siwczyk birka (30 risultati)

Condizione: Fair. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In fair condition, suitable as a study copy. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,300grams, ISBN:3000197192.

Condizione: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Softcover. Condizione: Sehr gut. In der Bindung etwas verzogen,ansonsten wie neu!

Paperback. Condizione: Very Good. 343p vii paperback, floral illustration to front, author note inserted, excellent copy, with plates, uncommon title Altersfreigabe FSK ab 0 Jahre Language: German.

hardcover. Condizione: New. 1st.

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Condizione: Wie Neu. Zustandsbeschreibung: leichte Lagerspuren. Hrsg. von Carsten Gansel und Birka Siwczyk. Der Band ediert 13 Beiträge zu Lessings 'Emilia Galotti' (1772). Sie geben Einblicke in die Rezeption dieses Stücks zwischen 1838 und 1904 und ermöglichen Rückschlüsse über das Verhältnis von Gymnasium und Universität. Im Mittelpunkt steht die Schulprogrammschrift, eine literaturwissenschaftlich bislang wenig beachtete Publikationsform. Im Fall von Lessing hat insbesondere die Institution Schule eine herausragende Rolle bei der Inthronisierung des Dichters im Kanon und mithin im kulturellen Gedächtnis gespielt. Erst durch individuelle Wahrnehmung, durch Wertschätzung und Aneignung in der Institution Schule wurde Lessing zu einem Kanonautor. Die Rolle des Humanistischen Gymnasiums in diesem Prozess ist bislang nur vereinzelt erfasst worden. 347 Seiten mit 7 Abb., gebunden (Gotthold Ephraim Lessing im kulturellen Gedächtnis - Materialien zur Rezeptionsgeschichte; Band 3/V&R Unipress 2015). Statt EUR 55,00. Gewicht: 672 g - Gebunden/Gebundene Ausgabe.

Condizione: As New. Unread book in perfect condition.

Condizione: Wie Neu. Zustandsbeschreibung: leichte Lagerspuren. Aspekte der Wirkungsgeschichte im 19. Jahrhundert. Hrsg. von Carsten Gansel, Norman Ächtler und Birka Siwczyk. Gotthold Ephraim Lessing und sein Werk gehören seit der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts zum Kanon der deutschsprachigen Literatur. Eine herausragende Rolle bei der Inthronisierung des Autors im literarischen Kanon und damit im kulturellen Gedächtnis haben die höheren Lehranstalten gespielt. Auch aufgrund der problematischen Quellenlage wurde der Rezeption und Vermittlung von Literatur im schulischen Kontext bislang aber nur geringe Aufmerksamkeit geschenkt. Auf der Grundlage von bislang nur schwer zugänglichen schulspezifischen Textsorten wie Schulprogrammen befasst der Band sich in vergleichender Perspektive mit unterschiedlichen Aspekten der Behandlung von G. E. Lessing im Deutschunterricht der Höheren Lehranstalten. Mit Beiträgen von Friedrich Markewitz, Werner Nell, Heinrich Kaulen, Manfred Beetz, Senta Stiller, Michaela Leon-Neuhaus, Cezary Lipinski, Matthias Hanke, Carsten Gansel, Norman Ächtler und Birka Siwczyk. 322 Seiten mit einigen Tabellen und Abb., gebunden (Gotthold Ephraim Lessing im kulturellen Gedächtnis - Materialien zur Rezeptionsgeschichte; Band 4/V&R unipress 2017). Statt EUR 55,00. Gewicht: 622 g - Gebunden/Gebundene Ausgabe.

Condizione: As New. Unread book in perfect condition.

Condizione: New.

Condizione: New.

Hardcover. Condizione: new. Hardcover. English summary: Gotthold Ephraim Lessing has been a special part of German cultural memory since the beginning of the 19th century. This was only possible because it was ensured that his literary estate was preserved and cared for. In Lessing's case, it was schools especially which played a salient role in the enthronement of the poet in the German canon and thus in Germany's cultural memory. The role of the classical grammar school in this process has only sporadically been documented until now. This volume comprises edited contributions on Lessing's "Emilia Galotti". They offer an insight into the reception of this play between 1838 and 1904 and enable us to draw conclusions on relations between grammar school and university. The main focus of the volume is on school curricular programmes, which have hitherto received little attention by literary scholars. German description: Gotthold Ephraim Lessing gehort seit Beginn des 19. Jahrhunderts zu jenen Autoren, die im kulturellen Gedachtnis in besonderer Weise verankert sind. Dies allerdings war nur moglich, weil es Instanzen gab, die die Konservierung und die Pflege der Bestande ubernahmen. Im Fall von Lessing hat insbesondere die Institution Schule eine herausragende Rolle bei der Inthronisierung des Dichters im Kanon und mithin im kulturellen Gedachtnis gespielt. Erst durch individuelle Wahrnehmung, durch Wertschatzung und Aneignung in der Institution Schule wurde Lessing zu einem Kanonautor. Die Rolle des Humanistischen Gymnasiums in diesem Prozess ist bislang nur vereinzelt erfasst worden. Dieser Band ediert Beitrage zu Lessings Emilia Galotti (1772). Sie geben Einblicke in die Rezeption dieses Stucks zwischen 1838 und 1904 und ermoglichen Ruckschlusse uber das Verhaltnis von Gymnasium und Universitat. Im Mittelpunkt steht die Schulprogrammschrift, eine literaturwissenschaftlich bislang wenig beachtete Publikationsform. Dass G. E. Lessing so stark im kulturellen Gedachtnis verankert ist, war nur moglich, weil bestimmte Instanzen die Konservierung und Pflege der Bestande ubernahmen. Bei Lessing hat besonders die Schule eine grosse Rolle bei der Inthronisierung im Kanon und mithin im kulturellen Gedachtnis gespielt. Dieser Band gibt Einblicke in die R Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.

Hardcover. Condizione: new. Hardcover. Gotthold Ephraim Lessing und sein Werk gehoeren seit der zweiten Haelfte des 19. Jahrhunderts zum Kanon der deutschsprachigen Literatur. Eine herausragende Rolle bei der Inthronisierung des Autors im literarischen Kanon und damit im kulturellen Gedaechtnis haben die hoeheren Lehranstalten gespielt. Auch aufgrund der problematischen Quellenlage wurde der Rezeption und Vermittlung von Literatur im schulischen Kontext bislang aber nur geringe Aufmerksamkeit geschenkt. Auf der Grundlage von bislang nur schwer zugaenglichen schulspezifischen Textsorten wie Schulprogrammen befasst der Band sich nun erstmals in vergleichender Perspektive mit unterschiedlichen Aspekten der Behandlung von G. E. Lessing im Deutschunterricht der Hoeheren Lehranstalten.Gotthold Ephraim Lessing and his work have been contributing to the canon of German-language literature since the latter half of the 19th Century. Higher education institutions have played a prominent role in the enthronement of the author within the literary canon and thus also within cultural memory. That said, due to the problematic accessibility and quality of the sources available, little attention has been paid to the reception and mediation of literature within the educational field up to now. On the basis of different types of school-specific documents such as school curricula - which have, up to now, been proven difficult to access -, this volume is the first ever to deal, from comparative perspectives, with different aspects concerning the way in which G. E. Lessing is presented in German lessons at higher education institutions. Lessing im Deutschunterricht der Hoeheren Lehranstalten Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.

Georg Olms Verlag, Hildesheim, 2015. 472 S., kartoniert--- - Kamenzer Lessing-Studien, Band 1 - 340 Gramm.

Condizione: New.

Condizione: New. 2017. Hardcover. . . . . .

Condizione: New. 2015. Hardcover. . . . . .

Condizione: As New. Unread book in perfect condition.

Condizione: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 347 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Condizione: New. 2017. Hardcover. . . . . . Books ship from the US and Ireland.

Condizione: New. 2015. Hardcover. . . . . . Books ship from the US and Ireland.

Condizione: New. 2008. Hardcover. . . . . .

Condizione: New. 2008. Hardcover. . . . . . Books ship from the US and Ireland.

Hardcover. Condizione: new. Hardcover. Gotthold Ephraim Lessing und sein Werk gehoeren seit der zweiten Haelfte des 19. Jahrhunderts zum Kanon der deutschsprachigen Literatur. Eine herausragende Rolle bei der Inthronisierung des Autors im literarischen Kanon und damit im kulturellen Gedaechtnis haben die hoeheren Lehranstalten gespielt. Auch aufgrund der problematischen Quellenlage wurde der Rezeption und Vermittlung von Literatur im schulischen Kontext bislang aber nur geringe Aufmerksamkeit geschenkt. Auf der Grundlage von bislang nur schwer zugaenglichen schulspezifischen Textsorten wie Schulprogrammen befasst der Band sich nun erstmals in vergleichender Perspektive mit unterschiedlichen Aspekten der Behandlung von G. E. Lessing im Deutschunterricht der Hoeheren Lehranstalten.Gotthold Ephraim Lessing and his work have been contributing to the canon of German-language literature since the latter half of the 19th Century. Higher education institutions have played a prominent role in the enthronement of the author within the literary canon and thus also within cultural memory. That said, due to the problematic accessibility and quality of the sources available, little attention has been paid to the reception and mediation of literature within the educational field up to now. On the basis of different types of school-specific documents such as school curricula - which have, up to now, been proven difficult to access -, this volume is the first ever to deal, from comparative perspectives, with different aspects concerning the way in which G. E. Lessing is presented in German lessons at higher education institutions. Lessing im Deutschunterricht der Hoeheren Lehranstalten Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.

Hardcover. Condizione: new. Hardcover. English summary: Gotthold Ephraim Lessing has been a special part of German cultural memory since the beginning of the 19th century. This was only possible because it was ensured that his literary estate was preserved and cared for. In Lessing's case, it was schools especially which played a salient role in the enthronement of the poet in the German canon and thus in Germany's cultural memory. The role of the classical grammar school in this process has only sporadically been documented until now. This volume comprises edited contributions on Lessing's "Emilia Galotti". They offer an insight into the reception of this play between 1838 and 1904 and enable us to draw conclusions on relations between grammar school and university. The main focus of the volume is on school curricular programmes, which have hitherto received little attention by literary scholars. German description: Gotthold Ephraim Lessing gehort seit Beginn des 19. Jahrhunderts zu jenen Autoren, die im kulturellen Gedachtnis in besonderer Weise verankert sind. Dies allerdings war nur moglich, weil es Instanzen gab, die die Konservierung und die Pflege der Bestande ubernahmen. Im Fall von Lessing hat insbesondere die Institution Schule eine herausragende Rolle bei der Inthronisierung des Dichters im Kanon und mithin im kulturellen Gedachtnis gespielt. Erst durch individuelle Wahrnehmung, durch Wertschatzung und Aneignung in der Institution Schule wurde Lessing zu einem Kanonautor. Die Rolle des Humanistischen Gymnasiums in diesem Prozess ist bislang nur vereinzelt erfasst worden. Dieser Band ediert Beitrage zu Lessings Emilia Galotti (1772). Sie geben Einblicke in die Rezeption dieses Stucks zwischen 1838 und 1904 und ermoglichen Ruckschlusse uber das Verhaltnis von Gymnasium und Universitat. Im Mittelpunkt steht die Schulprogrammschrift, eine literaturwissenschaftlich bislang wenig beachtete Publikationsform. Dass G. E. Lessing so stark im kulturellen Gedachtnis verankert ist, war nur moglich, weil bestimmte Instanzen die Konservierung und Pflege der Bestande ubernahmen. Bei Lessing hat besonders die Schule eine grosse Rolle bei der Inthronisierung im Kanon und mithin im kulturellen Gedachtnis gespielt. Dieser Band gibt Einblicke in die R Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.

Gebunden. Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Gotthold Ephraim Lessing gehoert seit Beginn des 19. Jahrhunderts zu jenen Autoren die im kulturellen Gedaechtnis in besonderer Weise verankert sind. Dies allerdings war nur moeglich, weil es Instanzen gab, die die Konservierung wie die Pflege der Texte ueb.

Gebunden. Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Gotthold Ephraim Lessing und sein Werk gehoeren seit der zweiten Haelfte des 19. Jahrhunderts zum Kanon der deutschsprachigen Literatur. Eine herausragende Rolle bei der Inthronisierung des Autors im literarischen Kanon und damit im kulturellen Gedaechtnis hab.

Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Die Rezeptionsgeschichte von Emilia Galotti an Hoeheren SchulenGotthold Ephraim Lessing gehoert seit Beginn des 19. Jahrhunderts zu jenen Autoren, die im kulturellen Gedaechtnis in besonderer Weise verankert sind. Dies allerdings war nur moeglich, weil es.

Gebunden. Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Lessing-Rezeption im Humanistischen Gymnasium.Gotthold Ephraim Lessing gehoert seit Beginn des 19. Jahrhunderts zu jenen Autoren, die im kulturellen Gedaechtnis in besonderer Weise verankert sind. Dies wurde durch Instanzen ermoeglicht, die die Konservier.