Talbot brent c (70 risultati)
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Sixty Years of Boom and Bust: The Impact of Oil in North Dakota, 1958-2018
Conway, Kyle; Willis, Brent L.; Talbot, Ross B.; Kelley Jr., Samuel C.; Campbell, Robert B.
Lingua: Inglese
Editore: Digital Press at The University of North Dakota, The, 2020
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paperback. Condizione: New. 1st Edition. Ships in a BOX from Central Missouri! UPS shipping for most packages, (Priority Mail for AK/HI/APO/PO Boxes).
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Paperback. Condizione: New. The undergraduate years are a special time of life for many students. They are a time for study, yes, but also a time for making independent decisions over what to do beyond formal education. This book is based on a nine-year study of collegiate a cappella - a socio-musical practice that has exploded…on college campuses since the 1990s. A defining feature of collegiate a cappella is that it is a student-run leisure activity undertaken by undergraduate students at institutions both large and small, prestigious and lower-status. With rare exceptions, participants are not music majors yet many participants interviewed had previous musical experience both in and out of school settings. Motivations for staying musically involved varied considerably - from those who felt they could not imagine life without a musical outlet to those who joined on a whim. Collegiate a cappella is about much more than singing cover songs. It sustains multiple forms of inequality through its audition practices and its performative enactment of gender and heteronormativity. This book sheds light on how undergraduates conceptualize vocation and avocation within the context of formal education, holding implications for educators at all levels.
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Paperback. Condizione: new. Paperback. Marginalized Voices in Music Education explores the American culture of music teachers by looking at marginalization and privilege in music education as a means to critique prevailing assumptions and paradigms. In fifteen contributed essays, authors set out to expand notions of who we belie…ve we are as music educators -- and who we want to become. This book is a collection of perspectives by some of the leading and emerging thinkers in the profession, and identifies cases of individuals or groups who had experienced marginalization. It shares the diverse stories in a struggle for inclusion, with the goal to begin or expand conversation in undergraduate and graduate courses in music teacher education. Through the telling of these stores, authors hope to recast music education as fertile ground for transformation, experimentation and renewal. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Paperback. Condizione: Brand New. 184 pages. 9.21x6.14x0.43 inches. In Stock.
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Condizione: New. 2017. 1st Edition. Paperback. . . . . .
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Da: Revaluation Books, Exeter, Regno UnitoRevaluation Books
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Paperback. Condizione: Brand New. 220 pages. 9.00x6.00x0.40 inches. In Stock.
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Da: moluna, Greven, Germaniamoluna
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EUR 48,99 spedizioneSpedito da Germania a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Condizione: New. InhaltsverzeichnisPreface1. Staying Musically Active: I just can t ever imagine my life without music 2. The Locus of Enjoyment: I like to be good, but not at the expense of happiness 3. Gender and Sexuality in Collegiate A.
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Da: Rarewaves.com UK, London, Regno UnitoRarewaves.com UK
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EUR 44,61
EUR 75,98 spedizioneSpedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Paperback. Condizione: New. The undergraduate years are a special time of life for many students. They are a time for study, yes, but also a time for making independent decisions over what to do beyond formal education. This book is based on a nine-year study of collegiate a cappella - a socio-musical practice that has exploded…on college campuses since the 1990s. A defining feature of collegiate a cappella is that it is a student-run leisure activity undertaken by undergraduate students at institutions both large and small, prestigious and lower-status. With rare exceptions, participants are not music majors yet many participants interviewed had previous musical experience both in and out of school settings. Motivations for staying musically involved varied considerably - from those who felt they could not imagine life without a musical outlet to those who joined on a whim. Collegiate a cappella is about much more than singing cover songs. It sustains multiple forms of inequality through its audition practices and its performative enactment of gender and heteronormativity. This book sheds light on how undergraduates conceptualize vocation and avocation within the context of formal education, holding implications for educators at all levels.
