Simon janz (29 risultati)

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Soft cover. Condizione: Very Good. 2011 Rodopi paperback edition. Light reading wear else very good condition. From the cover: The main section of this volume of essays addresses the topic of 'Performativity in Literature and Music', a subject of high contemporary relevance since a substantial part of recent reflections in the humanities are concerned with the performance aspect of cultural activities, particularly in the arts. This decisive reorientation of scholarly interests in the arts, trendily called the 'performative turn', has yielded significant contributions to an increasingly refined understanding of artistic processes from an up-to-date perspective, and specifically what has been called the 'crisis of the work concept' has sharpened our awareness of the need of finding the 'proper' object of such scholarly investigations, which, as in most traditional studies, cannot be exclusively the written documents of our cultural heritage, but additionally, and essentially so, their actualizations in performance situations. This volume for the first time offers a set of careful case studies from a wide range of artistic genres (narrative fiction, poetry, opera, instrumental music, songs, jazz) and historical phases (from Elizabethan verse to 21st-century HD opera performances) which give detailed insight into consequences of addressing issues of performativity in the field of word and music studies. Closely examined examples range, in music, from the romantic reception of Bach and the opera singer Maria Malibran through Mahler and Schoenberg to Brigitte Fassbaender, Philip Glass and Charles Mingus, and, in literature, from Sidney through Yeats and Celan to Katherine Mansfield, Alejo Carpentier and Toni Morrison. In addition, the volume contains a smaller section on 'Surveying the Field' of word and music studies which includes an essay of general reflection on interart relationships and an attempt at identifying new features of the 'musicalization of fiction'. This collection of essays will be relevant to students and scholars from a wide variety of fields: performance studies, intermediality studies, art theory, musicology, voice studies, literary criticism, and philosophy. Contents: Performativity in Literature and Music Performativity and the Musical Work of Art by Tobias Janz Text vs. Act: The Bearbeitungsfrage and the 'Romantic Baroque' by David Francis Urrows The Act of Performance as Mahlerian Topic by Robert Samuels Politics, Music and Irony in Alejo Carpentier's Novel La consagracion de la primavera (The Rite of Spring) by Katia Chornik Musical Performativity in the Fiction of Katherine Mansfield by Delia da Sousa Correa Rhythmical Ambivalence of Poetry Performance: The Case of Elizabethan Verse by Walter Bernhart 'Music will keep out temporary ideas': W. B. Yeats's Radio Performances by Adrian Paterson 'The Invisible' / 'The Inaudible': Aspects of Performativity in Celan and Leibowitz by Axel Englund Romantic Opera and the Virtuoso by Simon Williams Sexing Song: Brigitte Fassbaender's Winterreise by Lawrence Kramer Vocal Embodiment and Performing Language in Waiting for the Barbarians: Philip Glass's Adaptation of J. M. Coetzee's Novel by Michael Halliwell Operatic Hyperreality in the Twenty-First Century: Performance Documentation in High-Definition Quality by Bernhard Kuhn Jazz Novels and the Textualization of Musical Performance by Emily Petermann Charles Mingus and Performative Composing by Mario Dunkel Wittgenstein and Schoenberg on Performativity of Music as Method for Philosophy by Katrin Eggers Surveying the Field Seeing Words and Music as a Painter Might: The Interart Aesthetic by Peter Dayan Milan Kundera's Polyphonic Novels and the Poetics of Divestment by David Mosley.…

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Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 2,0, Universität Siegen (Fakultät II), Veranstaltung: Unterrichtsplanung und außerschulische Lernorte, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit bezieht sich auf das Thema ¿Außerschulische Lernorte¿. Dabei wird anhand des Beispiels Schloss Dyck die Thematik der außerschulischen Lernorte beleuchtet und erörtert, welches didaktische Potential sowie Herausforderungen in diesem liegen.Zu Beginn des Hauptteils gibt es einen kurzen Einstieg in die Thematik ¿Außerschulische Lernorte¿. Dabei wird sich mit deren Definitionen auseinander gesetzt und der Frage, was gute außerschulische Lernorte ausmacht, nachgegangen. Auch die Einbindung in den Unterricht sowie mögliche Herausforderungen werden thematisiert. Im Anschluss daran, wird der ausgewählte außerschulische Lernort vorgestellt und dieser unter kritischen Blickpunkten betrachtet.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Didaktik - Sachunterricht, Heimatkunde, Note: 1,7, Universität Siegen (Fakultät II), Veranstaltung: Forschung im Sachunterricht II, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Fokus dieser Hausarbeit steht das ¿machen¿ des Unterrichtsanfangs von Kinderakteur\*innen sowie Lehrer\*innen im Sachunterricht. Dabei soll vor allem die Interaktion der Schülerinnen und Schüler untereinander sowie mit der Lehrkraft beleuchtet werden. Zunächst erfolgt jedoch eine theoretische Betrachtung des Unterrichtsanfangs.Danach nimmt der Autor ausgewählte dichte Beschreibungen einiger didaktischer Situationen vor, welche er selbst als Beobachter in Klassen erlebt hat und geht genauer auf die analytische Dimensionierung ein, gefolgt von einem Fazit.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Universität Siegen (Fakultät I), Veranstaltung: Kolloquium Sprache, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit untersucht, wie die Förderung von Erzählkompetenz in der Grundschule ermöglicht werden kann und welches didaktisches Potential sowie welche Herausforderungen dieser Ansatz liefert. Dabei wird untersucht, auf welche Weise die Förderung der mündlichen Erzählkompetenz im Erzählkreis ermöglicht werden kann. Zunächst wird die theoretische Konzeption der Erzählkompetenz und ihr Erwerb sowie des Erzählkreises eingehend behandelt, um anschließend mithilfe eigens erstellter Praxismaterialien zu erörtern, wie die Förderung der Erzählkompetenz durch den Erzählkreis konkret umgesetzt werden kann.Der Erwerb der Erzählkompetenz gehört als Teil der mündlichen Verständigung zum Spracherwerb und ist ein wichtiger Bestandteil der mündlichen Kommunikation. Mit dem Eintritt in die Grundschule besitzen Kinder meist unterschiedlich ausgeprägte Formen des mündlichen Erzählens. Die Aufgabe der Grundschule ist es daher unter anderem, diese aufzugreifen, zu fördern und somit den Erwerb von Erzählkompetenz zu ermöglichen. In diesem Hinblick gibt es verschiedene Ansätze, wie dieser Erwerb stattfinden und gefördert werden kann. Eine dieser Ansätze ist die Methode des Erzählkreises, in welchem SchülerInnen autonom erzählen können.Anmerkung der Redaktion: Im Anhang musste einige verzierende Grafiken aus datenschutzrechtlichen Bedenken gelöscht werden.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Bachelorarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,3, Universität Siegen, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beschäftigt sich mit den Fragen, wie in Willi Fährmanns Kinderbuch 'Der überaus starke Willibald' das Thema Nationalsozialismus dargestellt wird und wie man sich mithilfe des Buches der Thematik annähern kann. Außerdem wird beleuchtet, ob sich das Buch für den Einsatz in der Grundschule eignet.Besonders Kinderbücher eignen sich dafür, bereits im Grundschulalter das Thema Nationalsozialismus zu behandeln und dies den Kindern in einer altersgerechten Weise näherzubringen. Der renommierte Kinder- und Jugendbuchautor Willi Fährmann nutzte dieses Medium schon 1983, um mit seinem Buch 'Der überaus starke Willibald' das 'Entstehen und Vergehen von Macht, [.] Methoden der Machtergreifung, Machtausübung und des Machtverlustes' aufzugreifen und in Form einer Fabel wiederzugeben. Auch Analogien zum Nationalsozialismus lassen sich in dieser wiederfinden.Insbesondere die Institution Schule sollte sich verpflichtet fühlen, ihren SuS bereits früh Toleranz und Aufklärung zu vermitteln und nicht darauf zu warten, dass sich unvollständiges oder teilweise auch falsches Wissen verfestigt und man Gefahr läuft, 'unmündige und unpolitische Schüler zu erziehen'. Im Lehrplan aller Schulformen lässt sich die Auseinandersetzung mit diesem Thema wiederfinden und nimmt damit einen zentralen Platz in der Gesellschaft ein.…

LeatherBound. Condizione: New. BOOKS ARE EXEMPT FROM IMPORT DUTIES AND TARIFFS; NO EXTRA CHARGES APPLY. LeatherBound edition. Condition: New. Reprinted from 1617 edition. Leather Binding on Spine and Corners with Golden leaf printing on spine. NO changes have been made to the original text. This is NOT a retyped or an ocr'd reprint. Illustrations, Index, if any, are included in black and white. Each page is checked manually before printing. Pages: 419 As this print on demand book is reprinted from a very old book, there could be some missing or flawed pages, but we always try to make the book as complete as possible. Fold-outs, if any, are not part of the book. If the original book was published in multiple volumes then this reprint is of only one volume, not the whole set. Sewing binding for longer life, where the book block is actually sewn (smythe sewn/section sewn) with thread before binding which results in a more durable type of binding. Pages: 419 Language: French,Latin.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 24 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 20 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Didaktik - Sachunterricht, Heimatkunde, Note: 1,7, Universität Siegen (Fakultät II), Veranstaltung: Forschung im Sachunterricht II, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Fokus dieser Hausarbeit steht das ¿machen¿ des Unterrichtsanfangs von Kinderakteur\*innen sowie Lehrer\*innen im Sachunterricht. Dabei soll vor allem die Interaktion der Schülerinnen und Schüler untereinander sowie mit der Lehrkraft beleuchtet werden. Zunächst erfolgt jedoch eine theoretische Betrachtung des Unterrichtsanfangs.Danach nimmt der Autor ausgewählte dichte Beschreibungen einiger didaktischer Situationen vor, welche er selbst als Beobachter in Klassen erlebt hat und geht genauer auf die analytische Dimensionierung ein, gefolgt von einem Fazit. 20 pp. Deutsch. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 2,0, Universität Siegen (Fakultät II), Veranstaltung: Unterrichtsplanung und außerschulische Lernorte, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit bezieht sich auf das Thema ¿Außerschulische Lernorte¿. Dabei wird anhand des Beispiels Schloss Dyck die Thematik der außerschulischen Lernorte beleuchtet und erörtert, welches didaktische Potential sowie Herausforderungen in diesem liegen.Zu Beginn des Hauptteils gibt es einen kurzen Einstieg in die Thematik ¿Außerschulische Lernorte¿. Dabei wird sich mit deren Definitionen auseinander gesetzt und der Frage, was gute außerschulische Lernorte ausmacht, nachgegangen. Auch die Einbindung in den Unterricht sowie mögliche Herausforderungen werden thematisiert. Im Anschluss daran, wird der ausgewählte außerschulische Lernort vorgestellt und dieser unter kritischen Blickpunkten betrachtet. 16 pp. Deutsch. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Universität Siegen (Fakultät I), Veranstaltung: Kolloquium Sprache, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit untersucht, wie die Förderung von Erzählkompetenz in der Grundschule ermöglicht werden kann und welches didaktisches Potential sowie welche Herausforderungen dieser Ansatz liefert. Dabei wird untersucht, auf welche Weise die Förderung der mündlichen Erzählkompetenz im Erzählkreis ermöglicht werden kann. Zunächst wird die theoretische Konzeption der Erzählkompetenz und ihr Erwerb sowie des Erzählkreises eingehend behandelt, um anschließend mithilfe eigens erstellter Praxismaterialien zu erörtern, wie die Förderung der Erzählkompetenz durch den Erzählkreis konkret umgesetzt werden kann.Der Erwerb der Erzählkompetenz gehört als Teil der mündlichen Verständigung zum Spracherwerb und ist ein wichtiger Bestandteil der mündlichen Kommunikation. Mit dem Eintritt in die Grundschule besitzen Kinder meist unterschiedlich ausgeprägte Formen des mündlichen Erzählens. Die Aufgabe der Grundschule ist es daher unter anderem, diese aufzugreifen, zu fördern und somit den Erwerb von Erzählkompetenz zu ermöglichen. In diesem Hinblick gibt es verschiedene Ansätze, wie dieser Erwerb stattfinden und gefördert werden kann. Eine dieser Ansätze ist die Methode des Erzählkreises, in welchem SchülerInnen autonom erzählen können.Anmerkung der Redaktion: Im Anhang musste einige verzierende Grafiken aus datenschutzrechtlichen Bedenken gelöscht werden. 24 pp. Deutsch. …

Leather Bound. Condizione: New. Language: fre. Language: fre,lat. Presenting an Exquisite Leather-Bound Edition, expertly crafted with Original Natural Leather that gracefully adorns the spine and corners. The allure continues with Golden Leaf Printing that adds a touch of elegance, while Hand Embossing on the rounded spine lends an artistic flair. This masterpiece has been meticulously reprinted in 2024, utilizing the invaluable guidance of the original edition published many years ago in 1617. The contents of this book are presented in classic black and white. Its durability is ensured through a meticulous sewing binding technique, enhancing its longevity. Imprinted on top-tier quality paper. A team of professionals has expertly processed each page, delicately preserving its content without alteration. Due to the vintage nature of these books, every page has been manually restored for legibility. However, in certain instances, occasional blurriness, missing segments, or faint black spots might persist. We sincerely hope for your understanding of the challenges we faced with these books. Recognizing their significance for readers seeking insight into our historical treasure, we've diligently restored and reissued them. Our intention is to offer this valuable resource once again. We eagerly await your feedback, hoping that you'll find it appealing and will generously share your thoughts and recommendations. Lang: - fre,lat, Pages: - 419, Print on Demand. If it is a multi-volume set, then it is only a single volume. We are specialised in Customisation of books, if you wish to opt different color leather binding, you may contact us. This service is chargeable. Product Disclaimer: Kindly be informed that, owing to the inherent nature of leather as a natural material, minor discolorations or textural variations may be perceptible. Explore the FOLIO EDITION (12x19 Inches): Available Upon Request. 419 419.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Bachelorarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,3, Universität Siegen, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beschäftigt sich mit den Fragen, wie in Willi Fährmanns Kinderbuch 'Der überaus starke Willibald' das Thema Nationalsozialismus dargestellt wird und wie man sich mithilfe des Buches der Thematik annähern kann. Außerdem wird beleuchtet, ob sich das Buch für den Einsatz in der Grundschule eignet.Besonders Kinderbücher eignen sich dafür, bereits im Grundschulalter das Thema Nationalsozialismus zu behandeln und dies den Kindern in einer altersgerechten Weise näherzubringen. Der renommierte Kinder- und Jugendbuchautor Willi Fährmann nutzte dieses Medium schon 1983, um mit seinem Buch 'Der überaus starke Willibald' das 'Entstehen und Vergehen von Macht, [.] Methoden der Machtergreifung, Machtausübung und des Machtverlustes' aufzugreifen und in Form einer Fabel wiederzugeben. Auch Analogien zum Nationalsozialismus lassen sich in dieser wiederfinden.Insbesondere die Institution Schule sollte sich verpflichtet fühlen, ihren SuS bereits früh Toleranz und Aufklärung zu vermitteln und nicht darauf zu warten, dass sich unvollständiges oder teilweise auch falsches Wissen verfestigt und man Gefahr läuft, 'unmündige und unpolitische Schüler zu erziehen'. Im Lehrplan aller Schulformen lässt sich die Auseinandersetzung mit diesem Thema wiederfinden und nimmt damit einen zentralen Platz in der Gesellschaft ein. 48 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 20 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 24 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 2,0, Universität Siegen (Fakultät II), Veranstaltung: Unterrichtsplanung und außerschulische Lernorte, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit bezieht sich auf das Thema ¿Außerschulische Lernorte¿. Dabei wird anhand des Beispiels Schloss Dyck die Thematik der außerschulischen Lernorte beleuchtet und erörtert, welches didaktische Potential sowie Herausforderungen in diesem liegen.Zu Beginn des Hauptteils gibt es einen kurzen Einstieg in die Thematik ¿Außerschulische Lernorte¿. Dabei wird sich mit deren Definitionen auseinander gesetzt und der Frage, was gute außerschulische Lernorte ausmacht, nachgegangen. Auch die Einbindung in den Unterricht sowie mögliche Herausforderungen werden thematisiert. Im Anschluss daran, wird der ausgewählte außerschulische Lernort vorgestellt und dieser unter kritischen Blickpunkten betrachtet.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 16 pp. Deutsch. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Didaktik - Sachunterricht, Heimatkunde, Note: 1,7, Universität Siegen (Fakultät II), Veranstaltung: Forschung im Sachunterricht II, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Fokus dieser Hausarbeit steht das ¿machen¿ des Unterrichtsanfangs von Kinderakteur\*innen sowie Lehrer\*innen im Sachunterricht. Dabei soll vor allem die Interaktion der Schülerinnen und Schüler untereinander sowie mit der Lehrkraft beleuchtet werden. Zunächst erfolgt jedoch eine theoretische Betrachtung des Unterrichtsanfangs.Danach nimmt der Autor ausgewählte dichte Beschreibungen einiger didaktischer Situationen vor, welche er selbst als Beobachter in Klassen erlebt hat und geht genauer auf die analytische Dimensionierung ein, gefolgt von einem Fazit.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 20 pp. Deutsch. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Universität Siegen (Fakultät I), Veranstaltung: Kolloquium Sprache, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit untersucht, wie die Förderung von Erzählkompetenz in der Grundschule ermöglicht werden kann und welches didaktisches Potential sowie welche Herausforderungen dieser Ansatz liefert. Dabei wird untersucht, auf welche Weise die Förderung der mündlichen Erzählkompetenz im Erzählkreis ermöglicht werden kann. Zunächst wird die theoretische Konzeption der Erzählkompetenz und ihr Erwerb sowie des Erzählkreises eingehend behandelt, um anschließend mithilfe eigens erstellter Praxismaterialien zu erörtern, wie die Förderung der Erzählkompetenz durch den Erzählkreis konkret umgesetzt werden kann.Der Erwerb der Erzählkompetenz gehört als Teil der mündlichen Verständigung zum Spracherwerb und ist ein wichtiger Bestandteil der mündlichen Kommunikation. Mit dem Eintritt in die Grundschule besitzen Kinder meist unterschiedlich ausgeprägte Formen des mündlichen Erzählens. Die Aufgabe der Grundschule ist es daher unter anderem, diese aufzugreifen, zu fördern und somit den Erwerb von Erzählkompetenz zu ermöglichen. In diesem Hinblick gibt es verschiedene Ansätze, wie dieser Erwerb stattfinden und gefördert werden kann. Eine dieser Ansätze ist die Methode des Erzählkreises, in welchem SchülerInnen autonom erzählen können.Anmerkung der Redaktion: Im Anhang musste einige verzierende Grafiken aus datenschutzrechtlichen Bedenken gelöscht werden.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 24 pp. Deutsch. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. Außerschulische Lernorte im Kontext einer Bildung für nachhaltige Entwicklung | Simon Janz | Taschenbuch | 20 S. | Deutsch | 2023 | GRIN Verlag | EAN 9783346930804 | Verantwortliche Person für die EU: GRIN Publishing GmbH, Waltherstr. 23, 80337 München, info[at]grin[dot]com | Anbieter: preigu Print on Demand. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. Lesesozialisation in Kindheit und Jugend. Einflüsse auf die kindliche Lesekompetenz | Simon Janz | Taschenbuch | 24 S. | Deutsch | 2023 | GRIN Verlag | EAN 9783346930743 | Verantwortliche Person für die EU: GRIN Publishing GmbH, Waltherstr. 23, 80337 München, info[at]grin[dot]com | Anbieter: preigu Print on Demand. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. Förderung der mündlichen Erzählkompetenz durch den Erzählkreis. Eine praktische Umsetzung | Simon Janz | Taschenbuch | 24 S. | Deutsch | 2023 | GRIN Verlag | EAN 9783346928610 | Verantwortliche Person für die EU: GRIN Publishing GmbH, Waltherstr. 23, 80337 München, info[at]grin[dot]com | Anbieter: preigu Print on Demand. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. Anfangssituationen im Sachunterricht. Analytische Dimensionierung ausgewählter Unterrichtsanfänge | Simon Janz | Taschenbuch | 20 S. | Deutsch | 2023 | GRIN Verlag | EAN 9783346928252 | Verantwortliche Person für die EU: GRIN Publishing GmbH, Waltherstr. 23, 80337 München, info[at]grin[dot]com | Anbieter: preigu Print on Demand.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Unterrichtsplanung und außerschulische Lernorte am Beispiel Schloss Dyck | Simon Janz | Taschenbuch | 16 S. | Deutsch | 2023 | GRIN Verlag | EAN 9783346928030 | Verantwortliche Person für die EU: GRIN Publishing GmbH, Waltherstr. 23, 80337 München, info[at]grin[dot]com | Anbieter: preigu Print on Demand.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Bachelorarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,3, Universität Siegen, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beschäftigt sich mit den Fragen, wie in Willi Fährmanns Kinderbuch 'Der überaus starke Willibald' das Thema Nationalsozialismus dargestellt wird und wie man sich mithilfe des Buches der Thematik annähern kann. Außerdem wird beleuchtet, ob sich das Buch für den Einsatz in der Grundschule eignet.Besonders Kinderbücher eignen sich dafür, bereits im Grundschulalter das Thema Nationalsozialismus zu behandeln und dies den Kindern in einer altersgerechten Weise näherzubringen. Der renommierte Kinder- und Jugendbuchautor Willi Fährmann nutzte dieses Medium schon 1983, um mit seinem Buch 'Der überaus starke Willibald' das 'Entstehen und Vergehen von Macht, [.] Methoden der Machtergreifung, Machtausübung und des Machtverlustes' aufzugreifen und in Form einer Fabel wiederzugeben. Auch Analogien zum Nationalsozialismus lassen sich in dieser wiederfinden.Insbesondere die Institution Schule sollte sich verpflichtet fühlen, ihren SuS bereits früh Toleranz und Aufklärung zu vermitteln und nicht darauf zu warten, dass sich unvollständiges oder teilweise auch falsches Wissen verfestigt und man Gefahr läuft, 'unmündige und unpolitische Schüler zu erziehen'. Im Lehrplan aller Schulformen lässt sich die Auseinandersetzung mit diesem Thema wiederfinden und nimmt damit einen zentralen Platz in der Gesellschaft ein.GRIN Publishing GmbH, Waltherstraße 23, 80337 München 48 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Nationalsozialismus als Kinderbuchthema am Beispiel von Willi Fährmanns "Der überaus starke Willibald". Eignung des Buches für die Grundschule? | Simon Janz | Taschenbuch | 48 S. | Deutsch | 2021 | GRIN Verlag | EAN 9783346518859 | Verantwortliche Person für die EU: GRIN Publishing GmbH, Waltherstr. 23, 80337 München, info[at]grin[dot]com | Anbieter: preigu Print on Demand. …