Ton de de jong (137 risultati)
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xvii, 434 p. Hardcover. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. Sprache: Englisch.
Ratio: literair maandblad (2 afleveringen)
Beets, Dick & Ton Breeker & Rein Fledderus & Elles de Jong & Peter Lohr & Wim Vesseur & Joh. Helmerhorst
Editore: Amsterdam : Maandblad Ratio, 1964
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Schandaal in de Kaasstad
JONG, THEO DE / JONKER, DICK / MAARSEVEEN, HENC VAN / DIJK, JAN VAN / KLEIN, PETER / HOOGENDIJK, FERRY / CLAY, KLAAS / RUITEN, TON VAN / NORDEN, WIM VAN
Editore: Logboek Oosterbeek bv, Gouda, 1981
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Da: Antiquariaat Parnassos vof, Wassenaar, Paesi BassiAntiquariaat Parnassos vof
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Da: Wissenschaftl. Antiquariat Th. Haker e.K, Klettgau, GermaniaWissenschaftl. Antiquariat Th. Haker e.K
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hardcover. Condizione: Sehr gut. 288 p. In very good condition. ISBN: 9783540572763 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 545.
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Lingua: Inglese
Editore: Routledge, 2010
Serie: Libro 4 di 15 - New Perspectives on Learning and Instruction
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Editore: Ton de Jong, Hilvarenbeek, 2008
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Aggiungi al carrelloHardcover, 25 cm, 159 pp. Ills.: z/w en kleurenillustraties. Cond.: goed / good. ISBN: 9789077747230.
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Paperback. Condizione: New. 2009 ed.
Explorations in Learning and the Brain: On the Potential of Cognitive Neuroscience for Educational Science
De Jong, Ton De; Van Gog, Tamara; Jenks, Kathleen; Manlove, Sarah; Van Hell, Janet; Jolles, Jelle; Van Merrienboer, Jeroen; Van Leeuwen, Theo; Boschloo, Annemarie
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Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno UnitoRia Christie Collections
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Tijdschrift voor theatertechniek (3 afleveringen)
Beets, Dick & Ton Breeker & Rein Fledderus & Elles de Jong & Peter Lohr & Wim Vesseur & Joh. Helmerhorst
Editore: Amsterdam : De Nederlandse Theater Technische Kring, 1967
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Da: Klondyke, Almere, Paesi BassiKlondyke
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Lingua: Inglese
Editore: Routledge, 2010
Serie: Libro 4 di 15 - New Perspectives on Learning and Instruction
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Hardcover. Condizione: Very good. Hardcover Octavo no dust jacket. white boards no dust jacket 272 pp.
Explorations in Learning and the Brain: On the Potential of Cognitive Neuroscience for Educational Science
Jong, Ton De/ van Gog, Tamara/ Jenks, Kathleen/ Manlove, Sarah/ van Hell, Janet
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Da: Revaluation Books, Exeter, Regno UnitoRevaluation Books
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Paperback. Condizione: Brand New. 1st edition. 85 pages. 9.00x6.10x0.30 inches. In Stock.
Use of Representations in Reasoning and Problem Solving : Analysis and Improvement
Verschaffel, Lieven (EDT); De Corte, Erik (EDT); de Jong, Ton (EDT); Elen, Jan (EDT)
Lingua: Inglese
Editore: Routledge, 2010
Serie: Libro 4 di 15 - New Perspectives on Learning and Instruction
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Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.GreatBookPrices
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Condizione: New.
Lingua: Inglese
Editore: Taylor & Francis Group, 2010
Serie: Libro 4 di 15 - New Perspectives on Learning and Instruction
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Da: Books Puddle, Woodside, NY, U.S.A.Books Puddle
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Da: Books Puddle, Woodside, NY, U.S.A.Books Puddle
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Condizione: New. pp. 92.
Use of Representations in Reasoning and Problem Solving : Analysis and Improvement
Verschaffel, Lieven (EDT); De Corte, Erik (EDT); de Jong, Ton (EDT); Elen, Jan (EDT)
Lingua: Inglese
Editore: Routledge, 2010
Serie: Libro 4 di 15 - New Perspectives on Learning and Instruction
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Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno UnitoGreatBookPricesUK
Contatta il venditoreVenditore con 5 stelleCondizione: Nuovo
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EUR 17,42 spedizioneSpedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 10 disponibili
Condizione: New.
Lingua: Inglese
Editore: Taylor & Francis Group, 2010
Serie: Libro 4 di 15 - New Perspectives on Learning and Instruction
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Da: Biblios, frankfurt am main, HESSE, GermaniaBiblios
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EUR 9,95 spedizioneSpedito da Germania a U.S.A.Quantità: 3 disponibili
Condizione: New. pp. 272.
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Da: Majestic Books, Hounslow, Regno UnitoMajestic Books
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EUR 7,55 spedizioneSpedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Condizione: New. pp. 92 50 Illus.
Use of External Representations in Reasoning and Problem Solving: Analysis and Improvement
Verschaffel, Lieven (Editor)/ De Corte, Erik (Editor)/ de Jong, Ton (Editor)/ Elen, Jan (Editor)
Lingua: Inglese
Editore: Routledge, 2010
Serie: Libro 4 di 15 - New Perspectives on Learning and Instruction
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Da: Revaluation Books, Exeter, Regno UnitoRevaluation Books
Contatta il venditoreVenditore con 5 stelleCondizione: Nuovo
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EUR 11,61 spedizioneSpedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Paperback. Condizione: Brand New. 1st edition. 224 pages. 9.13x6.34x0.59 inches. In Stock.
Learning With Multiple Representations
Someren, Maarten W. Van (EDT); Reimann, Peter (EDT); Boshuizen, Henny P. A. (EDT); Jong, Ton De (EDT)
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Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.GreatBookPrices
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Condizione: New.
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Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno UnitoRia Christie Collections
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Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno UnitoRia Christie Collections
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Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno UnitoRia Christie Collections
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EUR 127,65
EUR 13,11 spedizioneSpedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno UnitoRia Christie Collections
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EUR 127,65
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Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno UnitoRia Christie Collections
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Lingua: Inglese
Editore: Taylor & Francis, 2010
Serie: Libro 4 di 15 - New Perspectives on Learning and Instruction
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Da: moluna, Greven, Germaniamoluna
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EUR 85,39
EUR 48,99 spedizioneSpedito da Germania a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Kartoniert / Broschiert. Condizione: New. Lieven Verschaffel is Professor at the faculty of Psychology and Educational Sciences, Katholieke Universiteit Leuven, Belgium.Erik De Corte is Emeritus Professor of the faculty of Psychology and Educational Scien.
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Da: Rarewaves.com UK, London, Regno UnitoRarewaves.com UK
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EUR 62,05
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Paperback. Condizione: New. 2009 ed. This volume presents a short review study of the potential relationships between cognitive neuroscience and educational science. Conducted by order of the Dutch Programme Council for Educational Research of the Netherlands Organization for Scienti c Research (NWO; cf. the American NSF), the review aims to identify: (1) how educational principles, mechanisms, and theories could be extended or re ned based on ndings from cognitive neuroscience, and (2) which neuroscience prin- ples, mechanisms, or theories may have implications for educational research and could lead to new interdisciplinary research ventures. The contents should be seen as the outcome of the 'Explorations in Learning and the Brain' project. In this project, we started with a 'quick scan' of the lite- ture that formed the input for an expert workshop that was held in Amsterdam on March 10-11,2008. This expert workshopidenti ed additional relevant themesand issues that helped us to update the 'quick scan' into this nal document. In this way the input from the participants of the expert workshop (listed in Appendix A) has greatly in uenced the present text. We are therefore grateful to the participants for their scholarly and enthusiastic contributions. The content of the current volume, however, is the full responsibility of the authors.…
