soldevilla marta (19 risultati)

Condizione: New. Idioma/Language: Español. En palabras de Mark Beyebach quien prologa este viaje de la intervención social, el lector encontrará en esta obra un texto necesario, valiente, relevante, e inspirador. NECESARIO porque apenas existen obras en castellano que aborden la intervención social desde un planteamiento colaborativo, centrado en los usuarios, sistémico y centrado en soluciones como el que ofrecen sus autoras. VALIENTE porque se abordan todo tipo de contextos, desde la gestión de recursos hasta la protección de menores, pasando por la intervención en violencia en la pareja o la dependencia. No es fácil examinar de forma crítica la práctica profesional propia, pero tampoco lo es decidirse a modificarla sabiendo que las alternativas son imperfectas y su resultado, incierto. Y es, no solo valiente, sino también honesto compartir un itinerario de este tipo en primera persona. RELEVANTE porque no se enreda en disquisiciones teóricas o en planteamientos grandilocuentes, sino que está escrito para la práctica y desde la práctica. Desde su labor diaria como trabajadoras sociales, educadoras sociales y psicólogas. INSPIRADOR porque invita a la reflexión, pero sobre todo a probar prácticas nuevas, a salir de la zona de confort y ampliar el ejercicio profesional con herramientas en buena medida novedosas. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Bolsillo. Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 1. LIBRO.

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Condizione: Nuevo. MORATA | Encuadernación: Tapa blanda o bolsillo | Páginas: 220 | Dimensiones: 170 x 240 | País: ESPAÑA | Sinopsis: En palabras de Mark Beyebach quien prologa este viaje de la intervención social, el lector encontrará en esta obra un texto necesario, valiente, relevante, e inspirador. NECESARIO porque apenas existen obras en castellano que aborden la intervención social desde un planteamiento colaborativo, centrado en los usuarios, sistémico y centrado en soluciones como el que ofrecen sus autoras. VALIENTE porque se abordan todo tipo de contextos, desde la gestión de recursos hasta la protección de menore. - Narrativa.

Condizione: Nuevo. En palabras de Mark Beyebach quien prologa este viaje de la intervención social, el lector encontrará en esta obra un texto necesario, valiente, relevante, e inspirador. NECESARIO porque apenas existen obras en castellano que aborden la intervención social desde un planteamiento colaborativo, centrado en los usuarios, sistémico y centrado en soluciones como el que ofrecen sus autoras. VALIENTE porque se abordan todo tipo de contextos, desde la gestión de recursos hasta la protección de menores, pasando por la intervención en violencia en la pareja o la dependencia. No es fácil examinar de forma crítica la práctica profesional propia, pero tampoco lo es decidirse a modificarla sabiendo que las alternativas son imperfectas y su resultado, incierto. Y es, no solo valiente, sino también honesto compartir un itinerario de este tipo en primera persona. RELEVANTE porque no se enreda en disquisiciones teóricas o en planteamientos grandilocuentes, sino que está escrito para la práctica y desde la práctica. Desde su labor diaria como trabajadoras sociales, educadoras sociales y psicólogas. INSPIRADOR porque invita a la reflexión, pero sobre todo a probar prácticas nuevas, a salir de la zona de confort y ampliar el ejercicio profesional con herramientas en buena medida novedosas.

RUSTICA. Condizione: Nuevo. Condizione sovraccoperta: Nuevo. DISTRF.

Condizione: New. Condizione sovraccoperta: NUEVO.

Tapa dura con sobrec. Condizione: Aceptable. Condizione sovraccoperta: Aceptable. Primera edición. Edición no venal para La Caixa. -- 238 p., todas fot. color.

Condizione: New.

Rústica. Condizione: NUEVO. 220 pages/páginas.

Bolsillo. Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 01. En palabras de Mark Beyebach quien prologa este viaje de la intervención social, el lector encontrará en esta obra un texto necesario, valiente, relevante, e inspirador. NECESARIO porque apenas existen obras en castellano que aborden la intervención social desde un planteamiento colaborativo, centrado en los usuarios, sistémico y centrado en soluciones como el que ofrecen sus autoras. VALIENTE porque se abordan todo tipo de contextos, desde la gestión de recursos hasta la protección de menores, pasando por la intervención en violencia en la pareja o la dependencia. No es fácil examinar de forma crítica la práctica profesional propia, pero tampoco lo es decidirse a modificarla sabiendo que las alternativas son imperfectas y su resultado, incierto. Y es, no solo valiente, sino también honesto compartir un itinerario de este tipo en primera persona. RELEVANTE porque no se enreda en disquisiciones teóricas o en planteamientos grandilocuentes, sino que está escrito para la práctica y desde la práctica. Desde su labor diaria como trabajadoras sociales, educadoras sociales y psicólogas. INSPIRADOR porque invita a la reflexión, pero sobre todo a probar prácticas nuevas, a salir de la zona de confort y ampliar el ejercicio profesional con herramientas en buena medida novedosas. LIBRO.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Los significados atribuidos al constructivismo por los profesores | Un estudio de caso | Marta Alicia Tenutto Soldevilla | Taschenbuch | 132 S. | Spanisch | 2012 | Editorial Académica Española | EAN 9783848459162 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.

Cartoné. Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. CABASSA CORTÉS, MARIONA (illustratore). 01. Digues, mare, com és el color violeta? Mmm, doncs., el violeta és. Una evocadora i poètica collecció de llibres que ens farà sentir els colors com mai abans: amb tots els sentits. LIBRO.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Los docentes juegan un papel sustantivo en las instituciones educativas, constituyendo uno de los actores fundamentales a la hora de implementar propuestas de reforma. Se afirma la necesidad de su participación crítica en estos procesos pero, en cambio, solo en ocasiones se escuchan sus voces. Esta indagación procura relevar los significados atribuidos al 'constructivismo' por los profesores de los profesorados en el marco de la transformación educativa de la década de 1990 en Latinoamérica. Momento clave, cuando se trató de instalar ese significante en el discurso docente, valiéndose principalmente- de documentos curriculares y de los llamados Módulos de capacitación obligatoria. 132 pp. Spanisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Los docentes juegan un papel sustantivo en las instituciones educativas, constituyendo uno de los actores fundamentales a la hora de implementar propuestas de reforma. Se afirma la necesidad de su participación crítica en estos procesos pero, en cambio, solo en ocasiones se escuchan sus voces. Esta indagación procura relevar los significados atribuidos al 'constructivismo' por los profesores de los profesorados en el marco de la transformación educativa de la década de 1990 en Latinoamérica. Momento clave, cuando se trató de instalar ese significante en el discurso docente, valiéndose ¿principalmente- de documentos curriculares y de los llamados Módulos de capacitación obligatoria.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 132 pp. Spanisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Los docentes juegan un papel sustantivo en las instituciones educativas, constituyendo uno de los actores fundamentales a la hora de implementar propuestas de reforma. Se afirma la necesidad de su participación crítica en estos procesos pero, en cambio, solo en ocasiones se escuchan sus voces. Esta indagación procura relevar los significados atribuidos al 'constructivismo' por los profesores de los profesorados en el marco de la transformación educativa de la década de 1990 en Latinoamérica. Momento clave, cuando se trató de instalar ese significante en el discurso docente, valiéndose principalmente- de documentos curriculares y de los llamados Módulos de capacitación obligatoria.