Svantje schumann (13 risultati)

Paperback. Condizione: Brand New. German language. 8.31x5.94x0.83 inches. In Stock.

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Condizione: Neu. 1. Auflage. 3 S. Neu, unbenutzt. Rechnung mit ausgew. MwSt. O_38.2 9783451009006 . Bei Mehrfachbestellungen bei uns, reduziert sich für Sie der Versandkostenanteil pro Titel. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 148.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Seit 2009 entstanden in der Reihe 'Bildungsprozesse verstehen - Bildungschancen erkennen' im Shaker Verlag nacheinander die folgenden Bände: 'Naturerfahrung als Bildungsprozess' (2009), 'Bildungsbegleitung als Unterstützung von Bildungsprozessen' (2010), 'Fallanalysen als Basis für den Bildungsdiskurs' (2011), 'Das Potential familialer Interaktion' (2012), 'Kindliche Ausdrucksformen' (2016, zusammen mit Pascal Favre und Pit Schmid), 'Krippenbetreuung - eine Fallanalyse' (2017, zusammen mit Daniel Reinhard) 'Die Bedeutung des pädagogischen Arbeitsbündnisses für Bildungsprozesse' (2019) Basis aller Bände sind Beobachtungen und Erfahrungen, die in Kindergärten, an Schulen, an außerschulischen Lernorten, in Elternhäusern und an Hochschulen gemacht wurden. Die Absicht war und ist es, beizutragen zu einem Dialog über Bildung, im Vertrauen darauf, dass Dialoge im Sinne der Logik des besseren Arguments in der Lage sind, die Dinge zum Guten zu verändern.Die Herausgabe dieses Sammelbandes (dieser enthält alle Bände mit Ausnahme der Bände von 2016 und von 2017) erfolgt auf die Anregung von Studierenden der Fachhochschule Nordwestschweiz hin. Die Bände, die von den Studierenden als für sie in besonderer Weise relevant empfunden wurden (Band I bis IV sowie Band VII), wurden ausgewählt, die Inhalte aktualisiert, einige kleine, notwendig gewordene Änderungen vorgenommen und die jeweiligen Vorworte angepasst (sowie die Bezeichnung geglättet, d.h. die Rede ist von den Teilbänden I bis V).Der Sammelband versteht sich als Beitrag, um im Bildungsbereich etwas zu bewegen. Leitend ist die Vision von einer menschenwürdigen Zukunft, in der Kinder sich in Ruhe zu starken Persönlichkeiten heranbilden können und Erwachsene sie dabei verständnis- und liebevoll begleiten. 652 pp. Deutsch. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Seit 2009 entstanden in der Reihe 'Bildungsprozesse verstehen - Bildungschancen erkennen' im Shaker Verlag nacheinander die folgenden Bände: 'Naturerfahrung als Bildungsprozess' (2009), 'Bildungsbegleitung als Unterstützung von Bildungsprozessen' (2010), 'Fallanalysen als Basis für den Bildungsdiskurs' (2011), 'Das Potential familialer Interaktion' (2012), 'Kindliche Ausdrucksformen' (2016, zusammen mit Pascal Favre und Pit Schmid), 'Krippenbetreuung - eine Fallanalyse' (2017, zusammen mit Daniel Reinhard) 'Die Bedeutung des pädagogischen Arbeitsbündnisses für Bildungsprozesse' (2019) Basis aller Bände sind Beobachtungen und Erfahrungen, die in Kindergärten, an Schulen, an außerschulischen Lernorten, in Elternhäusern und an Hochschulen gemacht wurden. Die Absicht war und ist es, beizutragen zu einem Dialog über Bildung, im Vertrauen darauf, dass Dialoge im Sinne der Logik des besseren Arguments in der Lage sind, die Dinge zum Guten zu verändern.Die Herausgabe dieses Sammelbandes (dieser enthält alle Bände mit Ausnahme der Bände von 2016 und von 2017) erfolgt auf die Anregung von Studierenden der Fachhochschule Nordwestschweiz hin. Die Bände, die von den Studierenden als für sie in besonderer Weise relevant empfunden wurden (Band I bis IV sowie Band VII), wurden ausgewählt, die Inhalte aktualisiert, einige kleine, notwendig gewordene Änderungen vorgenommen und die jeweiligen Vorworte angepasst (sowie die Bezeichnung geglättet, d.h. die Rede ist von den Teilbänden I bis V).Der Sammelband versteht sich als Beitrag, um im Bildungsbereich etwas zu bewegen. Leitend ist die Vision von einer menschenwürdigen Zukunft, in der Kinder sich in Ruhe zu starken Persönlichkeiten heranbilden können und Erwachsene sie dabei verständnis- und liebevoll begleiten. 652 pp. Deutsch. …

Paperback. Condizione: Brand New. 348 pages. German language. 6.69x1.02x9.45 inches. In Stock.

Condizione: New. Weltweit waechst die Hoffnung auf technische Loesungen fuer umweltbezogene, wirtschaftliche sowie gesellschaftliche Probleme. Dies wirft auch in Bildungsdebatten Fragen nach technischem Know-how auf und verstaerkt Forderungen nach Technischer Bildung.Dieser Ban.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - Der Begriff »Erschließung« nimmt seit langer Zeit eine zentrale Stellung in Diskursen zum Sachunterricht ein. Dabei stehen Vorstellungen von Bildungsprozessen und Verständnisaufbau im Mittelpunkt. Erschließungsprozesse sind vor allem durch ihre Vielfalt gekennzeichnet, sei es die Vielfalt in Bezug auf auslösende Faktoren, im Prozessverlauf realisierte Wege und zum Einsatz kommende Modi, hinzugezogene Kulturtechniken oder resultierende »Outcomes«. Im ersten Teil des Buches werden ausgewählte ältere Artikel vorgestellt, in denen Aspekte zur Sprache kommen, die unverändert relevant und aktuell erscheinen und/oder von denen nach wie vor wichtige Impulse ausgehen. Im zweiten Teil äußern sich Autorinnen und Autoren u.a. auf empirischer, theoriegeleiteter, erfahrungsbasierter oder reflexionsfokussierter Basis. Insgesamt ist so ein Buch entstanden, in dem Erschließung und Erschließungsprozessen prüfend, differenzierend und anregend für Theorie und Praxis nachgespürt wird. Es zeigt sich, dass der Auseinandersetzung mit Erschließungsprozessen nach wie vor ein großes Potenzial in Hinblick auf Erkenntnisgewinnung bezüglich (Sach-)Bildung beigemessen werden kann.…

Condizione: New.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - Seit 2009 entstanden in der Reihe 'Bildungsprozesse verstehen - Bildungschancen erkennen' im Shaker Verlag nacheinander die folgenden Bände: 'Naturerfahrung als Bildungsprozess' (2009), 'Bildungsbegleitung als Unterstützung von Bildungsprozessen' (2010), 'Fallanalysen als Basis für den Bildungsdiskurs' (2011), 'Das Potential familialer Interaktion' (2012), 'Kindliche Ausdrucksformen' (2016, zusammen mit Pascal Favre und Pit Schmid), 'Krippenbetreuung - eine Fallanalyse' (2017, zusammen mit Daniel Reinhard) 'Die Bedeutung des pädagogischen Arbeitsbündnisses für Bildungsprozesse' (2019) Basis aller Bände sind Beobachtungen und Erfahrungen, die in Kindergärten, an Schulen, an außerschulischen Lernorten, in Elternhäusern und an Hochschulen gemacht wurden. Die Absicht war und ist es, beizutragen zu einem Dialog über Bildung, im Vertrauen darauf, dass Dialoge im Sinne der Logik des besseren Arguments in der Lage sind, die Dinge zum Guten zu verändern.Die Herausgabe dieses Sammelbandes (dieser enthält alle Bände mit Ausnahme der Bände von 2016 und von 2017) erfolgt auf die Anregung von Studierenden der Fachhochschule Nordwestschweiz hin. Die Bände, die von den Studierenden als für sie in besonderer Weise relevant empfunden wurden (Band I bis IV sowie Band VII), wurden ausgewählt, die Inhalte aktualisiert, einige kleine, notwendig gewordene Änderungen vorgenommen und die jeweiligen Vorworte angepasst (sowie die Bezeichnung geglättet, d.h. die Rede ist von den Teilbänden I bis V).Der Sammelband versteht sich als Beitrag, um im Bildungsbereich etwas zu bewegen. Leitend ist die Vision von einer menschenwürdigen Zukunft, in der Kinder sich in Ruhe zu starken Persönlichkeiten heranbilden können und Erwachsene sie dabei verständnis- und liebevoll begleiten. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. Bildungsprozesse verstehen - Bildungschancen erkennen | Sammelband | Svantje Schumann | Taschenbuch | 652 S. | Deutsch | 2022 | Shaker | EAN 9783844082555 | Verantwortliche Person für die EU: Shaker Verlag GmbH, Am Langen Graben 15a, 52353 Düren, info[at]shaker[dot]de | Anbieter: preigu.…

Softcover. Condizione: gut. 2010. Bildungsprozesse verstehen - Bildungschancen erkennen 2 : Bildungsbegleitung als Unterstützung von Bildungsprozessen : Ein Handbuch für Kindergarten, Schule, außerschulische Lernort und Elternhaus In deutscher Sprache. pages.

Softcover. Condizione: gut. 2006. Evaluation einer Umweltbildungsmaßnahme in Hinblick auf Bildung für nachhaltige Entwicklung : Die Wirkungsanalyse eines Projekttages für Grundschüler-innen an der Ökostation Freiburg In deutscher Sprache. pages.