Stacy a costa (30 risultati)
Deeper Learning: Beyond 21st Century Skills
Boss, Suzie/ Caillier, Stacy/ Chow, Barbara/ Conley, David T./ Costa, Arthur L.
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Mathematics Education in the Information Age
Costa, Stacy A. (EDT); Danesi, Marcel (EDT); Martinovic, Dragana (EDT)
Lingua: Inglese
Editore: Springer, 2020
Serie: Mathematics in Mind, Libro 7 di 8. Libro 7 di 8 - Mathematics in Mind
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Mathematics Education in the Information Age
Costa, Stacy A. (EDT); Danesi, Marcel (EDT); Martinovic, Dragana (EDT)
Lingua: Inglese
Editore: Springer, 2020
Serie: Mathematics in Mind, Libro 7 di 8. Libro 7 di 8 - Mathematics in Mind
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Editore: Springer, 2020
Serie: Mathematics in Mind, Libro 7 di 8. Libro 7 di 8 - Mathematics in Mind
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Editore: Springer, 2021
Serie: Mathematics in Mind, Libro 7 di 8. Libro 7 di 8 - Mathematics in Mind
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Editore: Springer 2021-12-12, 2021
Serie: Mathematics in Mind, Libro 7 di 8. Libro 7 di 8 - Mathematics in Mind
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Editore: Springer, 2020
Serie: Mathematics in Mind, Libro 7 di 8. Libro 7 di 8 - Mathematics in Mind
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Mathematics Education in the Information Age
Costa, Stacy A. (EDT); Danesi, Marcel (EDT); Martinovic, Dragana (EDT)
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Editore: Springer, 2020
Serie: Mathematics in Mind, Libro 7 di 8. Libro 7 di 8 - Mathematics in Mind
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Editore: Springer, 2021
Serie: Mathematics in Mind, Libro 7 di 8. Libro 7 di 8 - Mathematics in Mind
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Serie: Mathematics in Mind, Libro 7 di 8. Libro 7 di 8 - Mathematics in Mind
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Mathematics Education in the Information Age
Costa, Stacy A. (EDT); Danesi, Marcel (EDT); Martinovic, Dragana (EDT)
Lingua: Inglese
Editore: Springer, 2020
Serie: Mathematics in Mind, Libro 7 di 8. Libro 7 di 8 - Mathematics in Mind
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Editore: Springer, 2021
Serie: Mathematics in Mind, Libro 7 di 8. Libro 7 di 8 - Mathematics in Mind
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Mathematics Education in the Information Age
Costa, Stacy (Editor)/ Danesi, Marcel (Editor)/ Martinovic, Dragana (Editor)
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Editore: Springer Nature, 2020
Serie: Mathematics in Mind, Libro 7 di 8. Libro 7 di 8 - Mathematics in Mind
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Editore: Springer International Publishing, Springer International Publishing, 2020
Serie: Mathematics in Mind, Libro 7 di 8. Libro 7 di 8 - Mathematics in Mind
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Buch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book brings together ideas from experts in cognitive science, mathematics, and mathematics education to discuss these issues and to present research on how mathematics and its learning and teaching are evolving in the Information Age. Given the ever…-broadening trends in Artificial Intelligence and the processing of information generally, the aim is to assess their implications for how math is evolving and how math should now be taught to a generation that has been reared in the Information Age. It will also look at the ever-spreading assumption that human intelligence may not be unique-an idea that dovetails with current philosophies of mind such as posthumanism and transhumanism. The role of technology in human evolution has become critical in the contemporary world. Therefore, a subgoal of this book is to illuminate how humans now use their sophisticated technologies to chart cognitive and social progress. Given the interdisciplinary nature of the chapters, this will be of interest to all kinds of readers, from mathematicians themselves working increasingly with computer scientists, to cognitive scientists who carry out research on mathematics cognition and teachers of mathematics in a classroom.
Lingua: Inglese
Editore: Springer International Publishing, 2021
Serie: Mathematics in Mind, Libro 7 di 8. Libro 7 di 8 - Mathematics in Mind
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book brings together ideas from experts in cognitive science, mathematics, and mathematics education to discuss these issues and to present research on how mathematics and its learning and teaching are evolving in the Information Age. Given t…he ever-broadening trends in Artificial Intelligence and the processing of information generally, the aim is to assess their implications for how math is evolving and how math should now be taught to a generation that has been reared in the Information Age. It will also look at the ever-spreading assumption that human intelligence may not be unique-an idea that dovetails with current philosophies of mind such as posthumanism and transhumanism. The role of technology in human evolution has become critical in the contemporary world. Therefore, a subgoal of this book is to illuminate how humans now use their sophisticated technologies to chart cognitive and social progress. Given the interdisciplinary nature of the chapters, this will be of interest to all kinds of readers, from mathematicians themselves working increasingly with computer scientists, to cognitive scientists who carry out research on mathematics cognition and teachers of mathematics in a classroom.
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Editore: Springer, 2020
Serie: Mathematics in Mind, Libro 7 di 8. Libro 7 di 8 - Mathematics in Mind
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Editore: Springer, 2020
Serie: Mathematics in Mind, Libro 7 di 8. Libro 7 di 8 - Mathematics in Mind
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Condizione: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | This book brings together ideas from experts in cognitive science, mathematics, and mathematics education to discuss these issues and to present research on how mathematics and its learning and teaching are evolving in the Information Age.… Given the ever-broadening trends in Artificial Intelligence and the processing of information generally, the aim is to assess their implications for how math is evolving and how math should now be taught to a generation that has been reared in the Information Age. It will also look at the ever-spreading assumption that human intelligence may not be unique¿an idea that dovetails with current philosophies of mind such as posthumanism and transhumanism. The role of technology in human evolution has become critical in the contemporary world. Therefore, a subgoal of this book is to illuminate how humans now use their sophisticated technologies to chart cognitive and social progress. Given the interdisciplinary nature of the chapters, this will be of interest to all kinds of readers, from mathematicians themselves working increasingly with computer scientists, to cognitive scientists who carry out research on mathematics cognition and teachers of mathematics in a classroom.
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Editore: Springer, 2021
Serie: Mathematics in Mind, Libro 7 di 8. Libro 7 di 8 - Mathematics in Mind
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Da: preigu, Osnabrück, Germaniapreigu
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Mathematics (Education) in the Information Age | Stacy A. Costa (u. a.) | Taschenbuch | Mathematics in Mind | x | Englisch | 2021 | Springer | EAN 9783030591793 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com |…Anbieter: preigu.
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Editore: Springer, 2021
Serie: Mathematics in Mind, Libro 7 di 8. Libro 7 di 8 - Mathematics in Mind
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Editore: Springer, 2020
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Editore: Springer International Publishing Dez 2020, 2020
Serie: Mathematics in Mind, Libro 7 di 8. Libro 7 di 8 - Mathematics in Mind
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Da: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, GermaniaBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.
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Buch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book brings together ideas from experts in cognitive science, mathematics, and mathematics education to discuss these issues and to present research on how mathematics and its learning and teaching are evolving in the Information Age…. Given the ever-broadening trends in Artificial Intelligence and the processing of information generally, the aim is to assess their implications for how math is evolving and how math should now be taught to a generation that has been reared in the Information Age. It will also look at the ever-spreading assumption that human intelligence may not be unique-an idea that dovetails with current philosophies of mind such as posthumanism and transhumanism. The role of technology in human evolution has become critical in the contemporary world. Therefore, a subgoal of this book is to illuminate how humans now use their sophisticated technologies to chart cognitive and social progress. Given the interdisciplinary nature of the chapters, this will be of interest to all kinds of readers, from mathematicians themselves working increasingly with computer scientists, to cognitive scientists who carry out research on mathematics cognition and teachers of mathematics in a classroom. 236 pp. Englisch.
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Editore: Springer International Publishing Dez 2021, 2021
Serie: Mathematics in Mind, Libro 7 di 8. Libro 7 di 8 - Mathematics in Mind
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Da: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, GermaniaBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.
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Editore: Springer, 2020
Serie: Mathematics in Mind, Libro 7 di 8. Libro 7 di 8 - Mathematics in Mind
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Editore: Springer, 2020
Serie: Mathematics in Mind, Libro 7 di 8. Libro 7 di 8 - Mathematics in Mind
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Editore: Springer, 2021
Serie: Mathematics in Mind, Libro 7 di 8. Libro 7 di 8 - Mathematics in Mind
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Editore: Springer, 2021
Serie: Mathematics in Mind, Libro 7 di 8. Libro 7 di 8 - Mathematics in Mind
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Serie: Mathematics in Mind, Libro 7 di 8. Libro 7 di 8 - Mathematics in Mind
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Editore: Springer International Publishing, 2020
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Editore: Springer, Palgrave Macmillan Dez 2021, 2021
Serie: Mathematics in Mind, Libro 7 di 8. Libro 7 di 8 - Mathematics in Mind
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This book brings together ideas from experts in cognitive science, mathematics, and mathematics education to discuss these issues and to present research on how mathematics and its learning and teaching are evolving in the Information…Age. Given the ever-broadening trends in Artificial Intelligence and the processing of information generally, the aim is to assess their implications for how math is evolving and how math should now be taught to a generation that has been reared in the Information Age. It will also look at the ever-spreading assumption that human intelligence may not be unique-an idea that dovetails with current philosophies of mind such as posthumanism and transhumanism. The role of technology in human evolution has become critical in the contemporary world. Therefore, a subgoal of this book is to illuminate how humans now use their sophisticated technologies to chart cognitive and social progress.Springer-Verlag KG, Sachsenplatz 4-6, 1201 Wien 236 pp. Englisch.
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Editore: Springer, Palgrave Macmillan Dez 2020, 2020
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