Snea thinsan (30 risultati)
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Soft Cover. Condizione: New. First Edition. Written to meet the need of students and teachers of the Thai language for information on the advanced sentence structure of the language. The book will be welcomed by anyone learning the language past the beginning level and is an essential reference work for libraries and universitie…s with an interest in Asia. Designed as a practical description of the spoken language, both the informal and formal varieties. Covers over 500 separate topics, providing some 2000 sample sentences, in typical idiomatic spoken Thai, for each topic. 450 pp. [NB --THIS IS A NEW BOOK DIRECT FROM THE PUBLISHER.] Size: 24.5 x 17.5 cm.
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Hard bound. Condizione: New. Revised and Expanded Edition. Written to meet the need of students and teachers of the Thai language for information on the advanced sentence structure of the language. The book will be welcomed by anyone learning the language past the beginning level and is an essential reference work for libraries…and universities with an interest in Asia. Designed as a practical description of the spoken language, both the informal and formal varieties. Covers over 500 separate topics, providing some 2000 sample sentences, in typical idiomatic spoken Thai, for each topic. 484 pp. [NB --THIS IS A NEW BOOK FROM THE PUBLISHER.]. Size: 25 x 18 cm.
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Paperback. Condizione: Very Good. No Dustjacket. Reprint. Bound in perfect blue limp wraps, with clear white titles to front cover and spine, this dated 2008 Reprint is VG. XV111/443pp with Introduction, Pronunciation, 18 Chapters, Appendix: Classifiers, Indexes. Condition all VG.
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Paperback. Condizione: Brand New. bilingual edition. 446 pages. Thai language. 9.75x6.75x1.25 inches. In Stock.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Intellectual Transformation in Transcultural Settings | The transformative experiences of Afghan scholars in a U.S. graduate school | Snea Thinsan | Taschenbuch | 252 S. | Englisch | 2010 | LAP LAMBERT Academic Publishing | EAN 9783843374255 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG,… Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.
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Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. KlappentextrnrnWritten to meet the need of students and teachers of the Thai language for information on the more advanced sentence structure of the language.nEach point is illustrated with characteristic sentences w…ritten in both Thai script an.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Conducted over a 3-year period, this multiple-case study examined the professional backgrounds, transitional issues, and intellectual transformations of four Afghan university teachers during their graduate study in language educat…ion at a large Midwestern research university. An intellectual transformation coding scheme synthesized from the works of Paolo Freire (1970) and Harvard's William Perry (1968, 1970) was used to analyze their intellectual transitions. Their transformations largely involved bringing newly acquired academic knowledge and discourse development into line with cultural-political knowledge developed from life experiences, positioning them for further transformation following the return to their home country. Essentially, they tactfully drew on both external and internal resources to cope with their multiple challenges. The most emphatically reported intellectual transformations included their strong commitment to the constructivist learning and teaching approaches that clearly empowered them in the face of foreign settings and their heightened confidence in applying the Western educational approaches in their beloved home-Afghanistan. 252 pp. Englisch.
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Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Thinsan SneaDr. Snea Thinsan has studied and taught EFL/ESL/EAP and teacher education courses in Thailand, Australia, England, and the U.S.A. for over 22 years. This monograph came out of his service i…n Afghanistan, 3-yr engagemen.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Conducted over a 3-year period, this multiple-case study examined the professional backgrounds, transitional issues, and intellectual transformations of four Afghan university teachers during their graduate study in language education…at a large Midwestern research university. An intellectual transformation coding scheme synthesized from the works of Paolo Freire (1970) and Harvard''s William Perry (1968, 1970) was used to analyze their intellectual transitions. Their transformations largely involved bringing newly acquired academic knowledge and discourse development into line with cultural-political knowledge developed from life experiences, positioning them for further transformation following the return to their home country. Essentially, they tactfully drew on both external and internal resources to cope with their multiple challenges. The most emphatically reported intellectual transformations included their strong commitment to the constructivist learning and teaching approaches that clearly empowered them in the face of foreign settings and their heightened confidence in applying the Western educational approaches in their beloved home-Afghanistan.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 252 pp. Englisch.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Conducted over a 3-year period, this multiple-case study examined the professional backgrounds, transitional issues, and intellectual transformations of four Afghan university teachers during their graduate study in language education a…t a large Midwestern research university. An intellectual transformation coding scheme synthesized from the works of Paolo Freire (1970) and Harvard's William Perry (1968, 1970) was used to analyze their intellectual transitions. Their transformations largely involved bringing newly acquired academic knowledge and discourse development into line with cultural-political knowledge developed from life experiences, positioning them for further transformation following the return to their home country. Essentially, they tactfully drew on both external and internal resources to cope with their multiple challenges. The most emphatically reported intellectual transformations included their strong commitment to the constructivist learning and teaching approaches that clearly empowered them in the face of foreign settings and their heightened confidence in applying the Western educational approaches in their beloved home-Afghanistan.
