diagnóstica, talvez por serem apresentadas isoladamente, não descrevem a sua necessária articulação. O item conselho de classe deixa de mencionar sua estreita vinculação à avaliação. Embora os PPPs afirmem praticar a avaliação formativa, comprometida com a incorporação de aprendizagens por todos os estudantes, são incluídas práticas que contradizem essa intenção, como o oferecimento de prêmios ou regalias a estudantes com melhores resultados.…

paperback. Condizione: New. In shrink wrap. Looks like an interesting title.

Condizione: New.

Condizione: New. PRINT ON DEMAND pp. 48.

paperback. Este livro resulta da pesquisa realizada pelo Grupo de Estudos e Pesquisa em Avaliação e Organização do Trabalho Pedagógico (Gepa), durante o ano de 2023, com o objetivo de analisar o lugar da avaliação em Projetos Político-Pedagógicos (PPPs) de escolas públicas do Distrito Federal. Nosso intento não foi avaliar os PPPs, mas analisar a presença da avaliação nesses documentos. A avaliação ganhou destaque como ponto de partida, de chegada e fio condutor do PPP da escola que, uma vez construído, está em permanente processo de reconstrução, pelo fato de o trabalho pedagógico escolar ser dinâmico, necessitando de ajustes contínuos. A avaliação nomeia ou está presente na maioria dos itens dos PPPs: concepção de avaliação; avaliação formativa, diagnóstica, somativa, institucional; em larga escala; formal e informal. Contudo, os seguintes aspectos merecem reflexão: as funções formativa e diagnóstica, talvez por serem apresentadas isoladamente, não descrevem a sua necessária articulação. O item conselho de classe deixa de mencionar sua estreita vinculação à avaliação. Embora os PPPs afirmem praticar a avaliação formativa, comprometida com a incorporação de aprendizagens por todos os estudantes, são incluídas práticas que contradizem essa intenção, como o oferecimento de prêmios ou regalias a estudantes com melhores resultados.…

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