Stander judith (9 risultati)

Condizione: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages. Claudia Piras (illustratore).

Condizione: as new. Wie neu/Like new. Claudia Piras (illustratore).

(Veröffentlichungen des Zentrums für religionsbezogene Studien 12) 294 S., Orig.-Broschur. - Zustand: sehr gut.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Note: 1,7, Universität zu Köln, Veranstaltung: Seminar, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit untersucht die Bedeutung bzw. den Einfluss einer positiven Lehrer-Schüler-Beziehungen (LSB) auf die Selbst- und Fremdwahrnehmung von Jugendlichen. Theoretische Grundlagen zur Selbst- und Fremdwahrnehmung, die Merkmale einer positiven LSB und der Einfluss des Erziehungsstils von Lehrer:Innen werden analysiert. Es wird erörtert, wie diese Beziehungen die Entwicklung der Schüler:Innen fördern und welche Faktoren eine positive Interaktion zwischen Lehrenden und Lernenden gezielt unterstützen können. Abschließend wird untersucht, wie eine positive LSB und soziale Unterstützung die Selbst- und Fremdwahrnehmung beeinflussen können.…

Condizione: Sehr gut. 482 S. Als Mängelexemplar gekennzeichnet, Lagerspuren vorhanden. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 741.

Condizione: New. Welchen Herausforderungen zum Umgang mit religioeser Vielfalt muessen sich Praktiker*innen in ihrer alltaeglichen Arbeit stellen? Das Praxishandbuch bietet Fallanalysen und Handlungsperspektiven in den Bereichen Medien, Politik/Verwaltung, Bildung, Zivilgesell.

Condizione: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 482 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Note: 1,7, Universität zu Köln, Veranstaltung: Seminar, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit untersucht die Bedeutung bzw. den Einfluss einer positiven Lehrer-Schüler-Beziehungen (LSB) auf die Selbst- und Fremdwahrnehmung von Jugendlichen. Theoretische Grundlagen zur Selbst- und Fremdwahrnehmung, die Merkmale einer positiven LSB und der Einfluss des Erziehungsstils von Lehrer:Innen werden analysiert. Es wird erörtert, wie diese Beziehungen die Entwicklung der Schüler:Innen fördern und welche Faktoren eine positive Interaktion zwischen Lehrenden und Lernenden gezielt unterstützen können. Abschließend wird untersucht, wie eine positive LSB und soziale Unterstützung die Selbst- und Fremdwahrnehmung beeinflussen können. 20 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Note: 1,7, Universität zu Köln, Veranstaltung: Seminar, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit untersucht die Bedeutung bzw. den Einfluss einer positiven Lehrer-Schüler-Beziehungen (LSB) auf die Selbst- und Fremdwahrnehmung von Jugendlichen. Theoretische Grundlagen zur Selbst- und Fremdwahrnehmung, die Merkmale einer positiven LSB und der Einfluss des Erziehungsstils von Lehrer:Innen werden analysiert. Es wird erörtert, wie diese Beziehungen die Entwicklung der Schüler:Innen fördern und welche Faktoren eine positive Interaktion zwischen Lehrenden und Lernenden gezielt unterstützen können. Abschließend wird untersucht, wie eine positive LSB und soziale Unterstützung die Selbst- und Fremdwahrnehmung beeinflussen können.GRIN Publishing GmbH, Waltherstraße 23, 80337 München 20 pp. Deutsch.…