Torch z dlamini (34 risultati)

paperback. Condizione: Like New. Most items will be dispatched the same or the next working day. An apparently unread copy in perfect condition. Dust cover is intact with no nicks or tears. Spine has no signs of creasing. Pages are clean and not marred by notes or folds of any kind.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Specialist Physics Teachers' Shortage: | Associated Factors | Torch Z. Dlamini | Taschenbuch | 216 S. | Englisch | 2019 | LAP LAMBERT Academic Publishing | EAN 9786139973927 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu. …

Paperback. Condizione: Brand New. 216 pages. 8.66x5.91x0.49 inches. In Stock.

paperback. Condizione: Like New. LIKE NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.

Condizione: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | The shortage of specialist Physics teachers in senior secondary schools in Swaziland has, for years, been one of the nagging issues for the Ministry of Education and Training (MoET). This led MoET to exploiting the services of non-specialists, thus undermining the quality of learners who graduate from the system. Therefore, the book is about a study that was conducted to ascertain the causes of the shortage of specialist Physics teachers in senior secondary schools in Swaziland, how they could be retained and how their number could be increased. A positivist-interpretive quantitative research approach was utilised to obtain reliable and valid results in this study. The quantitative research was a survey consisting of a questionnaire that was completed by Physics teachers in senior secondary schools. The data were analyzed using descriptive statistics. The study, based on the findings, concluded with some recommendations that could be used to retain and increase the number of Physics teachers in senior secondary schools. It is anticipated that the book will provide some invaluable information to policy makers, school administrators and teachers.…

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Taschenbuch. Condizione: Neu. Pénurie d'enseignants spécialisés en physique : | Facteurs associés | Torch Z. Dlamini | Taschenbuch | Französisch | 2021 | Editions Notre Savoir | EAN 9786204098173 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu. …

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Taschenbuch. Condizione: Neu. Falta de professores especializados em Física: | Factores Associados | Torch Z. Dlamini | Taschenbuch | Portugiesisch | 2021 | Edições Nosso Conhecimento | EAN 9786204098197 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. Carenza di insegnanti di fisica specializzati: | Fattori associati | Torch Z. Dlamini | Taschenbuch | Italienisch | 2021 | Edizioni Sapienza | EAN 9786204098180 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. Mangel an Fachlehrern für Physik: | Assoziierte Faktoren | Torch Z. Dlamini | Taschenbuch | 264 S. | Deutsch | 2021 | Verlag Unser Wissen | EAN 9786204098159 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -The shortage of specialist Physics teachers in senior secondary schools in Swaziland has, for years, been one of the nagging issues for the Ministry of Education and Training (MoET). This led MoET to exploiting the services of non-specialists, thus undermining the quality of learners who graduate from the system. Therefore, the book is about a study that was conducted to ascertain the causes of the shortage of specialist Physics teachers in senior secondary schools in Swaziland, how they could be retained and how their number could be increased. A positivist-interpretive quantitative research approach was utilised to obtain reliable and valid results in this study. The quantitative research was a survey consisting of a questionnaire that was completed by Physics teachers in senior secondary schools. The data were analyzed using descriptive statistics. The study, based on the findings, concluded with some recommendations that could be used to retain and increase the number of Physics teachers in senior secondary schools. It is anticipated that the book will provide some invaluable information to policy makers, school administrators and teachers. 216 pp. Englisch.…

Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Dlamini Torch Z.Torch Z. Dlamini, MEd: specialised in curriculum studies at the University of South Africa. Senior Curriculum Designer and head of department at the National Curriculum Centre in Eswatini.The shortage of specialis.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The shortage of specialist Physics teachers in senior secondary schools in Swaziland has, for years, been one of the nagging issues for the Ministry of Education and Training (MoET). This led MoET to exploiting the services of non-specialists, thus undermining the quality of learners who graduate from the system. Therefore, the book is about a study that was conducted to ascertain the causes of the shortage of specialist Physics teachers in senior secondary schools in Swaziland, how they could be retained and how their number could be increased. A positivist-interpretive quantitative research approach was utilised to obtain reliable and valid results in this study. The quantitative research was a survey consisting of a questionnaire that was completed by Physics teachers in senior secondary schools. The data were analyzed using descriptive statistics. The study, based on the findings, concluded with some recommendations that could be used to retain and increase the number of Physics teachers in senior secondary schools. It is anticipated that the book will provide some invaluable information to policy makers, school administrators and teachers.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -The shortage of specialist Physics teachers in senior secondary schools in Swaziland has, for years, been one of the nagging issues for the Ministry of Education and Training (MoET). This led MoET to exploiting the services of non-specialists, thus undermining the quality of learners who graduate from the system. Therefore, the book is about a study that was conducted to ascertain the causes of the shortage of specialist Physics teachers in senior secondary schools in Swaziland, how they could be retained and how their number could be increased. A positivist-interpretive quantitative research approach was utilised to obtain reliable and valid results in this study. The quantitative research was a survey consisting of a questionnaire that was completed by Physics teachers in senior secondary schools. The data were analyzed using descriptive statistics. The study, based on the findings, concluded with some recommendations that could be used to retain and increase the number of Physics teachers in senior secondary schools. It is anticipated that the book will provide some invaluable information to policy makers, school administrators and teachers.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 216 pp. Englisch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -La escasez de profesores de física especializados en las escuelas secundarias superiores de Suazilandia ha sido, durante años, uno de los problemas más acuciantes para el Ministerio de Educación y Formación (MoET). Esto ha llevado al MoET a explotar los servicios de los no especialistas, socavando así la calidad de los alumnos que se gradúan en el sistema. Por lo tanto, el libro trata de un estudio que se llevó a cabo para determinar las causas de la escasez de profesores especialistas en Física en las escuelas secundarias superiores de Suazilandia, cómo se les podría retener y cómo se podría aumentar su número. Se utilizó un enfoque de investigación cuantitativa positivista-interpretativa para obtener resultados fiables y válidos en este estudio. La investigación cuantitativa consistió en una encuesta con un cuestionario que completaron los profesores de física de las escuelas secundarias superiores. Los datos se analizaron mediante estadísticas descriptivas. El estudio, basado en los resultados, concluyó con algunas recomendaciones que podrían utilizarse para retener y aumentar el número de profesores de Física en las escuelas secundarias superiores. Se espera que el libro proporcione información valiosa a los responsables políticos, a los administradores de las escuelas y a los profesores. 256 pp. Spanisch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - La escasez de profesores de física especializados en las escuelas secundarias superiores de Suazilandia ha sido, durante años, uno de los problemas más acuciantes para el Ministerio de Educación y Formación (MoET). Esto ha llevado al MoET a explotar los servicios de los no especialistas, socavando así la calidad de los alumnos que se gradúan en el sistema. Por lo tanto, el libro trata de un estudio que se llevó a cabo para determinar las causas de la escasez de profesores especialistas en Física en las escuelas secundarias superiores de Suazilandia, cómo se les podría retener y cómo se podría aumentar su número. Se utilizó un enfoque de investigación cuantitativa positivista-interpretativa para obtener resultados fiables y válidos en este estudio. La investigación cuantitativa consistió en una encuesta con un cuestionario que completaron los profesores de física de las escuelas secundarias superiores. Los datos se analizaron mediante estadísticas descriptivas. El estudio, basado en los resultados, concluyó con algunas recomendaciones que podrían utilizarse para retener y aumentar el número de profesores de Física en las escuelas secundarias superiores. Se espera que el libro proporcione información valiosa a los responsables políticos, a los administradores de las escuelas y a los profesores.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Escasez de profesores de física especializados: | Factores asociados | Torch Z. Dlamini | Taschenbuch | Spanisch | 2021 | Ediciones Nuestro Conocimiento | EAN 9786204098166 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -La escasez de profesores de física especializados en las escuelas secundarias superiores de Suazilandia ha sido, durante años, uno de los problemas más acuciantes para el Ministerio de Educación y Formación (MoET). Esto ha llevado al MoET a explotar los servicios de los no especialistas, socavando así la calidad de los alumnos que se gradúan en el sistema. Por lo tanto, el libro trata de un estudio que se llevó a cabo para determinar las causas de la escasez de profesores especialistas en Física en las escuelas secundarias superiores de Suazilandia, cómo se les podría retener y cómo se podría aumentar su número. Se utilizó un enfoque de investigación cuantitativa positivista-interpretativa para obtener resultados fiables y válidos en este estudio. La investigación cuantitativa consistió en una encuesta con un cuestionario que completaron los profesores de física de las escuelas secundarias superiores. Los datos se analizaron mediante estadísticas descriptivas. El estudio, basado en los resultados, concluyó con algunas recomendaciones que podrían utilizarse para retener y aumentar el número de profesores de Física en las escuelas secundarias superiores. Se espera que el libro proporcione información valiosa a los responsables políticos, a los administradores de las escuelas y a los profesores.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 256 pp. Spanisch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -La pénurie d'enseignants spécialisés en physique dans les écoles secondaires supérieures du Swaziland est, depuis des années, l'un des problèmes récurrents du ministère de l'éducation et de la formation (MoET). Cette situation a conduit le MoET à exploiter les services de non-spécialistes, ce qui nuit à la qualité des apprenants qui sortent du système. Cet ouvrage traite donc d'une étude menée pour déterminer les causes de la pénurie d'enseignants spécialisés en physique dans les écoles secondaires supérieures du Swaziland, les moyens de les retenir et d'augmenter leur nombre. Une approche de recherche quantitative positiviste-interprétative a été utilisée pour obtenir des résultats fiables et valides dans cette étude. La recherche quantitative a pris la forme d'une enquête consistant en un questionnaire rempli par des professeurs de physique dans des écoles secondaires supérieures. Les données ont été analysées à l'aide de statistiques descriptives. L'étude, basée sur les résultats, s'est conclue par quelques recommandations qui pourraient être utilisées pour retenir et augmenter le nombre de professeurs de physique dans les écoles secondaires supérieures. Cet ouvrage devrait fournir des informations précieuses aux décideurs politiques, aux administrateurs scolaires et aux enseignants. 264 pp. Französisch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - La pénurie d'enseignants spécialisés en physique dans les écoles secondaires supérieures du Swaziland est, depuis des années, l'un des problèmes récurrents du ministère de l'éducation et de la formation (MoET). Cette situation a conduit le MoET à exploiter les services de non-spécialistes, ce qui nuit à la qualité des apprenants qui sortent du système. Cet ouvrage traite donc d'une étude menée pour déterminer les causes de la pénurie d'enseignants spécialisés en physique dans les écoles secondaires supérieures du Swaziland, les moyens de les retenir et d'augmenter leur nombre. Une approche de recherche quantitative positiviste-interprétative a été utilisée pour obtenir des résultats fiables et valides dans cette étude. La recherche quantitative a pris la forme d'une enquête consistant en un questionnaire rempli par des professeurs de physique dans des écoles secondaires supérieures. Les données ont été analysées à l'aide de statistiques descriptives. L'étude, basée sur les résultats, s'est conclue par quelques recommandations qui pourraient être utilisées pour retenir et augmenter le nombre de professeurs de physique dans les écoles secondaires supérieures. Cet ouvrage devrait fournir des informations précieuses aux décideurs politiques, aux administrateurs scolaires et aux enseignants.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -La pénurie d'enseignants spécialisés en physique dans les écoles secondaires supérieures du Swaziland est, depuis des années, l'un des problèmes récurrents du ministère de l'éducation et de la formation (MoET). Cette situation a conduit le MoET à exploiter les services de non-spécialistes, ce qui nuit à la qualité des apprenants qui sortent du système. Cet ouvrage traite donc d'une étude menée pour déterminer les causes de la pénurie d'enseignants spécialisés en physique dans les écoles secondaires supérieures du Swaziland, les moyens de les retenir et d'augmenter leur nombre. Une approche de recherche quantitative positiviste-interprétative a été utilisée pour obtenir des résultats fiables et valides dans cette étude. La recherche quantitative a pris la forme d'une enquête consistant en un questionnaire rempli par des professeurs de physique dans des écoles secondaires supérieures. Les données ont été analysées à l'aide de statistiques descriptives. L'étude, basée sur les résultats, s'est conclue par quelques recommandations qui pourraient être utilisées pour retenir et augmenter le nombre de professeurs de physique dans les écoles secondaires supérieures. Cet ouvrage devrait fournir des informations précieuses aux décideurs politiques, aux administrateurs scolaires et aux enseignants.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 264 pp. Französisch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Der Mangel an Fachlehrern für Physik an den weiterführenden Schulen in Swasiland ist seit Jahren eines der drängendsten Probleme für das Ministerium für Bildung und Ausbildung (MoET). Dies führte dazu, dass das Ministerium die Dienste von Nicht-Fachleuten in Anspruch nahm, wodurch die Qualität der Schüler, die das System abschließen, untergraben wurde. In diesem Buch geht es daher um eine Studie, die durchgeführt wurde, um die Ursachen für den Mangel an Fachlehrern für Physik an den weiterführenden Schulen in Swasiland zu ermitteln und herauszufinden, wie sie gehalten werden können und wie ihre Zahl erhöht werden kann. Ein positivistisch-interpretativer quantitativer Forschungsansatz wurde verwendet, um zuverlässige und gültige Ergebnisse in dieser Studie zu erhalten. Bei der quantitativen Untersuchung handelte es sich um eine Umfrage, die aus einem Fragebogen bestand, der von Physiklehrern der Sekundarstufe II ausgefüllt wurde. Die Daten wurden mit Hilfe der deskriptiven Statistik ausgewertet. Die Studie schloss auf der Grundlage der Ergebnisse mit einigen Empfehlungen, die verwendet werden könnten, um die Zahl der Physiklehrer in der Sekundarstufe zu halten und zu erhöhen. Es ist zu erwarten, dass das Buch Politikern, Schulverwaltern und Lehrern wertvolle Informationen liefern wird. 264 pp. Deutsch. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -La carenza di insegnanti specializzati in fisica nelle scuole secondarie superiori dello Swaziland è stata, per anni, uno dei problemi assillanti per il Ministero dell'Istruzione e della Formazione (MoET). Questo ha portato il MoET a sfruttare i servizi dei non specialisti, minando così la qualità degli studenti che si diplomano nel sistema. Pertanto, il libro tratta di uno studio che è stato condotto per accertare le cause della carenza di insegnanti di fisica specializzati nelle scuole secondarie superiori dello Swaziland, come potrebbero essere mantenuti e come il loro numero potrebbe essere aumentato. Un approccio di ricerca quantitativa positivista-interpretativa è stato utilizzato per ottenere risultati affidabili e validi in questo studio. La ricerca quantitativa consisteva in un'indagine con un questionario che è stato completato dagli insegnanti di fisica delle scuole secondarie superiori. I dati sono stati analizzati usando statistiche descrittive. Lo studio, basato sui risultati, si è concluso con alcune raccomandazioni che potrebbero essere utilizzate per mantenere e aumentare il numero di insegnanti di fisica nelle scuole secondarie superiori. Si prevede che il libro fornirà alcune informazioni preziose ai responsabili politici, agli amministratori scolastici e agli insegnanti. 248 pp. Italienisch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -A escassez de professores especializados em física nas escolas secundárias da Suazilândia tem sido, durante anos, uma das questões mais preocupantes para o Ministério da Educação e Formação (MoET). Isto levou o MoET a explorar os serviços de não-especialistas, prejudicando assim a qualidade dos alunos que se formam no sistema. Por conseguinte, o livro é sobre um estudo que foi realizado para apurar as causas da escassez de professores especializados em Física nas escolas secundárias da Suazilândia, como poderiam ser retidos e como o seu número poderia ser aumentado. Foi utilizada uma abordagem de investigação quantitativa interpretativa positivista para obter resultados fiáveis e válidos neste estudo. A investigação quantitativa foi um inquérito constituído por um questionário que foi preenchido por professores de Física em escolas secundárias de ensino secundário. Os dados foram analisados utilizando estatísticas descritivas. O estudo, baseado nos resultados, concluiu com algumas recomendações que poderiam ser utilizadas para reter e aumentar o número de professores de Física nas escolas secundárias. Prevê-se que o livro fornecerá alguma informação inestimável aos decisores políticos, administradores escolares e professores. 252 pp. Portugiesisch. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Der Mangel an Fachlehrern für Physik an den weiterführenden Schulen in Swasiland ist seit Jahren eines der drängendsten Probleme für das Ministerium für Bildung und Ausbildung (MoET). Dies führte dazu, dass das Ministerium die Dienste von Nicht-Fachleuten in Anspruch nahm, wodurch die Qualität der Schüler, die das System abschließen, untergraben wurde. In diesem Buch geht es daher um eine Studie, die durchgeführt wurde, um die Ursachen für den Mangel an Fachlehrern für Physik an den weiterführenden Schulen in Swasiland zu ermitteln und herauszufinden, wie sie gehalten werden können und wie ihre Zahl erhöht werden kann. Ein positivistisch-interpretativer quantitativer Forschungsansatz wurde verwendet, um zuverlässige und gültige Ergebnisse in dieser Studie zu erhalten. Bei der quantitativen Untersuchung handelte es sich um eine Umfrage, die aus einem Fragebogen bestand, der von Physiklehrern der Sekundarstufe II ausgefüllt wurde. Die Daten wurden mit Hilfe der deskriptiven Statistik ausgewertet. Die Studie schloss auf der Grundlage der Ergebnisse mit einigen Empfehlungen, die verwendet werden könnten, um die Zahl der Physiklehrer in der Sekundarstufe zu halten und zu erhöhen. Es ist zu erwarten, dass das Buch Politikern, Schulverwaltern und Lehrern wertvolle Informationen liefern wird.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - La carenza di insegnanti specializzati in fisica nelle scuole secondarie superiori dello Swaziland è stata, per anni, uno dei problemi assillanti per il Ministero dell'Istruzione e della Formazione (MoET). Questo ha portato il MoET a sfruttare i servizi dei non specialisti, minando così la qualità degli studenti che si diplomano nel sistema. Pertanto, il libro tratta di uno studio che è stato condotto per accertare le cause della carenza di insegnanti di fisica specializzati nelle scuole secondarie superiori dello Swaziland, come potrebbero essere mantenuti e come il loro numero potrebbe essere aumentato. Un approccio di ricerca quantitativa positivista-interpretativa è stato utilizzato per ottenere risultati affidabili e validi in questo studio. La ricerca quantitativa consisteva in un'indagine con un questionario che è stato completato dagli insegnanti di fisica delle scuole secondarie superiori. I dati sono stati analizzati usando statistiche descrittive. Lo studio, basato sui risultati, si è concluso con alcune raccomandazioni che potrebbero essere utilizzate per mantenere e aumentare il numero di insegnanti di fisica nelle scuole secondarie superiori. Si prevede che il libro fornirà alcune informazioni preziose ai responsabili politici, agli amministratori scolastici e agli insegnanti. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - A escassez de professores especializados em física nas escolas secundárias da Suazilândia tem sido, durante anos, uma das questões mais preocupantes para o Ministério da Educação e Formação (MoET). Isto levou o MoET a explorar os serviços de não-especialistas, prejudicando assim a qualidade dos alunos que se formam no sistema. Por conseguinte, o livro é sobre um estudo que foi realizado para apurar as causas da escassez de professores especializados em Física nas escolas secundárias da Suazilândia, como poderiam ser retidos e como o seu número poderia ser aumentado. Foi utilizada uma abordagem de investigação quantitativa interpretativa positivista para obter resultados fiáveis e válidos neste estudo. A investigação quantitativa foi um inquérito constituído por um questionário que foi preenchido por professores de Física em escolas secundárias de ensino secundário. Os dados foram analisados utilizando estatísticas descritivas. O estudo, baseado nos resultados, concluiu com algumas recomendações que poderiam ser utilizadas para reter e aumentar o número de professores de Física nas escolas secundárias. Prevê-se que o livro fornecerá alguma informação inestimável aos decisores políticos, administradores escolares e professores.…