Smolny david (12 risultati)
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Sportunterricht ist ein Schulfach wie alle anderen Fächer auch - so könnte man die heute etablierte Fächergliederung in der Schule deuten. Dies ist weder gegenwärtig noch historisch eine Selbstverständlichkeit, wie die vorliegende Arbeit zeigt. Sie geht von den Fragestellungen aus, warum Sp…ortunterricht an Schulen eingeführt wurde, wie er entstanden ist und wer daran beteiligt war. Die historisch-systematische Untersuchung arbeitet unter Auswertung zahlreicher Quellen die Entwicklung der rund 80jährigen Entstehungsgeschichte des Schulfaches zwischen 1770 und 1850 mit einem Fokus auf den Argumentationslinien der Akteure und ihrem Wandel auf.Dr. David Smolny ist Studienrat an der Martin-von-Tours-Schule in Neustadt (Hessen) und pädagogischer Mitarbeiter am Institut für Sportwissenschaft und Motologie der Philipps-Universität Marburg. 491 pp. Deutsch.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Sportunterricht ist ein Schulfach wie alle anderen Fächer auch - so könnte man die heute etablierte Fächergliederung in der Schule deuten. Dies ist weder gegenwärtig noch historisch eine Selbstverständlichkeit, wie die vorliegende Arbeit zeigt. Sie geht von den Fragestellungen aus, warum Sp…ortunterricht an Schulen eingeführt wurde, wie er entstanden ist und wer daran beteiligt war. Die historisch-systematische Untersuchung arbeitet unter Auswertung zahlreicher Quellen die Entwicklung der rund 80jährigen Entstehungsgeschichte des Schulfaches zwischen 1770 und 1850 mit einem Fokus auf den Argumentationslinien der Akteure und ihrem Wandel auf.Dr. David Smolny ist Studienrat an der Martin-von-Tours-Schule in Neustadt (Hessen) und pädagogischer Mitarbeiter am Institut für Sportwissenschaft und Motologie der Philipps-Universität Marburg. 491 pp. Deutsch.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Sportunterricht ist ein Schulfach wie alle anderen Fächer auch - so könnte man die heute etablierte Fächergliederung in der Schule deuten. Dies ist weder gegenwärtig noch historisch eine Selbstverständlichkeit, wie die vorliegende Arbeit zeigt. Sie geht von den Fragestellungen aus, warum Sp…ortunterricht an Schulen eingeführt wurde, wie er entstanden ist und wer daran beteiligt war. Die historisch-systematische Untersuchung arbeitet unter Auswertung zahlreicher Quellen die Entwicklung der rund 80jährigen Entstehungsgeschichte des Schulfaches zwischen 1770 und 1850 mit einem Fokus auf den Argumentationslinien der Akteure und ihrem Wandel auf.Dr. David Smolny ist Studienrat an der Martin-von-Tours-Schule in Neustadt (Hessen) und pädagogischer Mitarbeiter am Institut für Sportwissenschaft und Motologie der Philipps-Universität Marburg.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Sportunterricht ist ein Schulfach wie alle anderen Fächer auch - so könnte man die heute etablierte Fächergliederung in der Schule deuten. Dies ist weder gegenwärtig noch historisch eine Selbstverständlichkeit, wie die vorliegende Arbeit zeigt. Sie geht von den Fragestellungen aus, warum Sp…ortunterricht an Schulen eingeführt wurde, wie er entstanden ist und wer daran beteiligt war. Die historisch-systematische Untersuchung arbeitet unter Auswertung zahlreicher Quellen die Entwicklung der rund 80jährigen Entstehungsgeschichte des Schulfaches zwischen 1770 und 1850 mit einem Fokus auf den Argumentationslinien der Akteure und ihrem Wandel auf.Dr. David Smolny ist Studienrat an der Martin-von-Tours-Schule in Neustadt (Hessen) und pädagogischer Mitarbeiter am Institut für Sportwissenschaft und Motologie der Philipps-Universität Marburg.Lit Verlag, Fresnostraße 2, 48159 Münster 491 pp. Deutsch.
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Da: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, GermaniaAHA-BUCH GmbH
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - Sportunterricht ist ein Schulfach wie alle anderen Fächer auch - so könnte man die heute etablierte Fächergliederung in der Schule deuten. Dies ist weder gegenwärtig noch historisch eine Selbstverständlichkeit, wie die vorliegende Arbeit zeigt. Sie geht von den Fragestellungen aus, warum S…portunterricht an Schulen eingeführt wurde, wie er entstanden ist und wer daran beteiligt war. Die historisch-systematische Untersuchung arbeitet unter Auswertung zahlreicher Quellen die Entwicklung der rund 80jährigen Entstehungsgeschichte des Schulfaches zwischen 1770 und 1850 mit einem Fokus auf den Argumentationslinien der Akteure und ihrem Wandel auf.Dr. David Smolny ist Studienrat an der Martin-von-Tours-Schule in Neustadt (Hessen) und pädagogischer Mitarbeiter am Institut für Sportwissenschaft und Motologie der Philipps-Universität Marburg.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Sportunterricht ist ein Schulfach wie alle anderen Fächer auch - so könnte man die heute etablierte Fächergliederung in der Schule deuten. Dies ist weder gegenwärtig noch historisch eine Selbstverständlichkeit, wie die vorliegende Arbeit zeigt. Sie geht von den Fragestellungen aus, warum Sp…ortunterricht an Schulen eingeführt wurde, wie er entstanden ist und wer daran beteiligt war. Die historisch-systematische Untersuchung arbeitet unter Auswertung zahlreicher Quellen die Entwicklung der rund 80jährigen Entstehungsgeschichte des Schulfaches zwischen 1770 und 1850 mit einem Fokus auf den Argumentationslinien der Akteure und ihrem Wandel auf.Dr. David Smolny ist Studienrat an der Martin-von-Tours-Schule in Neustadt (Hessen) und pädagogischer Mitarbeiter am Institut für Sportwissenschaft und Motologie der Philipps-Universität Marburg. 491 pp. Deutsch.
