Stephan joana (12 risultati)
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Da: medimops, Berlin, Germaniamedimops
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Condizione: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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Da: medimops, Berlin, Germaniamedimops
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EUR 8,18
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Condizione: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
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Da: Revaluation Books, Exeter, Regno UnitoRevaluation Books
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Paperback. Condizione: Brand New. 120 pages. German language. 9.00x6.00x0.30 inches. In Stock.
Religionsbezogene Bildung in Niedersachsischen Schulen Rebinis : Eine Reprasentative Empirische Untersuchung -Language: German
Fuchs, Monika E.; Hohensee, Elisabeth; Schroder, Bernd; Stephan, Joana
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Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.GreatBookPrices
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Condizione: As New. Unread book in perfect condition.
Religionsbezogene Bildung in Niedersachsischen Schulen Rebinis : Eine Reprasentative Empirische Untersuchung -Language: German
Fuchs, Monika E.; Hohensee, Elisabeth; Schroder, Bernd; Stephan, Joana
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Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.GreatBookPrices
Contatta il venditoreVenditore con 5 stelleCondizione: Nuovo
EUR 56,14
EUR 2,31 spedizioneSpedito in U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Condizione: New.
Religionsbezogene Bildung in Niedersachsischen Schulen Rebinis : Eine Reprasentative Empirische Untersuchung -Language: German
Fuchs, Monika E.; Hohensee, Elisabeth; Schroder, Bernd; Stephan, Joana
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Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno UnitoGreatBookPricesUK
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Condizione: As New. Unread book in perfect condition.
Religionsbezogene Bildung in Niedersachsischen Schulen Rebinis: Eine Reprasentative Empirische Untersuchung (German Edition)
Fuchs, Monika E.; Hohensee, Elisabeth; Schroder, Bernd; Stephan, Joana
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Da: Majestic Books, Hounslow, Regno UnitoMajestic Books
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EUR 68,50
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Condizione: New.
Religionsbezogene Bildung in Niedersachsischen Schulen Rebinis: Eine Reprasentative Empirische Untersuchung (German Edition)
Fuchs, Monika E.; Hohensee, Elisabeth; Schroder, Bernd; Stephan, Joana
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Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.Books Puddle
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Condizione: New.
Religionsbezogene Bildung in Niedersachsischen Schulen (Rebinis): Eine Reprasentative Empirische Untersuchung
Fuchs, Monika E/ Hohensee, Elisabeth/ Schroder, Bernd/ Stephan, Joana
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Da: Revaluation Books, Exeter, Regno UnitoRevaluation Books
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EUR 65,31
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Paperback. Condizione: Brand New. 200 pages. German language. 9.13x6.10x0.79 inches. In Stock.
Religionsbezogene Bildung in Niedersachsischen Schulen Rebinis : Eine Reprasentative Empirische Untersuchung -Language: German
Fuchs, Monika E.; Hohensee, Elisabeth; Schroder, Bernd; Stephan, Joana
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Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno UnitoGreatBookPricesUK
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EUR 67,91
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Religionsbezogene Bildung in Niedersaechsischen Schulen (ReBiNiS)
Monika E. Fuchs|Elisabeth Hohensee|Bernd Schröder|Joana Stephan
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Da: moluna, Greven, Germaniamoluna
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EUR 54,00
EUR 48,99 spedizioneSpedito da Germania a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Condizione: New. Prof. Dr. Monika E. Fuchs lehrt Ev. Theologie/Religionspaedagogik an der Universitaet Hannover.Dr. Elisabeth Hohensee war wissenschaftliche Mitarbeiterin im ReBiNiS-Projekt an der Universitaet Hannover.Prof. Dr. Bernd Schroeder lehrt Praktische Theologie mit Sc.
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Da: Buchpark, Trebbin, GermaniaBuchpark
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EUR 32,09
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Condizione: Gut. Zustand: Gut | Seiten: 353 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Die vorliegende empirische Bestandsaufnahme knüpft an vergleichbare Untersuchungen aus anderen Bundesländern an und erweitert zugleich Themenfeld und Instrumentarium: So bezieht die Untersuchung sowohl evangelischen als auch römisch-katholische…n und islamischen Religionsunterricht sowie Werte-und-Normen-Unterricht ein und widmet sich zudem den Formaten "Religion im Schulleben" bzw. "Schulseelsorge". Im Fokus steht die Frage, wie Religionslehrerinnen und -lehrer auf die religiös-weltanschauliche Pluralität reagieren. Die Ergebnisse verweisen auf ein schulorganisatorisch breites Spektrum an Formaten religiöser und religionsbezogener Bildung. Sie zeigen u. a., dass Religionslehrende für den Umgang mit der Heterogenität der Lerngruppen zahlreiche, individuell eingesetzte Lehr-Lern-Strategien entwickeln.
